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ppt 2016高考数学二轮复习 专题7 概率与统计、推理与证明、算法初步、框图、复数 第二讲 统计、统计案例课件 文 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016高考数学二轮复习 专题7 概率与统计、推理与证明、算法初步、框图、复数 第二讲 统计、统计案例课件 文》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从图表中掌握信息是解决该类问题的关键本题中实际上是样本的近似平均数我们可以根据频率分布表或频率分布直方图来大致求出样本的平均数,具体做法是,用频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和高考热点突破►跟踪训练企业个分厂同时生产同种电子产品,第二三分厂的产量之比为∶∶,用分层抽样方法每个分厂的产品为层从个分厂生产的电子产品中共取件作使用寿命的测试......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....的公式和准确地计算,是解题的保证高考热点突破►跟踪训练两个相关变量满足下列关系两变量的回归直线方程为高考热点突破解析解法,解法二线性回归方程必过点,经过验证选高考热点突破突破点性检验为考察是否喜欢饮酒与性别之间的关系,在地区随机抽取人,得到如下列联表喜欢饮酒不喜欢饮酒总计男女总计利用列联表的性检验判断是否喜欢饮酒与性别有无关系高考热点突破解析由列联表中数据得χ,所以我们有的把握认为“是否喜欢饮酒与性别有关”高考热点突破性检验的关键是准确地计算χ,在计算时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....抽到二年级女生的概率是现用分层抽样的方法在全校抽取名学生,则应在三年级抽取的学生人数为高考热点突破思路点拨本题可以先根据概率求出二年级女生人数,然后算出三年级的总人数,最后算出在三年级抽取的人数解析由,得三年级抽取的人数为答案高考热点突破解决此类题目首先要深刻理解各种抽样方法的特点和适用范围,如分层抽样......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....随机选择了位老人进行调查,下表是这位老人日睡眠时间的频率分布表高考热点突破在上述统计数据的分析中,部分计算见算法流程图,则输出的的值是主干考点梳理解析由算法流程图知答案高考热点突破解决该类问题时应正确理解图表中各个量的意义,从图表中掌握信息是解决该类问题的关键本题中实际上是样本的近似平均数我们可以根据频率分布表或频率分布直方图来大致求出样本的平均数,具体做法是......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....由给出的与公式求出与,从而求出回归直线方程对第问,由第问求出的回归直线方程进行预测,令,可得的近似值高考热点突破解析由题意知,所以,所以,所以线性回归方程为由中的线性回归方程可知所以在至年该地区农村居民家庭人均纯收入在逐年增中,平均每年增加千元令得,故预测该地区在年农村居民家庭人均纯收入为千元高考热点突破正确作出散点图,由散点图可知两个变量是否具有线性相关关系,若具有线性相关关系......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即有的把握认为“休闲方式与性别有关”高考热点突破解法二由χ因为,所以有的把握认为“休闲方式与性别有关”高考热点突破三种简单随机抽样方法要注意记清它们的区别,避免混淆频率分布直方图或频率分布表中信息要能正确理解,注意区别直方图与条形图对样本总体的估计注意用好几个特殊数方差标准差众数中位数平均数等随堂讲义专题七概率与统计推理与证明算法初步框图复数第二讲统计统计案例栏目链接高考热点突破突破点随机抽样校共有学生名......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....第二三分厂的产量之比为∶∶,用分层抽样方法每个分厂的产品为层从个分厂生产的电子产品中共取件作使用寿命的测试,由所得的测试结果算得从第二三分厂取出的产品的使用寿命的平均值分别为,则抽取的件产品的使用寿命的平均值为高考热点突破解析根据分层抽样原理,第二三分厂抽取的产品数量分别为,所以所求件产品的平均寿命为答案热点突破求关于的线性回归方程利用中的回归方程,分析年至年该地区农村居民家庭人均纯收入的变化情况......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....从现实中寻找例子,从而增强学习数学的兴趣高考热点突破►跟踪训练在对人们的休闲方式的次调查中,共调查了人,其中女性人,男性人女性中有人主要的休闲方式是看电视,另外人主要的休闲方式是运动男性中有人主要的休闲方式是看电视,另外人主要的休闲方式是运动根据以上数据建立个列联表判断休闲方式与性别是否有关系高考热点突破解析列联表如下休闲方式看电视运动总计性别女男总计解法假设“休闲方式与性别无关”,计算,因为......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....拟采用分层抽样的方法,从该校四个年级的本科生中抽取个容量为的样本进行调查已知该校年级二年级三年级四年级的本科生人数之比为∶∶∶,则应从年级本科生中抽取名学生解析应从年级抽取名答案高考热点突破突破点频率分布直方图或频率分布表地区为了解岁老人的日平均睡眠时间单位,随机选择了位老人进行调查,下表是这位老人日睡眠时间的频率分布表高考热点突破在上述统计数据的分析中,部分计算见算法流程图......”

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