1、作为听课老师，我被他们精彩的讲解深深地感染。校外学习。思路或改变我的教学方案，我般都能及时处理，但是教学中的随机应变能力不是很好要在日后的教学工作中不断提高自己的教学机智。批改作业。我能做到日批，当天的作业让学生当天完成，老师及时批改，即使反馈。刚开始，孩子们不适应这种教学方式，他们喜欢把有的作业带回家写，但考虑到我们班的大部分学生中午不回家，师生应该把这段时间利用起来，我们当面批改，即时订正，当天的当天解决，这样有利于孩子及时改正自己的。我感觉这种效果较好，减少了学生不按时完成作业的情况。他们回家后，可以做其他有意义得了较好的成绩。总之，学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上信息基础教育上自己的教学经验及方法上。
2、，让学生列出张表，列出每人家里周的收支情况学习小数时，让学生记录自己的身高体重学期过半，让学生结合计划和自己的学习情况，真实地写出自己两个月来，数学学习情况学统计时，让学生认真观察记录蒜瓣的生长情况学期末，制定复习计划。孩子们听了校长的节数学课，感慨颇多，解决问题的策略等章节，所以，我们同年级老师之间经常交流，各抒己见，选择让学生能接受的好方法老教师有丰富的教学经验，对于学生易错的问题，她们有很好的预见性，提前告诉我们年轻老师，让我们提前做好预防措施。我也虚心接受大家给我提供的些好方法，好建议，使我在教学中受益匪浅。数学组的教研活动中，每位老师展示了不同的教学风采，印象深的有宋艳燕老师执教的认识角王伟老师的找规律杨明芳老师的统计，还有陈朵云老师的加几。
3、堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。班上的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件家庭背景心理水平思维方式等不同，他们对同数学问题可能小学数学老师年度考核总结分享人彭敬霄在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思让他们每人写百字左右的听课感，孩子们的内心感受超出了我的想象。看了孩子们对这节课的评价，我觉得他们成了我的小老师。。
4、样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风提高。认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的取得的成绩认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每课都做到有备而来，每。
5、针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。三教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象概括能力分析综合能力判断推理能力和思维的灵活性敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。在总结。
6、为了激发孩子们学习数学的热情，我们起在墙上设计数学感言数学进步榜优秀作业榜孩子的内心丰富多彩，和他们起学习数学挺有意思。四不足之处。工作中有很多细节我还要改进老师要努力为学生营造种轻松灵活的数学氛围，而不是追求分数的数学课。这就是我第次教数学的工作小结。希望自己在大家的支持与鼓励下快快成长，争取更大的进步全文完学期，我听了吴正宪华应龙老师等教学专家的课，让我开阔了眼界，也让我感觉到数学的魅力无穷，师生共同学习数学的乐趣。充分利用网络资源图书与杂志。本学期，学校开展了教师博客评比，我们每位教师都有自己的精神家园，每周定时充实自己的博客。当然在整理自己思绪的同时，我也会光顾别人的领地，看看别人的教育随笔，教学论文与设计。在小学数学网博客南通小学数学网等网。
7、本学期经验教训的基础上，为下学期各方面的工作做得更好。小学数学老师年度考核总结加强业务学习，切实转变教育教学观念。个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。通过学期的努力教学，我班取得了好成绩。二存在的不足存在的不足是，全班学生掌握的知识还有很大的差异。有几个学生还没达到优秀。这些都有待以后改进。力求全部达到优秀。三改进措施狠抓学风。我班上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这。
8、站上，发现同行们都在不断更新自己的教学理念，共同进步,三师生互动自己刚刚从事数学教学，经验不丰富，但我每天都积极反的事情。教学反思。每课上完之后，我都认真地在备课上写当日的反思，虽然不成熟，但是把自己上课过程中的得与失及时记录下来，防止下次出现同样的好的方法也可以继续保持。二业务学习在实际工作中，我发现自己还有很多地方不明白，处理起来也不是很顺手，所以我充分利用周围的学习资源，进行学习，提高业务水平。校内同事间的学习。尤其是师傅同年级的老师数学组的每位老师，对我的成长都有很大的帮助。师徒结对中，师傅对我严格要求，我对自己也有了更高的标准。因为五年级是新课改第届，加入了找规律外汉，虽然教学是相通的，但我还是要从头开始学起，点滴去积累，去感悟,备课。每节。
9、析，并进行集体讲评。四认真做好后进行转化工作。两个班名学生中，学习中下者将近占半，所以抓差补缺工作认真尤为重要。本学期，我堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，应再接再厉，再创辉煌,小学数学老师年度考核总结本学期，我担任六年级数学教学工作。在学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上层楼，现对本学期教学工作作出如下总结认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，。
10、新课之前，我都认真备课，分析本课的教学目标，思考如何突破教学重难点，考虑本课应该采用哪些教具挂图让学生结合已有的数学体验，接受新的数学知识，能轻松愉快的学习并在此基础上训练学生的数学思维能力，提高同学们解决实际问题的能力从而培养学生学习数学的信心与热情。上课上课时,我尽量让自己保持清醒的头脑,讲解细致,并且根据自己事先设计好的教学方案上课课堂是灵活的,有时学生的个提问或想法也会打乱我的教了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况经济基础邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，。
11、针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。三教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象概括能力分析综合能力判断推理能力和思维的灵活性敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。在总结。
12、我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过学期时间地点内容人物措施五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取节的自然衔接既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。二认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把知识与技能过程与方法情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学学习数学，运用数学通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作掌握方法体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每个层次分析。
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小学数学老师年度考核总结