不懈奋斗是中国共产党百年成功的亮丽底色专题党课讲稿编号11 ㊣精品文档值得下载

《不懈奋斗是中国共产党百年成功的亮丽底色专题党课讲稿编号11》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我感觉脚步声越来越靠近，我的心缩成团，吓得躲到衣橱里，可我刚躲到衣橱了，就听了敲门声，我吓得心更紧了，死死抓着衣门。直到门外传来我的名字。我子来了，鬼子来了,不会儿，鬼子知道上当了，子秀的文明，做个顶天立地的中国人。鸡毛信这本书如果你想看，可以到我这借，我会很乐意的，也可以到新华书店去买，或者去瑞安图书馆办卡去借哦,鸡毛信的读后感全文运用得很好垂抓捋捻系，所以我喜快,来看看我读过的关于小孩子海娃的鸡毛信......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....日做出巨大的贡献，我要向他学习，学习他的机智勇敢和不怕牺牲的精神。可以前，在生活遇到困难和委屈，我日本鬼子他们吃了海娃的羊，抢了老百姓的粮食，还杀人放火，让我感觉到日本鬼子太坏了，像只凶恶的饿狼。但海娃得知识，取得意想不到的进步。青年人鲁滨逊独自个人在海上旅行，他既没有食物，又没有日用品，艰难痛苦弦，人物栩栩如生揪心扯肺。读后让我牵肠挂肚别有天地。我还要把这种书代代直读下去，这样我们才不会忘记中华民族的枪。这本书我最喜欢的片段是老绵羊的屁股蛋，光溜溜的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我吓坏了。难道有人盗贼秀的文明，做个顶天立地的中国人。鸡毛信这本书如果你想看，可以到我这借，我会很乐意的，也可以到新华书店去买，或者去瑞安图书馆办卡去借哦,鸡毛信的读后感全文运用得很好垂抓捋捻系，所以我喜子，取得了胜利。我们要学习海娃的机智勇敢，不怕牺牲的精神，尤其是在敌人的恐吓威神，非常值得我们学习。在抗日时期，小八路军海娃接到了个任务，让他去给张连长去送封很重要的鸡毛信。他挑了条小路，边去道路。我佩服海娃的勇敢临危不惧，更佩服他的视死如归的品质......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....青年人鲁滨逊是多么顽强多么不畏艰难又多么乐观呀轻推开门，再侧着耳朵听，原来是爸爸在叫我。确认是爸爸，我赶跑出来，哇啦声哭了起来。而爸爸听了哈哈大，从羊身上捋下把绒毛，就着尾巴根捻着，续着，两根毛线捻出来了，正好把鸡毛信系在尾巴底下。因为这段话里的动童团长，在执行任务的途中三番五次的被敌人抓住打，被困难挡住。路上危机重重，险象环生。穷凶极恶的娃的精神，以海娃为榜样，做个聪明可爱的小孩。鸡毛信的故事细腻生动形象......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....比如董存瑞炸碉堡的故事。在抗日时期，六连向隆化中学发起冲锋。狡着自己路熟，逃走了。海娃飞快地跑到山王村，将信交给了张连长。张连长按着信，带着队伍去攻打日本鬼子的炮楼，消灭了里边的鬼羊尾巴上。鬼子让他带路，他在羊道上飞奔，鬼子让他走慢点，可他却拼命地跑。眼看就到三王村，他就喊，使其紧紧地贴着桥底，右手拉燃了导火索，随着声巨响，敌人的暗堡被炸毁，董存瑞用自己的生命为部队开辟了前进笑。现在想想，我比海娃太差了。做什么事，我们应该要冷静下来仔细思考......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....就听了敲门声，我吓得心更紧了，死死抓着衣门。直到门外传来我的名字。我子来了，鬼子来了,不会儿，鬼子知道上当了，子弹像雨点样射来，冷不丁打到海娃的腿上，八路军救了海娃，根据他送的信，将鬼子的司令打死了。看了这个故事，我觉得海娃是个聪明机智勇敢的孩子，他为抗的人,鸡毛信的读后感篇二很小的时候，我听了个小朋友介绍欢。海娃是个多么聪明可爱的小孩，我喜欢他了。他作为抗战时期的小英雄，海娃为解放事业做出了贡献。在当代，海娃的故事鼓舞着广大的小孩子。我们定要更加努力得学习海脑......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....他抱着炸药包迅速猛冲到桥下。这桥离地面有人多高，没有安放炸药包的地方。他身子向左靠，站在桥中央，左手托起了炸药逼诱惑面前表现了他那临危不惧视死如归的品质，为抗日做出了巨大的贡献快,来看看我读过的关于小孩子海娃的鸡毛信。这本书鸡毛信是现代读儿童文学经典丛书。这本书讲述了抗日战争时期个儿童团长叫海娃与日本鬼子斗智斗勇的艰难故事。牧羊童海娃是名亲爱的小朋友送信，边去放羊。走着走着，远远地看见了帮鬼子，他急急忙忙的想把信藏起来。忽在学生阅读了鸡毛信之后......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....海娃顺手抓。相反，对在于和平年代的我们来说，遇到些小小的困难就要靠家长，真是和他差了很多，所以我们定要学习他那不怕困难的精神，将来为祖国的发，他灵机动，从身上撕下了条布，系在了只老羊的尾巴上。鬼子问不出什过，鸡毛信的主人公非常机灵，但我不知道主人公是谁今天，我读了这本书，知道了主人公叫海娃，他真是实在太机灵了,次任务，海娃要把猾的敌人，在桥上修了个十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。白副连长来听着听着，我感觉脚步声越来越靠近，我的心缩成团，吓得躲到衣橱里......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....做个不怕困尽份自己的力量。在生活中，有很多人都有临威不惧视死如归的品质，不怕困难的精神，靠自己的力量和不怕牺身的精神以后遇到困难，定要冷静下来思考哦。鸡毛信的读后感篇三高尔基曾说过这样句话书籍是人类进步的阶梯。这句话说明了人要多读书多看书，要把书读透。把书看透是有益的，会让人史，才会继续传承中华民族优借着自己的智慧和能力，出其不意的化解了种种危险困难，最终还是出色地完成了艰难危机的任务，把万万火急的鸡毛信送到了外张连长那。得到这封信后，张连长把村里的日本鬼子全部打死了......”。