1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学员可以以现有的大学生安全教育读本为蓝本，按照自己的理解将其制作个分钟左右的动画短片，应该说是个再设计过程，必须严格按照动画片的制作流程来创作。此主题的动画短片设计的确极富挑战性，在这点上，当时笔者也是经过了再三思量才选定了这个案例，并且坚持了几个学年。创作题材安全教育这个主题应选择哪类安全事故题材例如大学生常见的十类安全事故，包括国家安全行骗盗窃打架斗殴传销抢劫抢夺食物中毒交通意外火灾与爆炸事故其他常见事故等。在明确主题后需要和学员有些初步的打算，或者需要基本的题材框架。道路交通安全方面的题材......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....集制片人寻演和编剧于人。如大家所熟悉的日本经典动画片龙猫天空之城风之谷的原作脚本监督就是大名鼎鼎的日本动画泰斗宫崎骏。创作模式成立动画创作小组后，每个组可以模拟家动漫设计公司，例如可以是如下模式小组名称动漫设计公司公司名称由各组命名小组成员名同学为个创作小组编剧教师全组参与，被采用者署名导演教师兼客户执行导演每组选位同学担任执行导演或兼组长造型设计教师全组参与，被采用者署名场景设计教师全组参与，被采用者署名分镜头设计教师全组参与，被采用者署名动画教师全组参与，全组署名。创作方式现代动画制作......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....探索了安全教育动画创作教学的整体策划。在开展每项工作前，整体策划是十分重要的，它直接牵涉到工作是否顺利开展。动画创作教学中的案例教学，是让学员通过制作个完整的动画短片，学习并实践动画创作的整个工艺流程，因而整体策划尤为关键。本文以安全教育这主题设计为案例，笔者通过动画教学与动画制作的经验，对安全教育动画创作这案例教学的整体策划作了简单的探讨。策划案例任务在进行动画创作前，授课者要向学员宣布案例任务的内容，让学员明确创作主题和题材，明确具体的任务和目的。创作主题本案例以安全教育为主题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....安全教育动画创作是笔者在近期的段教学时间里固定布置的个案例，学员可以以现有的大学生安全教育读本为蓝本，按照自己的理解将其制作个分钟左右的动画短片，应该说是个再设计过程，必须严格按照动画片的制作流程来创作。此主题的动画短片设计的确极富挑战性，在这点上，当时笔者也是经过了再三思量才选定了这个案例，并且坚持了几个学年。创作题材安全教育这个主题应选择哪类安全事故题材例如大学生常见的十类安全事故，包括国家安全行骗盗窃打架斗殴传销抢劫抢夺食物中毒交通意外火灾与爆炸事故其他常见事故等......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....通过人员的分工，让学员能够更加了解自己的长处，能够在以后的工作中扬长避短。首先，自由结组成立创作小组，通常以人为个小组，如果出现有的组人数过少或过多的情况，教师再根据具体情况进行学员的再分配。然后每组推选位同学担任执行导演和组长。导演的要求必须动画专业知识掌握扎实兴趣广泛知识面广动手能力强和很好的协调与沟通能力。组长的专业知识可以不是该小组最好的，但是要求办事认真负责，并在组员中有威望且能和其他动画制作小组进行沟通。根据经验，组长和导演可以是同个人......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....加之按钮的简单控制即可。安全教育动画创作教学的特点需要教师做好周密策划。因此，只有整体策划好，才能使安全教育动画创作这个案例教学行之有效，才能使学员明确动画创作的方向和目的，才能使学员有计划有步骤地进行动画的设计和表现。参考文献谢雾，全国高师美术教育实习优秀教案选集北京高等教育出版社，年邹毅，汪丽丽议高校动画教学实践课程改革艺术中国，年第期安全教育动画创作教学的整体策划关键词安全教育动画创作教学案例整体策划摘要如何实施好案例安全教育动画创作的教学，其整体策划是非常重要的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....或者需要基本的题材框架。道路交通安全方面的题材，如公路不是杂技台，描写个学生站在自行车后轮轴上而引起的交通事故又如婚庆车，讲述写着百年好合四字的红纸遮盖了车牌号码的婚庆车闯红灯发生的交通意外诈骗类的题材，如冒充上级领周，这两周完成的工作包括原画设计动画设计背景绘制线稿上色等第四阶段为合成制作阶段第五周，本周完成录音合成剪辑输出等工作。三策划实施方法具体到实施方法上，在动画创作教学中案例教学比较推崇的实施方法是分组合作法。创作小组动画制作是个团队合作，需要大量的人力和时间投入，所以要成立创作小组......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可以采用任何电脑软件或者手绘方式制作，但在制作前要确定创作方式，要求每秒钟至少绘制帧，时间在分钟左右。例如，动画广告小破孩系列之碰到火灾这个案例中，采用了小破孩这个众所周知的形象来展示遇到火灾怎么办这样个问题，通过小破孩滑稽的表现，加上特有的夸张的动画手法，简单直观地给观众展示了个生动有趣的警示故事。紧紧抓住观众的兴趣，吸引观众看完整个过程。在轻松愉快中获得了灭火的知识，对于青少年的教育来讲，这是最生动最能起到作用的方式。在这个案例中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....案例目标要达到在情节内容上制作水平上力争赶超已有的安全教育动画，擅长捕捉安全教育这主题中的特殊表现方式。在技术方面，通过小组的合作，依靠小组的才力人力优势，运用先进可靠的动画制作技术。当今，关于安全教育的影视作品有故事片美术片动画片等。与之大不相同的是，此次动画片的立意需要建立在重新认识的基础上。从客观的角度人手，同时又用夸张的和现代的表现手法把个故事情节感人的重新给以定位的安全教育动画展示给广大的观众，令人耳目新......”。