在创建学习型机关动员会上的讲话 ㊣ 精品文档 值得下载

权或特定年龄的特殊活动，而是越出了传统教育的规定界限，在时间和空间上，正日益朝着包括个人终身和整个社会成员。

学习型组织理论传人我国以后，很快引起各界的高度重视，不少单位纷纷着手建立学习型组织。

面向学习型社会，我们必须加快学习型组织的建设步伐，努力实现组织模式的根本性变革。

建立学习型组织，不能盲目搬用国外的理论和方法，定要结合我国国情，从本单位实际出发，把提升综合竞争力和全面提高人员素质作为目的，把形成浓厚的学习风气作为重点。

让我们在党的十大精神指引下，积极投身到学习型社会的创建之中，与时俱进，开拓创新，不断确立第资源的优势，使我们的国家和民族在未来的竞争中永远立于不败之地。

第篇街道办主任在创建学习型机关动员会上争的优势。

大力建设创新文化。

随着世纪年代世界企业文化热的兴起，人们逐步认识到组织文化在竞争中具有越来越重要的作用，组织文化建设不断掀起高潮。

要主动适应学习型社会，首先就必须建立与之相适应的组织文化，即大力建设创新文化。

当前在组织文化建设中，特别要大力弘扬与时俱进的精神开拓创新的精神追求卓越的精神自强不息的精神。

努力实行文化管理。

继经验管理科学管理之后，近年兴起的文化管理代表着世界管理的最新趋势。

文化管理诞生于优秀企业的成功管理实践中，建立在科学管理的基础上，是以人为中心的管理模式，强调尊重人关心人满足人发展这历史进程中，各级组织各个单位都不能置身其外，而应该紧跟社会前进的步伐，主动参与到学习型社会的创建之中，并在这个过程中牢牢确立竞争的优势。

大力建设创新文化。

随着世纪年代世界企业文化热的兴起，人们逐步认识到组织文化在竞争中具有越来越重要的作用，组织文化建设不断掀起高潮。

要主动适应学习型社会，首先就必须建立与之相适应的组织文化，即大力建设创新文化。

当前在组织文化建设中，特别要大力弘扬与时俱进的精神开拓创新的精神追求卓越的精神自强不息的精神。

是强调全员学习。

即机关中的各个级层都要全心投入学习，尤其是管理决策层，他在创建学习型机关动员会上的讲话，这样的社会就是学习型社会了。

此外，更不能把它理解为人类社会发展史中的种独立社会形态，它就像市场经济样可以适用于不同的社会形态。

我们认为，学习型社会首先是个社会学的概念，它有着丰富的内涵。

到年，知识的总量是现在的倍到年，目前的知识量只占届时知识总量的。

据专家分析过去在农业经济时代只要岁接受教育，就足以应付往后年工作生涯之所需了到工业经济时代，求学时间延伸为岁在信息技术高度发达的知识经济时代，由于科技急速发展，因此每个人辈子的工作生涯中，必须随时接受最新的教育，前半生充电，后半生放电的观点已经过时，人人客观需要。

未来社会，成功者将是那些在竞争中比对手学习得更快的组织和个人。

当前，世界多极化和经济全球化趋势日益增强，科技发展和知识创新异常迅猛，科技进步正在深刻地改变着经济和社会生活。

特别是科技的飞速发展引起了世界的迅速变化，使知识老化的速度因此大大加快。

据统计，最近年产生的知识总量等于过去两千年产生的知识总量。

到年，知识的总量是现在的倍到年，目前的知识量只占届时知识总量的。

据专家分析过去在农业经济时代只要岁接受教育，就足以应付往后年工作生涯之所需了到工业经济时代，求学时间延伸为岁在信息技术高度发达的知的个重要组成部分。

什么是学习型社会应该如何应对学习型社会学习型社会的涵义学习型社会也称为学习化社会，是法国的埃德加富尔于年首先提出的，其基本内容是教育不再是些杰出人才的特权或特定年龄的特殊活动，而是越出了传统教育的规定界限，在时间和空间上，正日益朝着包括个人终身和整个社会成员的方向发展。

尽管学习型社会的概念源自教育，与教育有着密切的关系，但它绝不仅仅属于教育学的范畴，不是简单地指社会中实行了全民教育或者实现了全员学习和终身学习。

同时，它也不是个单纯的组织行为学概念，不能以为每个组织都变成学习型组织立第资源的优势，使我们的国家和民族在未来的竞争中永远立于不败之地。

第篇街道办主任在创建学习型机关动员会上的讲话今天在这里组织召开机关全体参加的创建学习型机关活动动员大会，对我们创建学习型机关工作进行动员和部署。

下面我讲几个问题充分认识开展创建学习型机关活动的重要意义当前，在世界各地掀起了创建学习型组织包括学习型企业学习型城市学习型政府学习型机关学习型家庭等的热潮。

我们几年前就已经启动了创建学习型机关活动，并已经收到了实效。

那么，什么是学习型机关呢学习型机关是学习型组织的个类型，学习型机关中的学习并非般意义生于优秀企业的成功管理实践中，建立在科学管理的基础上，是以人为中心的管理模式，强调尊重人关心人满足人发展人完善人，是适应学习型社会和知识经济的管理模式。

在努力实现科学管理的同时，应主动引入文化管理的思想和方法，积极推进管理创新，努力迈上文化管理的台阶。

积极实施育才型领导。

美国管理学家戴维布雷福德和艾伦科恩在名著追求卓越的管理中，把领导方式分为师傅型指挥型和育才型种类型。

如今，已有越来越多的企业家选择了育才型领导，像老师样把培养人才作为自己的职责。

育才型领导方式，反映了人力资源是第资源的要求，把人力资源开的学习，而是有其特定的涵义的是强调终身学习。

即机关中的成员均应养成终身学习的习惯，这样才能形成良好的学习气氛，才能促使其成员在工作中不断学习。

是强调全员学习。

即机关中的各个级层都要全心投入学习，尤其是管理决策层，他们决定组织发展方向和命运，因而更需要学习。

是强调全过程学习。

即学习必须贯穿于组织系统运行的整个过程之中。

不能把学习与工作分割开，应强调边学习边准备边学习边计划边学习边推行。

是强调团体学习。

即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调机关成员的合作学习和群体智力的开发。

首先，创建学习型机关是时代发展的第篇创建学习型机关动员讲话创建学习型机关动员讲话陈根成继年在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出创建学习型社会的主张之后，江泽民同志在党的十大报告中再次明确发出建设学习型社会的号召，并将其作为国家全面建设小康社会奋斗目标的个重要组成部分。

什么是学习型社会应该如何应对学习型社会学习型社会的涵义学习型社会也称为学习化社会，是法国的埃德加富尔于年首先提出的，其基本内容是教育不再是些杰出人才的特权或特定年龄的特殊活动，而是越出了传统教育的规定界限，在时间和空间上，正日益朝着包括个人终身和整个社会成员，后半生放电的观点已经过时，人人都必须持续不断增强学习能力，方能获得成功。

因此，知识经济时代的团体必须建成学习型组织，知识经济时代的政府必须建成学习型机关，只有这样，才能适应终身学习的需要，才能适应社会发展的需要。

其次，创建学习型机关是贯彻落实个代表的内在要求。

党的十大报告指出，贯彻个代表要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在执政为民。

马克思主义具有与时俱进的理论品格，作为把马克思主义写在自己旗帜上的中国共产党，也必须坚持与时俱进，努力大胆吸收和借鉴人类社会发展所创造的切优秀成果，只有这样，论是当今最前沿的两大管理理论之，它的出现，对当代管理理论和实践产生了重大影响。

机关工作人员作为社会公共权力的拥有者和公共事务的管理者，作为社会中的先进阶层，理应首先掌握和运用这先进的理论成果，在推进有中国特色社会主义机关的进程中发挥表率作用，更具体地说，在推进建设学习型机关的过程中始终走在前列，将先进的管理理论与我国的实际紧密结合在起，创造性的加以运用，只有这样，才能真正代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，才能始终保持党的先进性，从而最终代表最广大人民的根本利益。

与时俱进的创新文化成为社会文化经济时代，由于科技急速发展，因此每个人辈子的工作生涯中，必须随时接受最新的教育，前半生充电，后半生放电的观点已经过时，人人都必须持续不断增强学习能力，方能获得成功。

因此，知识经济时代的团体必须建成学习型组织，知识经济时代的政府必须建成学习型机关，只有这样，才能适应终身学习的需要，才能适应社会发展的需要。

其次，创建学习型机关是贯彻落实个代表的内在要求。

党的十。

在创建学习型机关动员会上的讲话。

迎接学习型社会的对策创建学习型社会，是国家全面建设小康社会的重要举措之，对我国当前和长远发展均具有十分重要的战略意义。

在的学习，而是有其特定的涵义的是强调终身学习。

即机关中的成员均应养成终身学习的习惯，这样才能形成良好的学习气氛，才能促使其成员在工作中不断学习。

是强调全员学习。

即机关中的各个级层都要全心投入学习，尤其是管理决策层，他们决定组织发展方向和命运，因而更需要学习。

是强调全过程学习。

即学习必须贯穿于组织系统运行的整个过程之中。

不能把学习与工作分割开，应强调边学习边准备边学习边计划边学习边推行。

是强调团体学习。

即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调机关成员的合作学习和群体智力的开发。

首先，创建学习型机关是时代发展的，这样的社会就是学习型社会了。

此外，更不能把它理解为人类社会发展史中的种独立社会形态，它就像市场经济样可以适用于不同的社会形态。

我们认为，学习型社会首先是个社会学的概念，它有着丰富的内涵。

到年，知识的总量是现在的倍到年，目前的知识量只占届时知识总量的。

据专家分析过去在农业经济时代只要岁接受教育，就足以应付往后年工作生涯之所需了到工业经济时代，求学时间延伸为岁在信息技术高度发达的知识经济时代，由于科技急速发展，因此每个人辈子的工作生涯中，必须随时接受最新的教育，前半生充电，后半生放电的观点已经过时，人人观点已经过时，人人都必须持续