帮帮文库

doc 现代生物进化理论学案 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:7 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:33
现代生物进化理论学案
现代生物进化理论学案
1 页 / 共 7
现代生物进化理论学案
现代生物进化理论学案
2 页 / 共 7
现代生物进化理论学案
现代生物进化理论学案
3 页 / 共 7
现代生物进化理论学案
现代生物进化理论学案
4 页 / 共 7
现代生物进化理论学案
现代生物进化理论学案
5 页 / 共 7
现代生物进化理论学案
现代生物进化理论学案
6 页 / 共 7
现代生物进化理论学案
现代生物进化理论学案
7 页 / 共 7

1、同物种的个体。般不能杂交,即使杂交也往往不育。隔离概念同物种不同间的个体,在自然条件下,不能自由交流的现象。类型隔离隔离。物种的形成物种形成的常见方式隔离长期隔离物种形成的标志物种形成的个环节突变和基因重组为生物进化提供选择使种群的基因频率改变隔离是新物种形成的条件物种的形成自然选择地理变异变异类型新种原种基因频率的定向改变生殖隔离隔离变异变异类型新种自然选择讨论其它的物种形成方式比较桦尺蛾的变异与加拉帕戈斯群岛地雀的变异在程度上有什么差异现代生物进化理论的基本观点以学说为核心的现代生物进化理论的基本观点是是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群的改变。及是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成。在这个过程中,产生生物进化的原材料,使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。

2、,环境的作用有没有差别这对种群基因频率的变化会产生什么影响如果这片海域只有个小岛,还会形成这么多地雀吗隔离导致物种形成必要条件物种分布在定的,具有定的形态结构和生理功能,在自然状态下能够相互,并产生的群生物个体。种群和物种的区别二者的概念不同种群是指生活在同地点的同种生物的群个体。物种是指分布在定的自然区域,具有定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能够相互交配和繁殖,并能够产生出可育后代的群生物个体。二者的范围不同。般来讲,种群是指较小范围内的同种生物的个体,而物种是由许多分布在不同区域的同种生物的种群组成的。判断的标准不同。种群的标准是同地点的同种生物,通过个体间的交配保持个共同的基因库。物种的标准主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代。不同的物种间有明显的形态差异,凡属于同个物种的个体,般能自由交配并产生可育后代,不。

3、用是的,它决定着生物进化的。上述过程表明生物进化的内因是,自然选择的动力是,结果是。英国的岛屿上有两种尺蛾的变种,该地区原是森林区,后建设为工业区。年调查显示灰尺蛾占,黑尺蛾占。而建成工业区后年调查显示灰尺蛾占,黑尺蛾占,此现象表明岛屿上灰尺蛾和黑尺蛾个体性状的差异体现了生物的变异是。该岛屿建成工业区后,黑色烟害对两种尺蛾起了作用,这种作用是通过实现的。工业区建成后的年里,两种尺蛾数量的变化说明了达尔文进化论的的论点。第章现代生物进化理论第节现代生物进化理论的由来自主探究拉马克的进化学说理论要点。进步性认为生物是的。二达尔文的自然选择学说理论要点过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存过度繁殖生物的繁殖能力很强,能产生大量后代。基础生存斗争部分个体被淘汰。动力遗传变异生物个体既有亲本的遗传性状,又会出现变异。内因适者生存在生存斗争中,。

4、变起作用有差别种群由于基因库改变逐步出现生殖隔离环境条件的改变导致了新物种的产生时间比例时间比例时间比例时间比例人工选择所以能选育出品种来,自然选择所以能形成物种,这两方面共同选择的基础是生物都具有很强的繁殖能力生物普遍存在有遗传和变异的特性生物都在进行着生存斗争人和自然界的选择力量在右图图解中的小圆圈表示物种,箭头表示物种的变异,箭头上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。请根据图解回答下列问题此图解说明了达尔文自然选择学说的个什么观点。图解中为什么画出有的箭头被淘汰。图解中画出的未被淘汰的箭头说明了什么。右图是甲虫种群变化曲线,请用达尔文进化观点回答下列问题甲虫种群中存在不同的个体说明生物体具有的特性,这种特性般是的,所以它只能为甲虫抗药性的形成提供。随着农药的使用,抗药个体容易在中获胜得以生存,这样农药对甲虫起到作用,而这种作。

5、慢,其原因是海洋生物比陆地生物低等海洋生物的变异个体生存机会少海洋生物变异少海洋生物的生存环境中生存斗争相对缓和生物能向前进化的内因是环境迫使生物产生适应性变异环境对变异进行定向选择生物能努力适应环境的变化生物不断产生不定向的可遗传变异若个群体中,性状出现的频率增加,这很可能是这个性状对环境具有很强的适应性该群体中具此性状的纯合体多这个性状的出现是由环境条件引起的控制这个性状的基因为隐性决定生物进化方向的是遗传和变异自然选择生存斗争过度繁殖自然选择直接作用于生物的表现型基因型不利基因肽键结构自然选择是指生物的过度繁殖引起生存斗争生物繁殖能力超越生存环境的承受力在生存斗争中适者生存遗传使微小有利变异得到积累和加强长期使用青霉素治病,会出现些抗药性强的细菌,使青霉素的药效降低。其原因是青霉素对细菌有选择作用细菌定向变异的结果细菌对青。

6、有利变异的个体生存下来,不利变异的个体被淘汰。结果进步性能够科学地解释以及生物的和。局限性不能科学地解释遗传和变异的自然选择对可遗传的变异不能作出科学的解释。对生物进化的解释仅局限于水平习题达尔文自然选择学说未能解释的是生物进化的原因现存生物适应性的原因生物多样性的原因生物不定向变异的原因在个气候和环境多变的生态系统中,般说有利于生存和发展的种群是个体最大的个体最小的个体差异最少的个体差异最多的多数情况下,物种灭绝的原因可能是冰川的作用基因突变食物缺乏不能适应变化了的环境容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体是类似亲本的个体体型高大的个体结构复杂的个体具有有利变异的个体第二节现代生物进化理论的主要内容种群基因频率的改变与生物进化种群是生物进化的。也是生物繁殖的。种群生活在定区域的的个体。基因库个种群中所含有的叫这个种群的基因库。

7、霉素有选择作用细菌对青霉素产生了适应性实践证明,使用种杀虫剂防治害虫,开始时效果显著,后来逐渐失效。对这现象的合理解释是害虫接触杀虫剂后,产生抗药性害虫向抵抗杀虫剂方向发育药剂对害虫产生定向的选择药物分解,药效降低马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡,但两地生物种类有许多不同。造成这种现象的原因最可能是它们的祖先不同自然选择的方向不同变异的方向不同岛上的生物未进化下列关于现代生物进化理论的叙述中,不正确的是种群是生物进化的基本单位自然选择学说是现代生物进化理论的核心隔离是新物种形成的必要条件生物进化过程的实质是种群基因型频率的改变加拉帕戈斯群岛上的地雀原先属于同个物种,从南美大陆迁来后,逐渐分布到不同的群岛上,形成了不同的物种,下面新物种形成的原因中,不正确的是不同的种群出现不同的突变和基因重组自然选择对不同种群基因频率的改。

8、。基因频率种基因占全部的比率。影响基因频率的因素。生物进化的实质就是种群发生变化的结果。基因频率计算按定义计算例从个群体中随机抽取个个体,测知基因型为的个体分别是和个,则基因型的频率为基因型的频率为基因型的频率为。基因的频率为基因的频率为。个等位基因的频率它的纯合子的频率杂合子频率例个群体中,基因型为的个体占基因型为的个体占基因型为的个体占,则基因的频率为,基因的频率为计算性染色体上的基因频率例据调查,地人群基因型为的比例为为为为为,求在该地区和的基因频率分别为例已知人眼的褐色对蓝色为显性。在个人的人群中,蓝眼的有人,褐眼的有人,其中纯合子有人。那么,这人群中,和基因的基因频率分别为据调查,种群果蝇的基因型﹕﹕﹕﹕为﹕﹕﹕﹕,则的频率为工厂有男女职工各人,对他们进行调查时发现,女性色盲基因的携带者为人,患者人,男性患者人,那么这。

9、了生物变异的方向生物进化的过程,实质是基因频率变化的过程研究物种间的差异,关键是研究它们能否交配产生后代研究物种的迁徙规律,关键是研究对雌雄个体的迁徙行为用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是使用抗菌素的剂量不断加大,病菌向抗药能力增强方向变异抗菌素对病菌进行人工选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的抗菌素对病菌进行自然选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的病菌中原来就有抗药性强的个性,在使用抗菌素因的频率是在果蝇中,假定每个基因的突变率是,对于个中等数量的果蝇种群约个个体却有个基因发生了突变,则每个果蝇大约有多少个基因在动物种群中,假如基因型为占,占,占。这三种基因型的个体在环境中的生存能力或竞争能力,则在长期的选择过程中,下图中哪个图能比较正确地表示基因和基因之间的比例变化情况据科学考证,海洋生物比陆地生物的进化速度缓。

10、个群体的色盲基因的频率为。二和产生生物进化的原材料三决定进化方向在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生改变,导致生物朝着不断进化。生物进化的原材料和。产生基因重组突变新的多种多样的种群出现大量的可遗传变异变异是不定向的形成了进化的原材料生物进化的方向决定于。经自然选择变异是不定向的不利变异被淘汰,有利变异逐渐积累种群的基因频率发生改变,生物朝定方向缓慢进化。二隔离与物种的形成资料分析设想南美洲大陆的种地雀来到加拉帕戈斯群岛后,先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率样吗不同岛屿上的地雀种群,产生突变的情况样吗对不同岛屿上的地雀种群来说,环境的作用有没有差别这对种群基因频率的变化会产生什么影响如果这片海域只有个小岛,还会形成这么多地雀吗隔离导致物种形成必要条件物种分布在定的,具有定的形态结构和生。

11、慢,其原因是海洋生物比陆地生物低等海洋生物的变异个体生存机会少海洋生物变异少海洋生物的生存环境中生存斗争相对缓和生物能向前进化的内因是环境迫使生物产生适应性变异环境对变异进行定向选择生物能努力适应环境的变化生物不断产生不定向的可遗传变异若个群体中,性状出现的频率增加,这很可能是这个性状对环境具有很强的适应性该群体中具此性状的纯合体多这个性状的出现是由环境条件引起的控制这个性状的基因为隐性决定生物进化方向的是遗传和变异自然选择生存斗争过度繁殖自然选择直接作用于生物的表现型基因型不利基因肽键结构自然选择是指生物的过度繁殖引起生存斗争生物繁殖能力超越生存环境的承受力在生存斗争中适者生存遗传使微小有利变异得到积累和加强长期使用青霉素治病,会出现些抗药性强的细菌,使青霉素的药效降低。其原因是青霉素对细菌有选择作用细菌定向变异的结果细菌对青。

12、理功能,在自然状态下能够相互,并产生的群生物个体。种群和物种的区别二者的概念不同种群是指生活在同地点的同种生物的群个体。物种是指分布在定的自然区域,具有定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能够相互交配和繁殖,并能够产生出可育后代的群生物个体。二者的范围不同。般来讲,种群是指较小范围内的同种生物的个体,而物种是由许多分布在不同区域的同种生物的种群组成的。判断的标准不同。种群的标准是同地点的同种生物,通过个体间的交配保持个共同的基因库。物种的标准主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代。不同的物种间有明显的形态差异,凡属于同个物种的个体,般能自由交配并产生可育后代,不同物种的个体。般不能杂交,即使杂交也往往不育。隔离概念同物种不同间的个体,在自然条件下,不能自由交流的现象。类型隔离隔离。物种的形成物种形成的常见方式隔离长期隔离。

参考资料:

[1]教师资格认定考试教育心理学试题(第12页,发表于2022-06-24 19:36)

[2]教师资格考试教育学心理学试题集(第24页,发表于2022-06-24 19:36)

[3]教师资格考试教育学模拟试题(第15页,发表于2022-06-24 19:36)

[4]教师职业能力测试试题及答案(第74页,发表于2022-06-24 19:36)

[5]教师招聘考试试题及答案(笔试+面试)(第62页,发表于2022-06-24 19:36)

[6]教师招聘考试试题含答案(第73页,发表于2022-06-24 19:36)

[7]教师招聘考试全真模拟试题及答案(第14页,发表于2022-06-24 19:36)

[8]教师招聘考试教育学心理学试题及答案(第16页,发表于2022-06-24 19:36)

[9]教师招聘教育学心理学试题及答案11(第16页,发表于2022-06-24 19:36)

[10]教师招聘教育学心理学试题及答案(第5页,发表于2022-06-24 19:36)

[11]教师考编心理学教育学试题汇编(第24页,发表于2022-06-24 19:36)

[12]教师竞聘考试试题含答案(第197页,发表于2022-06-24 19:36)

[13]交通运输行政执法考试试题(第84页,发表于2022-06-24 19:36)

[14]健康促进学校学生健康知识调查问卷试题(第10页,发表于2022-06-24 19:36)

[15]技术与设计模块测试试题(第5页,发表于2022-06-24 19:36)

[16]技术的知识产权优质课教案(第4页,发表于2022-06-24 19:35)

[17]纪念汶川地震一周年防震减灾知识竞赛试题(第20页,发表于2022-06-24 19:35)

[18]记叙文、说明文、议论文、文言文阅读试题集(第180页,发表于2022-06-24 19:35)

[19]基因的表达学案(第9页,发表于2022-06-24 19:35)

[20]基因的表达教案(第7页,发表于2022-06-24 19:35)

下一篇
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批