帮帮文库

ppt 绘本故事:我长大了(优) 编号18060 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:13 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:28

《绘本故事:我长大了(优) 编号18060》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是本人在导师指导下,在华北电力大学攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知,论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名日期年月日华北电力大学硕士学位论文使用授权书河南省电力公司“四类人才”培训项目综合评价研究系本人在华北电力大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归华北电力大学所有,本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人完全了解华北电力大学关于保存使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版本,同意学校将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,允许论文被查阅和借阅,学校可以为存在馆际合作关系的兄弟高校用户提供文献传递服务和交换服务。本人授权华北电力大学......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....只要在确定指标权重时,依据不同类型人才对于能力的实际要求有侧重的确定权重即可。综合评价指标体系的设置系统是个由来已久的思想,但是直到年奥地利理论生物学家冯贝塔朗菲首次提出将系统作为个重要的科学概念予以研究。在汉语中评价意味着评判价值之,换而言之,评价也可以称为判断价值。判断价值是关于价值客体对于其价值主体关于有无价值有何价值价值大小的判断。获得合理价值判断是需要定必要前提的,它包括评价主体必须拥有明确的评价目的,以确定的评价目的为核心确定恰当评价参考系统,必须较真实地有目的地充分地获取有关价值主体价值客体及参照客体的信息。本文的研究课题以河南省公司的实际状况为研究对象,按照合理的程序,运用科学合理的方法做出结论。考虑到人力培训评价涉及的因素较多复杂程度也较高,若要按照严格精确地方法进行评价会遇到诸多困难,因此......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....建立综合评价体系,构架指标框架的目的是评价电力企业员工培训的效果,鉴于此指标设置华北电力大学硕士学位论文定要便于对项目采用定量与定性相结合的方式比较分析,便于相关工作人员的实际使用和具体操作。当然这就要求有明确且具有针对性的评价内容以及范围数量适当尽可能少的而精确地评价指标。系统性原则。指标设计是为了全面准确尽可能无遗漏的反应电力企业人才综合素质培训的综合情况,在评价指标体系中选择各指标时,指标要求具有层次性,最佳状态是可以从整体角度反应项目所要达到的具体目的,保证评价体系可以全面地解决电力培训项目广泛性所带来的复杂性问题。定性与定量相结合。影响电力培训项目的因素种类繁多,数量庞大,可以称之为十分复杂。站在项目评价整体的角度来说,些指标是可以进行定量计算的,如每年培训的平均时间等,但是仍然存在些因素无法或者确实难以直接使用定量计算,这些因素是无法完全量化,需要依靠人们凭借实际经验和主观感受加以评判......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....表技术人才指标对比表单位人员总量专科及以上学历比例高级专业技术资格比例中级专业技术资格比例无职称人员比例专科以下人员比例人才总量人才比例国家电网公司河南省电力公司直管单位县级供电企业公司及所属直管单位县级供电企业与国家电网公司技术人才比例指标对比见图。公司技术人才比例较国家电网公司低,其中直管单位略高于国家电网公司平均水平,县级供电企业技术人才比例偏低,仅,较国家电网公司低。县级供电企业高中级专业技术资格人员比例仅,远低于国家电网公司的比例,技术人员中无职称人员比例高达,技术人才队伍现状不能满足坚强智能电网建设和公司发展需要,亟待提升技术人员专业水平。技能人才技能人才是指具有定的知识和技能,在生产服务等线岗位上工作并做出突出贡献的人才,主要从事电力营销电网检修电网运行工程建设科技信息等工作。公司系统共有技能人员人......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....图技能人才比例对比图国网公司河南省电力公司直接管理单位县供电企业华北电力大学硕士学位论文公司系统人才队伍呈现“优两多两低”的特点,优直管单位人才队伍素质优于国家电网公司平均水平两多公司系统人力资源存量多,技能人员中既无专业技术资格又无技能等级人员多两低高技能人才比例偏低,县级供电企业人才比例偏低。规划期内,人才培养和开发的重点是以存量开发为主,大力开展全员培训,稳步提升经营人员管理水平和领导力,重点提升管理人员的管理水平和执行力,加快提升技术人员的专业技术水平和创新能力,全面提升生产技能人员职业素质与职业技能。换而言之,电力企业对于不同类型人才有着不同的能力要求,在培训过程考核评价中也应相对的有所区分,这样才能保证电力企业培训评价体系具有较强的针对性合理性科学性以及实用性。人才的基本知识能力框架是大体相同的,只是由于人才类型的不同对于知识能力的要求的重点不同。正是由于人才的这特点,在评价体系构架过程中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....由此可以得出,指标体系是指有系列相互作用相互制约的指标在起所组成的符合科学性完整性的个总体。根据定的评价目标应该遵循的原则,针对具体的综合评价对象构架综合评价指标体系。结合本文的实际情况和现实要求,建立递阶层次结构,各层指标逐步由综合趋向具体,这种递阶层次结构不仅方便清晰地描述复杂系统的关系,而且将综合评价的过程变得更加方便准确以及科学。综合评价指标体系设置的原则在综合评价过程中,评价指标的选取分类是否科学合理,必将直接影响到综合评价的效果。指标选取如果过少,虽然可以简化计算和分析,但是会导致所选的指标片面失去足够的代表性如果选取过多,会导致信息的重复,也会极大的增加计算负担。为使评价对象的内在结构以及本质得到真实全面准确地表示,让评价指标的体系具有更强的可操作性,需要遵循如下原则建立评价指标体系实用性原则......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....占技能人员的。各项指标与国家电网公司指标对比见表。图技术人才比例对比图国网公司河南省电力公司直接管理单位县供电企业华北电力大学硕士学位论文表技能人才指标对比表单位人员总量专科及以上学历比例高级技师比例技师比例高级工比例既无职称又无技能等级人员人才总量人才比例国家电网公司河南省电力公司直管单位县级供电企业公司及所属直管单位县级供电企业与国家电网公司技能人才比例指标对比见图。公司系统技能人才比例较国家电网公司低,其中县级供电企业技能人才比例仅,较国家电网公司低,高级技师技师高级工比例为,明显低于国家电网公司平均水平。既无专业技术资格又无技能等级人员人,占国家电网公司此类员工的。公司系统技能人员文化层次专业理论水平和技能水平亟待提高。公司系统经营管理技术技能四类人才总体比例较国家电网公司人才比例低,其中直管单位人才比例较国家电网公司高,县级供电企业人才比例较国家电网公司低,县级供电企业整体人才比例尚不足直管单位的......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....评价本次培训效果同时为后期的相关培训做出相关现实参考依据。平衡电力公司系统人才队伍的“优两多两低”现状,逐步将电力企业人才结构合理化。指标体系基本概念指标作为个统计学术语,是统计指标的专有简称,指标从概念上来是指反映关于社会经济现象的总体数量特征的概念和具体数值。要想全面准确的理解任何项指标的含义,都需要从以下两个方面着手考虑与深入研究指标名称和指标数值。指标名称是用来概括与界定些事物可测量且能准确反映事物内在性质和发展规律的相关特征。指标数值是根据指标名称界定的范围收集有关数据并运用选定的运算方法进行计算而取得的数值。通过个具体的统计指标,可以认识所研究现象的特征,说明个简单的事实。如果把若干有联系的指标结合在起,就可以从多方面认识和说明个比较复杂的许多特征及规律性。体系......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....多目标评价需要采用定性分析和定量分析相结合的方式。在定性分析时,以有经验的专家打分和大量事实为依据,减少主观性判断,力求培训项目综合评价结果的客观性以及公正性。独立性原则。科学规范是对项目评价指标体系的基本要求,纵向上分明的层次,横向上清晰的类别,同层次的指标应该相互独立的表答目的,尽可能减少各个指标之间的关联度和相互交叉程度。在选取指标之间应该努力避免显现的包含关系,对于实在避免不了的隐含相关关系,要在模型中以适当的方法消除。专业硕士学位论文河南省电力公司“四类人才”培训项目综合评价研究“李启英年月国内图书分类号学校代码国际图书分类号密级公开专业硕士学位论文河南省电力公司“四类人才”培训项目综合评价研究硕士研究生李启英导师张树国副教授企业导师唐昕申请学位工程硕士专业领域项目管理所在学院经济与管理学院答辩日期年月授予学位单位华北电力大学“......”

下一篇
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
1 页 / 共 13
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
2 页 / 共 13
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
3 页 / 共 13
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
4 页 / 共 13
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
5 页 / 共 13
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
6 页 / 共 13
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
7 页 / 共 13
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
8 页 / 共 13
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
9 页 / 共 13
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
10 页 / 共 13
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
11 页 / 共 13
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
12 页 / 共 13
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
绘本故事:我长大了(优) 编号18060
13 页 / 共 13
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批