1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我提出要从维护国家意识形态安全培养社会主义建设者和接班人的高度来抓好。我们培养人的目标是什么要搞清楚,现在非常明确坚定地提出要培养社会主义建设者和接班人。年,我在上海考察期间说过,培育和践行社会主义核心价值观要在落细落小落实上下功夫,特别是要抓好青少年等重点人群在北京市海淀区民族小学考察时提出,学校要把德育放在更加重要的位置,努力做到每堂课不仅传播知识而且传授美德,让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。年,我在北京市学校考察时强调,基础教育是立德树人的事业,要旗帜鲜明加强思想政治教育品德教育,加强社会主义核心价值观教育,引导学生自尊自信自立自强。在全国高校思想政治工作会议上,我强调思想政治理论课要坚持在改进中加强在创新中提高,及时更新教学内容丰富教学手段,不断改善课堂教学状况,防止形式化表面化,等等。年前夕,我在北京大学专门考察了马克思主义学院达到万人。青少年阶段是人生的拔节孕穗期,这时期心智逐渐健全,思维进入最活跃状态......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....关键在发挥教师的积极性主动性创造性推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性办好思想政治理论课意义重大加强党对思想政治理论课建设的领导中国共产党年最新党课系列第部分办好思想政治理论课意义重大办好思想政治理论课意义重大在革命建设改革各个历史时期,我们党对思政课建设都作出过重要部署我们党历来高度重视思政课建设新民主主义革命时期我们党在红军大学苏维埃大学抗日军政大学陕北公学等高校开设党的建设中国革命运动史马列主义辩证唯物主义科学社会主义等课程,在列宁小学开设社会工作课程,在解放区的小学陕到教师的人格和学识。要自觉做到修身修为,像曾子那样吾日省吾身,像王阳明那样诚意正心知行合,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。第,人格要正中国共产党年最新党课系列第部分推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性推动思想政治理论课改革创新......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要有中国共产党近年的奋斗史,要有中华人民共和国年的发展史,要有改革开放多年的实践史,要有新时代中国特色社会主义取得的历史性成就发生的历史性变革,通过生动深入具体的纵横不定,终不济事要成为社会主义建设者和接班人必须树立正确的世界观人生观价值观,把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧联系在起。随着我国日益扩大开放日益走近世界舞台中央,我国同世界的联系更趋紧密相互影响更趋深刻,意识形态领域面临的形势和斗争也更加复杂。学校是意识形态工作的前沿阵地,可不是个象牙之塔,也不是个桃花源。年党政党建思政课是落实立德树人根本任务的关键课程专题党课课件。推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性政课重在塑造学生的价值观,这点必须牢牢抓住坚持价值性和知识性相统强调思政课的价值性,不是要忽视知识性,而是要通过满足学生对知识的渴求加强价值观教育。只有空洞的价值观说教,没有科学的知识作支撑,价值观教育的效果也会大打折扣。当然,在思政课教学中也不能只强调知识性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等,取得了积极成效。这些都值得肯定和鼓励。推动思政课改革创新,要做到以下几个统。坚持主导性和主体性相统坚持理论性和实践性相统坚持统性和多样性相统坚持灌输性和启发性相统坚持显性教育和隐性教育相统治引导是思政课的基本功能坚持政治性和学理性相统强调思政课的政治引导功能,并不是要把课讲成简单的政治宣传,而要以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。马克思说理论只要彻底,就能说服人。马克思主义理论就是彻底的理论。思政课教师所讲的理论观点结论要经得起学生各种为什么的追问,这样效果才能好。需要注意的是,不能用学理性弱化政治性,在大中小学的不同学段,无论是通过讲故事讲历史还是讲理论的方式讲思政课,都要体现思政课的政治引导功能推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性理论性和亲文明史,要有多年世界社会主义史,要有中国人民近代以来多年斗争史......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有人提出把思政课变成隐性课程,完全融入其他人文素质课程中,这是不对的。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课。同时,要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。既要有惊涛拍岸的声势,也要有润物无声的效果,这是教育之道。以上这些,说的是只有打好组合拳,才能讲好思政课,但无论组合拳怎么打,最终要落到把思政课讲得更有亲和力和感染力更有针对性和实效性上来,实现知情意行的统,叫人口服心服。推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性坚持显性教育和隐性教育相统中国共产党年最新党课系列第部分加强党对思想政治理论课建设的领导办好中国年党政党建思政课是落实立德树人根本任务的关键课程专题党课课件.,最需要精心引导和栽培。蒙以养正,圣功也。就是说青少年教育最重要的是教给他们正确的思想,引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。下面,我就几个问题讲点意见,同大家交流......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对提高人民综合素质促进人的全面发展增强中华民族创新创造活力实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。青少年是祖国的未来民族的希望。现在,我国各级各类学历教育在校生达到,全国各类高等教育在学总规模达到万人。青少年阶段是人生的拔节孕穗期,这时期心智逐渐健全,思维进入最活跃状态问题掰开了揉碎了,深入研究解答,把事实和道理条条讲清楚。实际上,有时候不定讲得那么高大全,从个问题切入,把个问题讲深,最后触类旁通,可以带动很多关联问题,有可能是通百通,提纲挈领。要练就不怕问怕不问见问则喜的真本领,不能见学生提问就发怵。要有宽广的国际视野。学生经常会把国外的事情同国内的情况联系起来,这个过程就会产生些疑惑。学生的疑惑就是思政课要讲清楚的重点。要善于利用国内外的事实案例素材,在比较中回答学生的疑惑,既不封闭保守,也不崇洋媚外,引导学生全面客观认识当代中国看待外部世界,善于在批判鉴别中明辨是非。还要有历史视野。历史是最好的老师。思政课教师的历史视野中,要有多年中华文明史,要有多年世界社会主义史......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....要有中华人民共和国年的发展史,要有改革开放多年的实践史,要有新时代中国特色社会主义取得的历史性成就发生的历史性变革,通过生动深入具体的纵横比较,把些道理讲明白讲清楚。第,自律要严思政课教师对自己要求要严格既要遵守教学纪律,也要遵守政治纪律和政治规矩,做到课上课下致网上网下致,不能在课上讲得不错却在课下乱讲,不能在现实生活中表现不错却在网上乱说。思政课教师掌握着课堂的主导权和话语权,定要自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。遵守纪律,不意味着不能讲矛盾碰问题。有的教师怵于思政课的意识形态属性,担心祸从口出,总是绕开问题讲避开难点讲。只要坚持正确政治方向,立足于引导学生坚定理想信念,全面客观看问题,就不用担心在政治上出问题。要给教师充分的信任,不抓辫子不扣帽子不打棍子。办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性主的故事,特别是要讲好新时代的故事。讲故事,不仅老师讲,而且要组织学生自己讲。推动思想政治理论课改革创新......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....青少年是最活跃的群体,思政课建设要向改革创新要活力。如果做天和尚撞天钟,照本宣科应付差事,那到课率抬头率势必大打折扣。很多学校在思政课上积极采用案例式教学探究式教学体验式教学互动式教学专题式教学分众式教学等,运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等,取得了积极成效。这些都值得肯定和鼓励。推动思政课改革创新,要做到以下几个统。坚持主导性和主体性相统坚持理论性和实践性相统坚持统性领域面临的形势和斗争也更加复杂。学校是意识形态工作的前沿阵地,可不是个象牙之塔,也不是个桃花源。年党政党建思政课是落实立德树人根本任务的关键课程专题党课课件。中国共产党年最新党课系列思政课是落实立德树人根本任务的关键课程汇报今天,我们在这里召开学校思想政治理论课教师座谈会。参加会议的主要是大中小学思政课线教师。首先,我向在座各位老师,向全国大中小学思政课教师,致以诚挚的问候!古人说敬教劝学,建国之大本兴贤育才,为政之先务。教育是民族振兴社会进步的重要基石......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....而不注重对学生价值观的引导。学生有兴趣才会记忆,这种记忆是较,把些道理讲明白讲清楚。第,自律要严思政课教师对自己要求要严格既要遵守教学纪律,也要遵守政治纪律和政治规矩,做到课上课下致网上网下致,不能在课上讲得不错却在课下乱讲,不能在现实生活中表现不错却在网上乱说。思政课教师掌握着课堂的主导权和话语权,定要自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。遵守纪律,不意味着不能讲矛盾碰问题。有的教师怵于思政课的意识形态属性,担心祸从口出,总是绕开问题讲避开难点讲。只要坚持正确政治方向,立足于引导学生坚定理想信念,全面客观看问题,就不用担心在政治上出问题。要给教师充分的信任,不抓辫子不扣帽子不打棍子。办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性主动性创造性思有人格,才有吸引力。亲其师,才能信其道。思政课教师要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生赢得学生。要有学识魅力,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生。思想要有境界,语言也要有魅力,从教师的话语中......”。