1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所以正确时，即，所以抛物线与轴的个交点为时，而所以正确抛物线的对称轴为直线，第页共页当时，函数值随增大而增大，所以④故答案为三解答题每题分，共分解方程用指定方法解下列元二次方程公式法有两个不相等的实数根求实数的取值范围四解答题每题分，共分如图，要利用面墙墙长为米建羊圈，用米的围栏围成总面积为平方米的三个大小相同的矩形羊圈，求羊圈的边长，各为多少米已知二次函数，其图象与轴交于点，与轴交于，两点求的周长和面积丹棱冻粑是眉山著名特色小吃，产品畅销省内外，现有个产品销售点在经销时发现如果每箱产品盈利元，每天可售出箱若每箱产品涨价元，日销售量将减少箱现该销售点每天盈利元，同时又要顾客得到实惠，那么每箱产品应涨价多少元若该销售点单纯从经济角度考虑......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....函数的图象应在二四象限，故可排除当时，两个函数的值都为，故两函数图象应相交于可排除正确的只有故选如图图形都是由同样大小的棋子按定的规律组成，其中第个图形有颗棋子，第个图形共有颗棋子，第个图形共有颗棋子则第个图形中棋子的颗数为第页共页考点规律型图形的变化类分析通过观察图形可知第个图形中棋子的个数为第个图形中棋子的个数为第个图形中棋子的个数为，由此得出第个图形中棋子的个数为，然后把代入计算即可解答解第个图形中棋子的个数为第个图形中棋子的个数为第个图形中棋子的个数为，第个图形中棋子的个数为则第个图形中棋子的颗数为故选如图，菱形的顶点在抛物线上，其中点为坐标原点，对角线在轴上，且则菱形的面积是考点菱形的性质二次函数图象上点的坐标特征分析根据二次函数图象上点的坐标性质得出，点坐标......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....每箱产品应涨价多少元才能获利最高考点二次函数的应用元二次方程的应用分析设每箱应涨价元，得出日销售量将减少箱，再由盈利额每箱盈利日销售量，依题意得方程求解即可设每箱应涨价元，得出日销售量将减少箱，再由盈利额每箱盈利日销售量，依题意得函数关系式，进而求出最值解答解设每箱应涨价元，则每天可售出箱，每箱盈利元，依题意得方程，整理，得图象上点的坐标特征分析根据二次函数图象上点的坐标特征，将代入函数解析式，求得值解答解根据题意，得当时即，该函数与轴的交点坐标是，故答案是，把二次函数化为形如的形式考点二次函数的三种形式第页共页分析由于二次项系数为，所以直接加上次项系数的半的平方来凑完全平方式，把般式转化为顶点式解答解，即故答案为若函数的图象与轴只有个公共点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....根据该方程的特点，它的解法通常是设，那么，于是原方程可变为，解得，当时当时，原方程有四个根，在由原方程得到方程的过程中，利用换元法达到降次的目的，体现了数学的转化思想解方程考点换元法解元二次方程分析本题主要是利用换元法降次来达到把元四次方程转化为元二次方程，来求解，然后再解这个元二次方程利用题中给出的方法先把当成个整体来计算，求出的值，再解元二次方程解答解换元，降次设，原方程可化为，解得，由，得，由，得方程此时方程无实根所以原方程的解为，五解答题每题分，共分如图甲，在中，为锐角点为射线上动点，连接，以为边且在的右侧作正方形解答下列问题第页共页如果，当点在线段上时与点不重合，如图乙，线段之间的位置关系为垂直，数量关系为相等当点在线段的延长线上时，如图丙，中的结论是否仍然成立，为什么如果≠，≠......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....进而得到点的坐标先运用待定系数法求出直线的解析式为，再设点坐标为则点坐标为然后用含的代数式表示，根据二次函数的性质即可求出线段长度的最大值解答解把，代入，得，解得故该抛物线的解析式为第页共页由知，该抛物线的解析式为，则易得，，整理，得或，解得或则符合条件的点的坐标为，或，或，设直线的解析式为，将，代入，得，解得即直线的解析式为设点坐标为，则点坐标为，当时，有最大值第页共页年月日考点元二次方程的解分析元二次方程的根就是元二次方程的解，就是能够使方程左右两边相等的未知数的值即用这个数代替未知数所得式子仍然成立解答解把代入方程，可得，即又≠故选函数与≠的图象可能是考点二次函数的图象次函数的图象分析根据的符号，分类讨论，结合两函数图象相交于逐排除解答解当时，函数≠的图象开口向上，函数的图象应在二三象限，故可排除当时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....求羊圈的边长，各为多少米考点元二次方程的应用分析设的长度为米，则的长度为米然后根据矩形的面积公式列出方程解答解设的长度为米，则的长度为米根据题意得，解得，则或，舍去即，答羊圈的边长，分别是米米已知二次函数，其图象与轴交于点，与轴交于，两点求的周长和面积考点抛物线与轴的交点三角形的面积勾股定理分析先根据抛物线与坐标轴交点的特点求出三点的坐标，再根据两点间的距离公式分别求出的长，再由三角形的面积公式解答解答解令，得，故点坐标为解方程，得，故两点的坐标为，第页共页所以•，故答案为丹棱冻粑是眉山著名特色小吃，产品畅销省内外，现有个产品销售点在经销时发现如果每箱产品盈利元，每天可售出箱若每箱产品涨价元，日销售量将减少箱现该销售点每天盈利元，同时又要顾客得到实惠......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....⊥点重合除外画出相应图形，并说明理由画图不写作法考点四边形综合题分析根据正方形的性质得到，推出≌，根据全等三角形的性质即可得到结论由正方形的性质可推出≌，根据全等三角形的性质得到根据余角的性质即可得到结论过点作⊥交或的延长线于点，于是得到，可推出，证得，根据的结论于是得到结果解答解正方形中在与中≌即⊥故答案为垂直相等第页共页成立，理由如下与中，≌，⊥当时，⊥如图理由过点作⊥交的延长线于点，则在与中≌，即⊥第页共页如图，抛物线交轴于点，和点，交轴于点，求抛物线的函数表达式若点在抛物线上，且，求点的坐标如图，设点是线段上的动点，作⊥轴，交抛物线于点，求线段长度的最大值考点二次函数综合题分析把点的坐标分别代入函数解析式，列出关于系数的方程组，通过解方程组求得系数的值设点坐标为根据列出关于的方程......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对角线在轴上，且，由题意可得，点纵坐标为，故，解得，故故菱形的面积是，故选二填空题每题分，共分写出个根为的元二次方程考点元二次方程的解分析有个根是的元二次方程有无数个，只要含有因式的元二次方程都有个根是解答解形如≠的元二次方程都有个根是，当，时，可以写出个元二次方程故答案可以是抛物线与轴的交点坐标是，考点二次函配方法考点解元二次方程公式法解元二次方程配方法分析公式法求解可得配方法求解可得解答解，即，则或，解得或关于的元二次方程有两个不相等的实数根求实数的取值范围考点根的判别式分析根据方程有两个不相等的实数根结合根的判别式即可得出关于的元次不等式，解之即可得出结论解答解关于的元二次方程有两个不相等的实数根解得第页共页答实数的取值范围为四解答题每题分，共分如图，要利用面墙墙长为米建羊圈......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则函数为次函数若≠，则函数为二次函数由抛物线与轴只有个交点，得到根的判别式的值等于，且不为，即可求出的值解答解若，则函数，是次函数，与轴只有个交点若≠，则函数，是二次函数根据题意得，解得故答案为或现定义运算，对于任意实数，都有，如，若，则实数的值是或考点解元二次方程因式分解法分析根据题中的新定义将所求式子转化为元二次方程，求出元二次方程的解即可得到的值解答解根据题中的新定义将变形得，即，因式分解得，解得则实数的值是或第页共页故答案为或二次函数≠的部分图象如图，图象过点对称轴为直线，下列结论，④当时，的值随值的增大而增大其中正确的结论有填序号考点二次函数图象与系数的关系分析由抛物线的对称轴方程得到，则可对进行判断由于时则可对进行判断利用抛物线与轴的个交点为，得，把代入可得，则......”。