1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....高学矢量，数学中的向量高三才讲，高学瞬时速度，数学中的导数高三才讲，高第章就出现用求极值的问题给学生做，数学高二才讲，举不胜举超语文用深奥的词，行文诡秘，故意把题意说得很隐晦，使学生云里雾里摸不着头脑，吓得学生心惊胆颤，哪里还有心思静下心来思考呢。有的还美其名旧隐含条件。学生做题必须咬文嚼字字斟句酌，还往往废力不讨好。刚教完高三的物理教师下去教高，对我提到的现象是深有体现的。物理命题尤如打乒乓球，考纲就像竞赛规则，命题者是发球人，考生是接球人，乒乓球发球中的力度角度速度旋度分别对应着物理命题的深度广度语文数学。如果命题者大力发球考得过深学生是接不住的，如果命题者发的角度很刁考得很广，甚至擦边球，学生是接不住的，如果命题者发的球速度很快对语文理解能力要求过高，学生是反应不过来的，如果命题者发的球过旋对数学能力要求过高，学生是接不住的。中学物理教师犹如乒乓球教练......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并不随波迁移。考查的主要能力记忆能力理解能力推理能力识图作图能力。考查的解题方法解答选择题的直选法作图法。平均分难度中区分度好信度好命题主旨考查上述知识方法和能力，尤其是理解能力和识图作图能力。给级的启示与复习建议波动图象和振动图象的理解应该人人过关，几乎年年考，是机械振动机械波这两章的主干知识。题目如图所示，带正电的点电荷固定于点，电子在库仑力作用下，做以为焦点的椭圆运动为椭圆上的三点，点是轨道上离最近的点，电子在从经到达点的过程中速率先增大后减小速率先减小后增大电势能先减小后增大电势能先增大后减小答案。详解示范库仑力充当向心力，有，解得，此式说明轨道半径越小，速率越大，所以项正确。电子在运动过中遵守能量守恒定律，总能量动能电势能，动能，所以动能先增大后减小，可知电势能必然先减小后增大，故项正确。考生若知道电势能的计算公式......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以，建议命题者中心要装着考生，响应胡主席的号召，将以人为本落实为以考生为本，命的题定要让大多数认真学习物理情商较高但智商中等的高中毕业生在分钟内做得完并且取得较高的分数美国哈佛大学的教授研究表明，情商对人的成功起的作用，智商对人的成功只占的作用，也符合帕累托法则。具体地说，难度不应难于年重庆的平均分达分,如果命出的题使重庆市的平均分每年均在分以上,那就是好题即难度高于高中毕业会考题，低于年全国卷高考物理题。降低对物理深广度的要求。建议命题者联系生活生产科研实际的题要合情合理，尽可能简单化。千万别把博士博士后做的课题下放到高考中来考重庆市的中学生如年第题，更不可把高级工程师物理专家待解决的问题拿来考中学生因为中学生的建模能力很弱，可以把农民工遇到的问题比较简单拿来考中学生。降低对物理知识的深度和广度的要求，不出擦边题如年第题题，考最基本的，少考推论......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....考生能否将解决人造卫星绕地球做匀速圆周运动积累的知识和经验迁移过去呢第宇宙速度的计算公式有两个，，两个公式均要求考生牢记并会迁移推广，如月球上的第宇宙速度月，任意星球上的第宇宙速度星星星。是发射时必须达到的最小速度否则卫星上不了天，发射失败，是运行时的最大速度。题目如图所示，同学将空的薄金属筒开口向下压入水中设水温均匀且恒定，筒内空气无泄露，不计气体分子间相互作用，则被淹没的金属筒在缓慢下降过程中，筒内空气体积减小从外界吸热内能增大向外放热内能减小答案。详解示范因为不计气体分子间相互作用，所以筒内空气可视为理想气体又因为筒内空气无泄露，所以气体的质量是定的。定质量的理想气体的内能只与温度有关。而水温又是恒定，所以密封的气体的内能不变，即，热力学第定律在本题可简化为。被淹没的金属筒在缓慢下降过程中，筒内空气体积减小，外界对气体做功为正......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....难度易区分度中信度中命题主旨测试考生的知识面，及上述三种能力。给级的启示与复习建议公式既未出现在课本中，又未出现在考纲中，但有经验的高中物理教师都会给学生补讲该公式。所以在复习时不能尽信考纲，历史上康熙皇帝曾说过尽信书不如无书，今天我要告诉读者尽信考纲不如无考纲，要深入研究高考试题，从高考试题中扑捉考纲未尽信息，不要走马观花地面对高考试题，浅尝辄止。题目如图为列沿轴正方向传播的简谐横波在时的波形当点在时的振动状态传到点时，范围内含有些质点正在向轴负方向运动，这些质点的坐标取值范围是答案。详解示范当点在时的振动状态传到点时，波如图下图中虚线所示。坐标为的质点刚好达到波峰，速度为零。区间的质点正在向轴负方向振动，所以项正确。考查的知识点波动图象的理解波的传播是振动这种运动方式在介质中的传播，在传播的过程中整个波形向前平移，波前的形状不变......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....命题者是鲁班，可学生不是个个都赵巧儿。真正很聪明的天才只是少数，可谓凤毛麟角，多数学生只能靠勤学苦练才能学好物理。套好题要让勤学苦练的中等智商的学生得高分啊,建议命题的大学教授选择所普通中学或重点中学的普通班如重庆七中兼善中学朝阳中学，去帮教高三学生复习完章如电场恒定电流磁场电磁感应试试，如果只给你和你的学生课时，要求达到年年高考试题的表明水平，你做得到吗拿年重庆卷物理试题来说，要求高中生在分钟内做完所有的题，并取得较好的成绩，不可能的。所以得分率这么低对年重庆高考物理试题平均分，难度。重庆市年平均分分,难度。重庆市年平均分分,难度。重庆市年平均分分,难度。第题考查的物理知识并不多，但运算题大，考生要做全对需要花分钟左右。第题出得很好，考查的物理知识丰富，可得考生根本没有时间做如果有时间做，这道题的得分率高得多......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....所以向外放热。故项正确。考查的知识点内能是分子动能和分子势能的总和，理想气体的概念，定质量的理想气体的内能只与温度有关热力学第定律，及这个公式三个物理量的符号法则。考查的主要能力记忆能力理解能力推理能力。考查的解题方法解答选择题的直选法比较鉴别法。平均分难度难区分度中信度中命题主旨通过对上述知识方法和能力的考查，鉴别考生的基础是否扎实。给级的启示与复习建议重视记忆能力的训练，夯实基础，只有知识点掌握非常准确全面，才谈得上基础扎实。题目是种半衰期为年的放射性同位素若考古工作者探测到古木中的含量为原来的，则该古木死亡时间距今大约年年年年答案。详解示范设古木中放射性同位素原来的含量为，经过个半衰期后的含量为，则。本题中，解得，即该古木死亡的时间距今大约为个半衰期，。所以项正确。考查的知识点半衰期的概念公式。考查的主要能力记忆能力理解能力推理能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....你说学生掌握得好不好，以你看学生会不会报怨物理难学。所以课时不足，是我们现在最大的困惑，想把学生教好，可是没有时间，学生想把物理学好，可是没有时间,你能给我出点点子，我和我的学生将对你感激不尽,四给命题者的建议建议命题者在命题时，心中始终装着这样个事实理科综合考试时间分钟，满分分，其中物理分。考生做物理题的时间只有分钟左右，做化学题的时间只有分钟左右，做生物题的时间只有分钟左右，还要花分钟左右用于涂机读卡和检查。命题者是专家物理学领域浸淫了几十年，高屋建军瓴，解题水平达到出神入化的境界，就像从未发生交通事故的老驾驶员，对所命的题反复思考达数十个小时笔者命套模拟题往往要小时，所以如果命题者做完套高考物理题也许只要分钟，中学物理教师在物理教学中工作多年，是解题熟手老手高手，就像位驾校教练做套题也许要分钟左右，高中生仅学了年物理，是生手新手，就像个刚拿驾驶证的司机......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....因为物理高考应物理，数学留给高考数学去考。高考考纲虽然明确要求的五种能力有运用数学处理物理问题的能力，但是对这种能力不能要求过高，否则喧兵夺主了本末倒置了。涉及的物理试题题最好不出现在高考可以出现在竞赛题中。特别是运算量的题不能大选择题最好不打草稿纸考对物理概念规律实验的理解。考生在短短的分钟内做完做好套涉及过多数学知识的题谈何容易,降低对理解能力的要求。因为物理高考应考物理，语文留给高考语文去考专门有道科技文阅读的题，物理学科不要越俎代庖。我的学生常对我说，只要语文老师把物理题目解释清楚了，我会做这道题。命题者应把题目说得明明白白，清清楚楚，有些关键词下甚至可以打上着重符号。建议命题者重读第条，并在命题的过程中贯彻到位,物理为什么难学为什么难考难在物理教学命题中的超进度盲目增加知识的深度和广度，高考题导向作用使然超数学如高学图......”。