1、ŭīēŭĭīă注意文中生字词终老不复取合葬华山傍府吏见丁宁摧藏马悲哀蒲苇纫如丝槌床便大怒如今且报府箱帘六七十通“娶”。通“旁”，旁边也写做“叮咛”，嘱咐。同“脏”，脏腑。通“韧”，柔软而结实。通“捶”，捶打通“赴”通“奁”聪颖。问世间情是何物直教人生死相许学习目标掌握重要字词，积累文言词汇了解本文现实主义。
2、岂得自由古，自作主张今，不受约束，不收限制本自无教训古，教养今，从错误失败中取得知识汝是大家子古，大户人家今，所有的人，著名的专家槌床便大怒古，坐具今或相反的词，连起来当作个单词使用，实际上只取其中个词的意义，另个词只作陪衬便可白公姥昼夜勤作息我有亲父母伶俜腰襦葳蕤冥冥拊掌否泰赍钱踯躅摧藏奄奄仕宦聘礼磐石。
3、伏笔。“故”字写出焦母挑剔刁难，也表现了刘兰芝洞察世情的听读课文公姥伶俜腰襦葳蕤冥冥拊掌否泰赍钱踯躅摧藏奄奄仕宦聘礼磐石ŭīēŭĭīă注意文中生字词终老不复取合葬华山傍府吏见丁宁摧藏马悲哀蒲苇纫如丝槌床便大怒如今且报府箱帘六七十通“娶”。通“旁”，旁边也写做“叮咛”，嘱咐。同“脏”，脏腑。通“韧”，柔软而。
4、床便大怒古常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。第个“常”道出了她内心的多少辛酸，反映了她与焦母之间的矛盾日久，深刻而难以调和。第二个“常”表达了丈夫因公务不常在家，兰芝时时有“空房”“日稀”之感。但“空”“稀”却未影响她对丈夫的感情，这就为表现两人爱情的纯洁与坚贞，也为悲剧性情节发展作。
5、，是西汉初年出现的掌管音乐的机构，后来才演变成诗体的名称。魏晋南北朝时，“乐府”已完全由机构的名称变成诗体的名称。汉乐府民歌内容上“感于哀乐，缘事而发”，注重写实表现形式是杂言体和五言体，取代诗经的四言体和楚辞的骚体写作技巧上注重人物对话人物心理和细节描写，语言朴素生动，诗末揭示写作目的。”通“奁”通假字。
6、实。通“捶”，捶打通“赴次，以孔雀失偶，徘徊反顾为全文奠定深沉悲哀的基调，形成种笼罩全篇的悲剧气氛，起着提纲挈领，暗示全篇的作用。十三能织素十四学裁衣十五弹箜篌十六诵诗书此处使用了铺陈排比的手法。意在表明方面兰芝有着良好的家教和文化修养，是个多才多艺的女子。另方面证明“女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理。
7、怜体无比古，可爱今，值得怜悯与同情守节情不移古，遵守规则今，妇女不改变节操君家妇难为古，难当今，表使人难为，或客套话。妾不堪驱使古，使唤今，强迫别人按自己的意志行动二古今异义汝岂得自由古，自作主张今，不受约束，不收限制本自无教训古，教养今，从错误失败中取得知识汝是大家子古，大户人家今，所有的人，著名的专家。
8、十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见逼迫兼弟兄“相”的指代作用誓天不相负好自相扶将嬉戏莫相忘不得便相许蹑履相逢迎你，指刘兰芝你，指焦仲卿母我，指刘兰芝他，指媒人他，指焦仲卿课逼迫兼弟兄“相”的指代作用誓天不相负好自相扶将嬉戏莫相忘不得便相许蹑履相逢迎你，指刘兰芝你，指焦仲卿母我。
9、不改变节操君家妇难为古，难当今，表使人难为，或客套话。妾不堪驱使古，使唤今，强迫别人按自己的意志行动二古今异义汝岂得自由古，自作主张今，不受约束，不收限制本自无教训古，教养今，从错误失败中取得知识汝是大家子古，大户人家今，所有的人，著名的专家槌床便大怒古，坐具今孔雀东南飞汉乐府诗歌特点“乐府”原是官署的名。
10、指刘兰芝他，指媒人他，指焦仲卿课文解读汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。孔雀东南飞五里徘徊孔雀起兴，引出全篇故事。首先借鸟起兴，这是我国古代民歌传统手法其孔雀东南飞汉乐府诗歌特点“乐府”原是官署的名称，是西汉初年出。
11、，是西汉初年出现的掌管音乐的机构，后来才演变成诗体的名称。魏晋南北朝时，“乐府”已完全由机构的名称变成诗体的名称。汉乐府民歌内容上“感于哀乐，缘事而发”，注重写实表现形式是杂言体和五言体，取代诗经的四言体和楚辞的骚体写作技巧上注重人物对话人物心理和细节描写，语言朴素生动，诗末揭示写作目的。”通“奁”通假字。
12、的掌管音乐的机构，后来才演变成诗体的名称。魏晋南北朝时，“乐府”已完全由机构的名称变成诗体的名称。汉乐府民歌内容上“感于哀乐，缘事而发”，注重写实表现形式是杂言体和五言体，取代诗经的四言体和楚辞的骚体写作技巧上注重人物对话人物心理和细节描写，语言朴素生动，诗末揭示写作目的。常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。。
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孔雀东南飞.ppt（最终定稿）
