1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....题目没有表明说明对象时，往往在首段结尾处揭示说明对象。方法指导方法指导找结尾段。有时文章标题与首段找不出来，作者会在文章的结尾处点出说明对象。抓关键句。如用中心句或总结句来点明说明对象。归纳总结。若以上方法都不行，可认真研读，逐段分析，归纳总结，从而确定说明对象。题型把握说明对象的特征抓首括句和中心句,找段落中心句或关键句说明文往往运用这些句子突出所要说明的事物及特征。结合段落中的说明特征或几方面的说明内容进行概括。方法指导结合标点，尤其注意有分层作用的分号问号，归纳层意，并进行综合概括。对语段中已有的关键词句......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序来说明。从语言标志入手，找出顺序。以时间为序的说明语段般在文中会出现表示时间或先后的标志性词语，如“古代现代世纪”等。方法指导以空间为序的语言标志是“东南西北”“上中下”“左右”“远近”等方位词。以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词，还有的逻辑顺序为由内到外由表及里从整体到部分等。从文段大意入手，分析顺序。有的采用逻辑顺序的文章不能明显地运用以上两种方法分析，我们就需要概括归纳文意，理清写作思路后......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....分思路归纳首先，确定答题区域。根据文章标题即可明确知道本文的说明对象就是‚‛。而题干要求‚结合文章第段‛，所以可将答题范围锁定在第段。其次，阅读文段，找出相关句子。由文章第段句首‚什么是‛可知文章主要介绍的相关知识......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....有的标题直接表明说明对象，如课文苏州园林，这些都是事物说明文，标题就直接表明了文中要说明的事物，即说明对象再如花儿为什么这样红，这是事理说明文，题目就表明了要说明的事理“花儿呈现不同颜色的原因”。观首段。题目没有表明说明对象时，往往在首段结尾处揭示说明对象。方法指导方法指导找结尾段。有时文章标题与首段找不出来，作者会在文章的结尾处点出说明对象。抓关键句。如用中心句或总结句来点明说明对象。归纳总结。若以上方法都不行，可认真研读，逐段分析，归纳总结，从而确定说明对象。题型把握说明对象的特征抓首括句和中心句......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....阅读文章可知，文中没有明显的语言标志，因此要从分析文段内容角度来确定说明顺序。文章第段通过古诗词中的雾引出说明对象，第段具体说明的定义来源以及对人身体健康的危害，第段介绍应对雾霾天气的方法。由此可看出文中对的介绍是由总到分，层层递进的。即可知文章是按照人们认识事物的先后逻辑顺序进行写作的，即用逻辑顺序来介绍‚”。答案及评分逻辑顺序。分针对训练见本书精练版海洋垃圾题，声音对食欲的影响题。辨析说明顺序可采用如下方法从说明对象入手，判断顺序。般来说，说明建筑物景点等通常按照空间顺序说明......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....请你结合本文中相关知识对他进行劝说。针对训练见本书精练版海洋垃圾题，红树林鲜为人知的生态功能题，飞机“不喝油”也能飞题。拓展探究属于开放类试题，没有统答案，可以各抒己见，但并不是无章可循，针对不同的提问方向，选择不同的答题技巧。献策类提建议措施做法。要注意以下几点紧扣文章或者链接材料和题干要求，充分理解并联系生活实际思考解决之道建议措施做法要合理且易于操作简单陈述所给建议措施等的理由，有理有据分条陈述，做到条理分明......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....结合段落中的说明特征或几方面的说明内容进行概括。方法指导结合标点，尤其注意有分层作用的分号问号，归纳层意，并进行综合概括。对语段中已有的关键词句，摘要组合，并简要地表达。对重要的信息筛选整合，也可以从事物“定义”入手。针对训练见本书精练版红树林鲜为人知的生态功能题，移动支付新方式题，声音对食欲的影响题。考点信息提取与概括对人体健康有哪些危手。方法指导考点辨析说明顺序本文运用了什么说明顺序来介绍分思路归纳题干要求判断文章使用什么说明顺序来介绍‚”的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....方法指导根据你对文章内容的理解，请提出两种治理的具体方法。分思路归纳题干要求根据对文章内容的理解提出治理方法，因此先要理解文章意思。文章第段主要讲了的来源，详细介绍了些人为来源，如‚直接排放的，主要来自燃烧过程‛和‚其气体污染物主要有氨气等‛，因此谈做法时只要能围绕减少这些污染来源提方法即可。注意，方法要切实可行，有操作性。考点拓展探究答案及评分示例少开汽车，坐公交出行植树种草控制工业废气排放垃圾分类处理不随意焚烧物品等等。分，任写点合理方法即给满分其他提问方式结合生活实际......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....即可入肺颗粒物‛可知，回答这个问题的重点句子即是这两句话。最后，提炼总结，归纳答案。把找出的句子进行提炼概括即可。注意语言要简洁凝练。答案及评分是指粒径小于微米的可入肺颗粒物。“粒径小于微米”分，“可入肺颗粒物”分，共分其他提问方式本文的说明对象是什么具有什么特点结合全文，说说有什么特点。题型把握文章的说明对象看题目。有的标题直接表明说明对象，如课文苏州园林，这些都是事物说明文，标题就直接表明了文中要说明的事物，即说明对象再如花儿为什么这样红，这是事理说明文......”。