1、习难度的作用。可让学生在室外空地上用粉笔大胆作画，在教学条件不足的情况下，也可根据对影子及勾画的轮廓进行转画，在作业纸上完成作业。四课前准备课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己同学的不同变化的影子教师结合教材实际准备和收集情趣的。这种具有趣味的导课可以激发学。
2、上体验影子的不同变化。把从网络中收集到的有关影子资料展示给学生。三教学建议本课教学必须在天气晴朗光照充分的条件下进行，教师应作好准备，根据天气情况对教学计划随机调整。作业难度系数可根据实际情况来确定，影子轮廓描绘定位在对称形时，从认知复杂平面形的意义上来看可起到降低学。
3、影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影响，影子大王使人形发生了些奇妙的变化，因而教学内容在引导学生认识。
4、学生参与身体造型游戏激发他们的好奇和发现新事物形象的热情。将认识较复杂的平面形和依形想象的基本知识与方法作为教学的主要内容，融入到我是影子大王的自我情感之中，使之有利于学生的态度表达和学习能力的发展，大胆想象创造，用我们的双手创造更美好的生活。影子大王说课稿教材分析本。
5、。合作探究充分发挥学生的主动性积极性。提醒学生作业时注意环境卫生。要求讨论并说说对影子的了解和认识重点学习观察影子重叠的变化。学习运用对称的描绘方法进行联想想象和创意。学生根据作业要求进行创作用粉笔或者水进行造型有主题的所感所想，进行想象联想创作作业与评价指导每个小组。
6、和表现有趣的人影轮廓的同时，更注重自我心中影子大王的想象和创造。本课影子大王虽在手形想象画的基础上适当地提升难度，但把身体造型游戏观察和想象结合起来，寓教于乐，能够促进学生的形象思维发展，学生能兴趣盎然地进入学习情境。二教学目标知识与技能初步接触依形想象并绘制的基本方。
7、参观其他小组的作业情况，根据评价标准进行简单评价每小组有创意的作品。让学生作简单总结本节课的学习情况，选选哪小组在学习中比较认真，作业效果也比较好。鼓励学生互相学习，并把与众不同的作品拍照留作资料。课后小结本课教学设计须强调学生在美术学习中对人物形态及变化的关注，通过。
8、。初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。过程与方法通过对自身身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣。情感价值观增强自我情感流露及对事物的好奇心。重点让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。能进行定的配色和创意造型与表现。难点影子的互相重叠以及想象和描。
9、子，以激发学生对人影观察的兴趣。演示法教师示范画出影子，美术是门操作性较强的学科，对于低年级学生来说，教师的边讲边画，是课件所不可替代的。完形填画全班分成八个小组，每个人都要观察尝试影子变化所带来的兴趣合作探究法要注意每小组要有距离，每小组要选出正副小组长负责自己的活。
10、绘。处理方法教师的语言与直观示范的启发与引导。带学生到操场上体验影子的不同变化。把从网络中收集到的有关影子资料展示给学生。三教学建议本课教学必须在天气晴朗光照充分的条件下进行，教师应作好准备，根据天气情况对教学计划随机调整。作业难度系数可根据实际情况来确定，影子轮廓描。
11、。合作探究充分发挥学生的主动性积极性。提醒学生作业时注意环境卫生。要求讨论并说说对影子的了解和认识重点学习观察影子重叠的变化。学习运用对称的描绘方法进行联想想象和创意。学生根据作业要求进行创作用粉笔或者水进行造型有主题的所感所想，进行想象联想创作作业与评价指导每个小组。
12、定位在对称形时，从认知复杂平面形的意义上来看可起到降低学习难度的作用。可让学生在室外空地上用粉笔大胆作画，在教学条件不足的情况下，也可根据对影子及勾画的轮廓进行转画，在作业纸上完成作业。四课前准备课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己同学的不同变化的影子教师结。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
《影子大王》说课稿
