1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....调动干部积极性杜绝为官不为势在必行。总书记总结为官不为主要有三种情况能力不足不能为，动力不足不想为，担当不足不敢为。究其原因，除了些干部素质不适应新形势新任务的自身因素负面舆论和恶意炒日在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上讲话强调要更广泛更有效地调动干部队伍积极性。当前些干部缺乏积极性为官不为等问题，归根结底是干部队伍在思想组织作风纪律等方面的问题的反映，而积极开展两学做学习教育，正是解决这问题的有效途径。干部队伍的积极性关乎党的事业成败，关乎国家发展大局。总书记此前建设，深化党内经常性教育，开展富脑行动，用党的知识武装自己的头脑。通过深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，做到内化于心外化于行，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....首先是管好干部从严治党，关键是从严治吏。直以来，虽然我们的干部队伍各在方面都不断优化，始终是党和国家发展大局的有力支撑，但些党员干部的积极性仍有待提高，甚至为官不为问题在当前已表现的较为突出。方面，随着经济社会的高速发展，多变的社会环境复杂的政治。相信随着两学做活动的深入开展，为官不为这损害人民群众利益，败坏党和政府形象的不良现象会得到根治，党员干部的整体精神面貌会为之新，求真务实的作风会得以弘扬。为官不为者将逐渐被勤政廉政所取代，兢兢业业勇于负责敢于担当，将会成为每位党员干部的自觉行动，届时将迎来清风扑面的新常态。两学做防治为官不为心得体会习近平总书记核心意识看齐意识，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育成果......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....聚焦问题，锤炼实干的作风。成功缘于实干，祸患始于空谈。言行不指手划脚只说不练的党员干为人民群众谋福利当作使命和责任，始终把群众的冷暖安危挂在心上，自觉肩负起时代赋予的重任，带着攻坚克难的勇气去想事干事，才能把工作做好做成。悟透精神，掌握会干的本领。俗话说，打铁还需自身硬，党员干部的工作能力和水平，体现在会干上。面对当前新形势新任务新要求，面对改革发展道路上日益复杂的新矛盾新情况新问题，党员干部不能蛮干和是种境界，是干成事干好事的重要前提和基础。有的党员干部对待工作慵懒散漫，不想干事，经常纸上谈兵，不见埋头苦干在工作中不求有功，但求无过，甘愿当太平官遇到问题就躲，遇到困难就退，遇到责任就推，只愿意做容易出政绩的工作，不愿意做打基础利长远的事。少数党员干部身上存在的种种问题，归根结底，还是思想上出现了偏差。因此......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....强化担当，增强苦干的韧劲。担当是种宝贵的政治品质。敢担当，就是敢于做改革创新的探路者和领路人，敢拼敢闯敢打胜仗奋勇向前就是遇到问题不推诿不回避，从容应对主动作为就是面对困难不害怕不退缩，披荆斩棘攻坚克难。十三五时期是全面建成小康社会的决胜阶段，党的十八届五中全会描绘了今后五年我国经济社会部，不可能得到群众的真心支持。政如农功，不勤无以成事，道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成，实干的重要性可见斑。两学做必须聚焦问题，学要带着问题学，做要针对问题改，要以吾日三省吾身的态度，积极查找自身存在的问题，直面问题分析问题解决问题，在学中改在改中学，不断补钙充电，真正祛除不实作风的思想根源，以切实盲干，必须要在学习中开阔视野拓展思路，锤炼过硬本领，提升综合素质，掌握会干的本领，才能真正干成事......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....把工作干到群众心里。涤荡思想，激发想干的动力。想干事是种追求，也心意识看齐意识，从思想根源上杜绝了不能不想不敢的状态产生做是关键，做合格的共产党员，就要积极进取，做实事讲实效，将先进的理念和高度的责任意识应用于实践，在现实层面真正达到干部队伍积极高效为官有为的目标。最后，习近平总书记还强调了如何扭转些干部不敢为的心态。总的来说就是具体情况具体分析，着重教育不能为，严厉惩处作扰乱些干部思想的社会因素之外，总书记还提出些地方和单位在工作中贯彻中央部署把握政策尺度引导教育干部应对新形势调整等方面仍存在缺漏，致使些干部产生困惑，导致为官不为。因此，要杜绝为官不为的现象，必须要提升干部自身理论素质使命感和责任感。不仅如此，各级单位的干部工作也必须做到讲效率守规范抓重点有关怀......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也允许试错宽容失败，营造想改革谋改革善改革的浓郁氛围。敢于担当，就必须扎实苦干。在两学做学习教育中，广大党员干部要加强学习实践，提升思想境界，强化担当精神，增强苦的成效取信于民。在实现中华民族伟大复兴的征程中，需要每位党员干部把实字扛在肩上，不仅要以实际行动树起标杆，而且要拉高标杆，坚决不做品头论足的空谈家，争当奉献青春和汗水的实干家。要把学习的内容和精神落实在行动上体现到工作中，做好学与做的结合与转化，静下心来，沉下身去，不计个人得失，争做脚踏实地的孺子牛，兢兢业业干好工作立场观点方法，不断增强将系列讲话精神与具体实践相结合的能力，让理论在实践中得以升华。察势者智，驭势者赢，党员干部要及时更新思想认识，摆脱陈旧观念和方法的束缚，掌握科学的工作方法和领导艺术，紧扣关键问题，学会创造性地开展工作......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....既是马克思主义中国化的最新成果，也是指导我们做好各项工作的强大思想武器，只有将其学深悟透，才能掌握破解发展中遇到的深层难题的本领。广大党员干部必须深刻领会贯穿在系列讲话中的马克思主干部首先要在两学做中拧好思想总开关，真正净化精神家园。器大者声必闳，志高者意必远，要在学党章党规和系列讲话过程中，明确奋斗目标坚定理想信念激发干事热情，树立正确的权力观地位观政绩观。如果干事只为追求升官发财，那么即使干了事，也可能是作秀之事或者敷衍了事，终究不会做成真正顺民意利民生的长久之事。党员干部必须始终把础在学，关键在做，核心在干。学得是否扎实，做得是否合格，最终都要体现到能否推动事业发展中。干部干部，干是当头的，对党员干部来说，在两学做中把牢干字核心，想干会干实干苦干，把抓好学习教育和做好改革发展稳定各项工作结合起来......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....保持党的先进性和纯洁性，是根治为官不为的剂良药。学习党章党规，加强党性教育学习系列讲话，强化理论武装头脑学习典型案例，受警醒学榜样。在两学做活动中加强思想政治势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。中央决定，今年在全党开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动三严三实专题教育之后，深化党内教育的又次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。近几年从严治党管党让干部作风有明显改善，但作风问题具有顽固性和反复性，抓抓就好转两学做防治为官不为心得体会分享人向园华杜绝为官不为的现象，必须要提升干部自身理发展蓝图，提出了新理念确立了新坐标指引了新航向。时代呼唤担当精神，也为勇敢担当创造了良好的条件。习近平总书记提出，要完善考核评价和激励机制......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从认识上将作风正派又敢作敢为锐意进取的党员干部的积极作为同小部分干部谋取私利明知故犯的违法违纪行为区分开来，在保证党员队伍的先进性纯洁性的同时最大程度上调动干部的积极性，为实现十三五规划目标为发展社会主义现代化建设正脊梁添动力。两学做防治为官不为心得体会两学做基政策讲科学遵纪守法的基础上安心安身安业，不但做到能作为想作为敢作为，更要积极作为。深入开展两学做教育学习，便是当前解决为官不为问题调动干部积极性行之有效的途径。学为基础，学习共产党党章党规学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神在充实干部自身理论知识的同时，也势必会提升其责任感和使命感，增强政治意识大局意识核生态无时无刻不在考验着党员干部另方面，当前所面临转型期的新形势新任务对各级领导干部的具体行为提出了新要求......”。