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《《图画展览会》说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....本课以欣赏为主，结合体验想象评价等系列活动，让学生对音画有理性的认识。四教学目标情感目标聆听图画展览会，能够感受体验乐曲中音乐要求如节奏旋律音色速度力度在表现音乐情绪中刻画音乐形象中的作用，理解音乐的内容及意境。能力目标通过小组合作，让每个学生从真实感受出发以他们喜爱的方式投入到音乐活动中去，提高积极性......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....它像巨人样宏伟和有气魄。管乐器的合奏强调出它所特有的这气质。第二个音乐形象虔诚而严肃，使人联想到教堂中的祈祷。因为在图画中，除了城市外，还有座教堂。作曲家在这里用音乐来描绘教堂里传出的唱诗声和祈祷声，且在这里表示对亡友的哀思。第三个音乐形象是节日的钟声，钟声中又出现了漫步主题。鸣钟是古俄罗斯庆典仪式不可缺少的内容......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....让每个学生都能在宽广的领域中创造性潜能，因此我通过创设情境，让学生打开心灵去完整欣赏音乐，从真实感受出发，以自己的喜爱方式投入到音乐活动中去，提高积极性，从而更深入的了解音乐内容。二教材分析图画展览会是年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画家和建筑家哈特曼的遗作展览后有感而写的。出于对挚友至诚的感情，出于对哈特曼作品的强烈印象，几乎挥而就......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....理解音乐的内容及意境。能力目标通过小组合作，让每个学生从真实感受出发以他们喜爱的方式投入到音乐活动中去，提高积极性，从而更深入的了解音乐内容。知识目标通过欣赏和介绍掌握音画这概念，并了解穆索尔斯基这个音乐人物。五教学重点欣赏图画展览会，体验音乐要素在表现音乐情绪中刻画音乐形象中的作用......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....什缪耶尔机灵神经质，在富人面前声音颤抖趋附逢迎。由加弱音器的小号奏出。你觉得穆索尔斯基把他们两个放在起的意图是什么欣赏图画展览会第十段基辅大门并回答以下问题欣赏基辅大门的图片并介绍基辅大门的历史背景问题在穆索尔斯基的乐曲中基辅大门是个怎样的形象，为什么穆索尔斯基的这首乐曲很好地表达出画面的基本内容......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....威风凛凛的。音乐是首庄严的颂歌，象巨人样气势宏伟。乐队的全奏好象民众的欢腾，音乐在辉煌的音乐形象中气势磅礴地结束。课堂小结本节课通过欣赏图画展览会，让我们真正走进了音乐，并发现要想读懂音乐其实并不像想象中的那么难，只要我们用心去做去体会，我相信每个同学都能成为鉴赏家。图画展览会说课稿设计思想新课标指出，教师要充分调动学生的学习兴趣......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....八教学过程导入提问同学们有没有去参加过些展览会呢都有哪些展览会动漫展汽车展美术展古玩展等等这些展览会都是用看的，这节课我们起去参加母耳戈登堡穆索尔斯基用间歇的节奏出人不意的重音减缓的速度，结合着每个旋律音的意味深长的加重来表现它，好像这个人打着各种手势，比手划脚地不知在威吓，还是在劝说什么人似的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....表现了古俄罗斯的节日气氛。最后，在尾声中，城门的主题越来越辉煌，呈现出欢腾的壮丽景象。小结牛车始终是沉重的中等的速度，表达着农民对他们不自由的生活和没有欢乐的艰苦劳动的悲痛感受。两个犹太人胖子和瘦子穆索尔斯基用威风凛凛傲慢粗暴的音乐形象和加弱音器的小号那机灵的音乐形象刻画了富穷的两个犹太人，使作品具有了典型的社会意义。基辅大门二二拍子的快板......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....作曲家用音乐的手法通过幅幅画面来描绘显示中的景物人物，用音乐的手法再现画作的精美构思和意境，给人以身临展厅的奇妙感受。作者去世后，被许多作曲家改编成不同版本的管弦乐曲。其中法国作曲家拉威尔年的改编曲最为流行。整个作品由引子与起连接作用的漫步主题和十首带标题的乐曲构成。漫步主题平稳庄严，徐缓的节奏好似人们在展厅中款款漫步......”。