1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....目的是使冰受热均匀用常温水而不用开水的好处是缓慢加热。在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂，与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅沸腾，这是因为防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低防冻剂第三章物态变化单元精测卷时间分钟总分分班级姓名考号总分选择题本题共小题，每小题分，共分如图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是解析选。本题考查了温度计的使用。温度计在使用时玻璃泡要完全浸没在待测液体中，不能碰到容器壁和容器底，读数时视线要与温度计的液面相平，故选。生活与物理息息相关，小芳烧水，她观察到水沸腾时，不断有白气冒出来，从水到形成白气的物态变化是先液化后汽化先汽化后液化先汽化后凝固先升华后熔化解析选。本题考查了物态变化的判断。沸腾是种剧烈的汽化现象，水沸腾时产生大量的水蒸气，但水蒸气是看不见的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....解析本题考查了水沸腾的特点以及水的沸点和纸的着火点的大小关系，考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。当水沸腾后，水继续吸热但是温度保持沸点不变，标准大气压下水的沸点是，纸没有燃烧，说明还没有达到纸的着火点，故纸的着火点大于熔化小明用如图所示的装置探究水沸腾的规律。为了完成实验，需要测量的物理量是温度和。实验表明水沸腾过程中吸热，温度。解析本题考查水的沸腾规律。探究水的沸腾实验时，需要测量的物理量是温度和时间由实验可知水沸腾时温度保持不变。答案时间不变日常生活中，炸油条用油，煮面条用水，是因为油和水的沸点不同，可以对不同烹饪手段提供各自所需要的选填温度或热量而在生活中要制造无碘盐，只需要将食盐放在热锅中翻炒会就行，这是因为碘受热填物态变化了。炎热的夏天，从冰箱内取出的冰块，冰块选填会或不会立即熔化在冰块上加些盐后，发现冰立即开始熔化......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....交通部门往道路上撒了盐和雪融剂。对于这个现象，下列说法正确的是雪是水凝固形成的雪熔化放热撒盐和雪融剂是为了降低雪的熔点雪的温度可能是解析选。本题考查物态变化的判断及其特点。雪是水蒸气凝华形成的，故错雪熔化过程中吸热，故错雪的温度在以上时会熔化成水，故错。如图甲所示是新疆地区晾制葡萄干的房子，图乙是房子的墙壁。下列说法的是晾葡萄干的房子建在向阳的山坡上，而且没有屋顶，有利于接收阳光，吸收热量，加快葡萄中水分蒸发晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开，有利于增加葡萄与空气的接触面积，加快葡萄中水分蒸发晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开，有利于增加葡萄与空气的接触面积，减慢葡萄中水分蒸发如图乙所示，晾葡萄干的房子四周有很多小孔，有利于屋内空气流通，加快葡萄中水分蒸发解析选。本题考查影响蒸发快慢的因素的应用。房子建在向阳的山坡上，而且没有屋顶，有利于接收阳光......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使用水浴法加热可使试管中的冰受热均匀。温度计读数时，视线应与温度计中液柱的液面相平，故眼睛在位置正确由图知，温度计的分度值为，所以温度计的示数为，此时物质为液态的水。答案均匀液分如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究水沸腾时温度变化的特点，绘制了两杯水温度时间变化的图象如图乙。实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是，以便缩短加热时间。通过分析图象信息可知此时大气压选填大于等于或小于标准大气压。通过实验得到水沸腾必须满足的条件是，不断吸热。两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是。解析本题考查大气压及水的沸腾实验。加硬纸板减少热量从上方的散失由乙图可知水的两个碗中水量的变化。现象观察到没有封口的碗里水变干，而封口的碗里仍有水结论在水的温度和表面积相同时，水面上方空气流动速度越快，水蒸发越快......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....过段时间后，比凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高解析选。本题考查熔点和凝固点，沸点高低的影响因素。液体的凝固点跟液体的种类气压杂质有关，有杂质掺入时凝固点降低液体的沸点跟液体的种类气压杂质有关，有杂质掺入时沸点升高，防冻剂中掺入了很多的杂质，凝固点降低，沸点升高，故选。二填空题本题共小题，每空分，共分如图所示，温度计的读数为玻璃和铁属于晶体的是。解析本题考查了温度计的读数和晶体的判断。由图可知，温度计读数应为，常见的晶体有各种金属，冰海波等，而常见的非晶体有沥青松香蜡和玻璃，属于晶体的是铁。答案铁利用如图所示的小纸锅，可以将水加热至沸腾，但纸锅没有燃烧。其原因是在加热过程中，水不断吸热，当水沸腾后，水继续吸热，温度......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....水雾喷洒到空气中，变成水蒸气，是汽化过程，汽化是吸热的，导致周围空气温度降低，使人感到凉爽。液化石油气是把可燃气体在定温度下，通过压缩体积的方法使其液化，液化过程中石油气要放热。答案汽化降低压缩体积放热随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就成水滴，水滴降落就形成了雨。填物态变化的名称解析本题考查物态变化。干冰是固态的二氧化碳，容易升华，快速吸收热量使周围温度骤降，水蒸气遇冷凝华为小冰晶，小冰晶聚集变大而下落，下落过程中吸收热量熔化为水滴，形成雨。答案升华凝的，选项正确窗花是水蒸气凝华形成的，选项。年月日晚，济宁下了年来最大的场雪，瑞雪兆丰年......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....把其中个碗用保鲜膜封住口，并将两个碗放在通风的过道里，过段时间后，比较两个碗中水量的变化。现象观察到没有封口的碗里水变干，而封口的碗里仍有水在水的温度和表面积相同时，水面上方空气流动速度越快，水蒸发越快点为，小于，故此时大气压小于标准大气压沸腾的条件是达到沸点，继续吸热杯水后沸腾，说明该杯水的质量大，需要吸收的热量多。答案减小热量损失小于达到沸点水的质量不同分影响水蒸发快慢的因素有水的温度水的表面积和水表面上方空气的流动速度。请你利用生活中的物品设计个实验，对影响水蒸发快慢的其中个因素进行探究，并完成下列自主学习活动报告，在小组内进行展示交流。写出你选用的物品。简述实验过程及现象。得到的结论。解析物品两个相同的碗保鲜膜水勺子实验过程在两个相同的碗中用勺子加入等质量的水，把其中个碗用保鲜膜封住口......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....解析炸油条需要较高的温度，而煮面条需要较低的温度，油的沸点比较高，可以用于炸油条，水的沸点比较低，可以用于煮面条给食盐加热，食盐中的碘就会升华为碘蒸气跑掉，这样就会得到无碘盐从冰箱内取出的冰块，冰块在空气中吸热，温度首先升高，不会立即熔化，达到熔点后继续吸热才能熔化晶体的熔点会由于杂质的存在而变化，在冰块上放些盐，这时发现冰熔化了，这说明冰的熔点降低了。答案温度升华不会降低三实验探究题本题共小题，共分，即水的沸点低于纸的着火点，因此纸锅不会燃烧。答案不变低于利用雾森降温系统可以缓解暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在填写物态变化名称过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明显选填升高或降低。液化石油气是把可燃气体在定温度下，通过的方法使其液化，这个过程中石油气要选填吸热或放热。解析本题考查汽化和液化现象。系统自动向空气中喷洒水雾......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....故正确把葡萄放在木头架子上摊开有利于增加葡萄与空气的接触面积，加快葡萄中水分蒸发，故正确房子四周有很多小孔，有利于屋内空气流通，从而加快葡萄中水分蒸发，故正确。故选。种物质的物态变化过程图象如图所示，该图象可以反映晶体的熔化过程水的沸腾过程晶体的凝固过程非晶体的凝固过程解析选。由图知温度随时间的增加而降低，所以是凝固过程在温度变化过程中，有条平行于横轴时间的线段，说明在此段时间内温度没有发生变化，所以此时间的温度值即为该物质的凝固点，而只有晶体才有凝固点，故该图象可以反映的是晶体的凝固过程，故，正确。在探究冰熔化时温度与时间的关系实验中，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热。水的质量相同，大试管在水中的深度也相同，用常温水而不用开水的好处是缓慢加热均匀受热增大受热面积缩短实验时间解析选。本题考查晶体熔化时的加热方式......”。