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ppt 六年级语文下册 第6单元 15《永生的眼睛》课件7 语文A版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《六年级语文下册 第6单元 15《永生的眼睛》课件7 语文A版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....那多么美妙!当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会为我自豪!父亲曾平静地对我说“个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的部分。”父亲语重心长地说“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。”父亲愉快地说“如果个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪样画出栩栩如生的马儿......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....累计捐款捐物多万元,资助失学儿童和残疾人超过人,自己却直过着清贫的生活,甚至不惜向生命借贷。敬爱的邓爷爷也在去世后捐出了自己的眼角膜。大学生也纷纷填写了角膜捐赠书。资料据卫生部统计,我国目前约有万因角膜病致盲的患者,其中可以通过角膜移植手术复明,但由于供体角膜匮乏,我国每年仅实施例角膜移植手术......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而的故事,从中我们感到。边读边思考首次听到角膜捐赠时,岁的琳达有什么反应岁的温迪又有什么反应“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着爸爸哭喊,“妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去。”“身体发肤,受之于父母”......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....那多么美妙!当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会为我自豪!父亲曾平静地对我说“个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的部分。”父亲语重心长地说“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。”父亲愉快地说“如果个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪样画出栩栩如生的马儿......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....我为自己的女儿岁的,她已离开了我们,杨帆的生命只有岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后张相。杨帆死后,她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。杨帆留下了光明,也留下了爱心。岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜,以他最后的爱心之举,将光明永远馈赠社会长留人间。作为名著名歌手,丛飞商业演出频繁,本应该生活富裕......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....父亲去世了,他那话语给我留下了深刻的印象。我们的捐献给了别人快乐,这种做法是很高尚的。牺牲自己的个人利益帮助别人,应当处处为自己的利益斤斤计较,这才是有意义的人生。二修改下边有毛病的句子。他愉快而高兴地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官。遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....你们会为我自豪!”•孩子热泪盈眶,她跑到外公的身边,紧紧地拥抱他。“妈妈,我真为你替外公所做的切感到骄傲。”“当然,你想过什么也看不见会有多么痛苦吗﹗我死后,也学外公将眼睛角膜捐给失明的人,让他们重见天日。”含有骄傲的句子•温迪告诉我“妈妈......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....资料二目前美国有超过多名患者登记等待器官移植,而且每分钟就会有个新的登记等待患者。年仅有的等待者获得了器官移植,而剩余的的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是,每天有个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。选择恰当的关联词语填空。不但而且宁可也不因为所以虽然可是永生的眼睛课使我感动......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....使我忍不住冲着父亲哭喊使我忍不住深深地责怪父亲使我忍不住痛哭失声•孩子热泪盈眶,她跑到外公的身边,紧紧地拥抱他。你能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。如果个盲童能在我们的帮助下重见光明......”

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