1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....终日为生活奔忙，他因不能缴上该收的税款，不止次被捕下狱，在恶劣的环境下他完成了堂吉诃德。年月日，因水肿病在马德里去世。介绍堂吉诃德长篇小说堂吉诃德是塞万提斯写于世纪的现实主义长篇小说。作者在描写堂吉诃德出外游侠的过程中，刻画了当时西班牙社会的广阔图景，揭露了封建统治阶级的黑暗腐败，表现了文艺复兴具有进步意义的人文主义思想。揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。简介堂吉诃德在西班牙的拉•曼却住着位年近的老单身吉哈诺先生，他经济地位低下，朋友不多，生活单调而无聊。他整天沉浸在骑士侠义小说里，梦想做个勇敢的骑士游侠冒险闯荡天涯，扶困济危。为了做骑士，他做了三件准备工作第件，他拼凑了副由曾祖传下来的破烂不全的盔甲戴在头上第二件，用了天的工夫给那匹皮包骨头的瘦马取了个高贵响亮的名字“弩骍难得”第三件，想了八天，给自己取名堂吉诃德•台•拉•曼却，意思是拉•曼却地方的鼎鼎大名的骑士堂吉诃德......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....货真价实货物不是冒牌的，价的“骑士道”，所以注定只能碰壁，害人害己。他可笑又可悲，可亲又可敬，在他身上将喜剧性和悲剧性奇妙地结合在起，成为古往今来文学史上独无二的艺术形象。在这里可以把堂吉诃德形象简单归纳如下耽于幻想，脱离现实，但出于善良的动机，奉行种崇高的原则锄强扶弱，伸张正义，行为荒唐鲁莽但表现出为了维护真理奋不顾身的牺牲精神，是个悲剧性与喜剧性结合的人物。桑丘•潘沙桑丘•潘沙则是塞万提斯刻意安排的与堂吉诃德相互对立又相辅相成的角色。作者在描写他们的游侠生涯中，广泛地采用对比与夸张的手法，反复强调他们从外形到性格上的些特征，形成鲜明的对照。桑丘的表面愚钝配合与堂吉诃德的疯颠，取得了独特的艺术效果。桑丘是个又胖又矮的西班牙普通农民，由于家境贫寒，在堂吉诃德的劝诱下当了游侠的侍从，指望能通过游侠冒险生涯，做个海岛总督，他的驼背老婆也能坐上金光闪闪的马车，没有嫁妆的女儿说不定能成伯爵夫人。他性格中既有农民的狭隘自私目光短浅胆小怕事，处处为自己打算的面，又有讲求实际冷静与清醒的面......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....像别里夫这样整天躲在“套子”里的人，在生活中是不可能存在的•二是夸张人物的作用，说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括，揭示了社会的本质。别里科夫是众多“套中人”的典型代表，而他对人们的压制，也是种种专制压迫的结果。夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵•讽刺也表现在两方面•是通过对别里科夫性格行为的夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎•二是以戏剧化的情节描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....方面，他是个天才的幻想家，在自己的白日梦中，不断幻想着用过时的骑士精神来改造现实，因而屡屡上演闹剧，引爆了无数让人捧腹的笑料。大战风车的堂•吉诃德•堂•吉诃德以喜剧的手法深刻地揭示了人们自身存在的理想与现实的矛盾，方面针砭时弊，揭露批判社会的丑恶现象，方面赞扬除暴安良惩恶扬善扶贫济弱等优良品德。•堂•吉诃德自问世以来，人们对它的理解与认识并不相同。尽管塞万提斯的本意是要“把骑士小说的那套扫除干净”，而且在堂•吉诃德发表后，骑士小说也真的奇迹般地销声匿迹了。但是书中展现出的广阔的社会画面和流溢出的丰富的思想，远远不是出自要扫除骑士小说这么个简单的动机。•塞万提斯用夸张而色彩斑斓的幻想，生动而具有表现力的语言，极富情趣与荒诞色彩的各种人物，留给了我们部喜闻乐见的佳作。每当看到唐吉诃德举起长矛冲向风车的那经典的幕，虽然明知结局是什么，我们仍然会被他脸上那片梦想的纯洁光辉所吸引，从而不忍叫醒这个身处梦中的无畏骑士，让他的美梦得以继续。在不知道自己的悲哀的情况下，唐吉诃德至少是幸福的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....改名为堂吉诃德，找了个农民桑丘潘沙做侍从，出门游侠，妄想创建骑士的丰功伟绩，路上闹了许多笑话，吃了不少苦头，最后狼狈回家死去。真实而全面地反映了当时西班牙王国的社会现实。今天，我们就起来欣赏这部著名的堂吉诃德中的个片段，共同来认识下这里面的人物吧！写出下列词中加粗字的读音。趱虔诚踌躇驽骍寻思绰祷告厮杀ǎǔīīǎ解释下列词语天花乱坠虔诚踌躇传说梁武帝时云光法师讲经，感动了上天，天上的花纷纷降落下来。比喻说话有声有色，非常动听多指夸大的或不切实际的。恭敬而有诚意多指宗教信仰。犹豫。绰宽绰，宽裕初读课文，整体感知。处理字词天花乱坠传说梁武帝时云光法师讲经，感动了上天，天上的花纷纷降落下来。比喻说话有声有色，非常动听多指夸大的或不切实际的。侍从指在皇帝或官员左右侍候卫护的人。褡ā裢长方形的口袋，中央开口，两端各成个袋子，装钱物用，般分大小两种，大的可以搭在肩上，小的可以挂在腰带上。踌躇犹豫寻思思索，考虑。规矩爵附庸古代指附属于大国的小国，也泛指依附于其他事物而存在的事物。绰宽绰......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也就是说，作者把这些人文主义思想灌注到主人公堂吉诃德身上了。写作手法本文采用了西班牙独特的流浪汉小说的写法，幽默讽刺滑稽夸张手法的广泛运用，是这部小说的重要艺术特色。塞万提斯善于把悲剧与喜剧严肃与滑稽巧妙地结合起来，提示出堂吉诃德这形象的错综复杂的品质堂吉诃德越是把自己认作救世的英雄，就越落得个丑角的下场他为人处世越严肃认真，就愈加显得滑稽荒唐他的行为以喜剧情节开始，却往往以悲剧告终，令读者忍俊不禁，而在笑中又含着感慨辛酸这其中也蕴含着对封建专制的深刻批判。塞万提斯还大量借用了骑士小说的描写叙述手段和那种装腔作势的语言，加以模拟夸张并与现实社会作对比，形成了极不协调的可笑对照。如在骑士文学中，骑士受封典礼本是非常神圣庄严的宗教仪式，但在这部小说中，受封仪式不是在任何重要的集会场所，却是在个破旅店的马棚里进行。主持人不是有威望的神职人员，却是位退隐下来的走江湖的流氓与骗子旅店老板，而且他手里高擎的不是圣经，而是供给骡夫草料的账簿......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在种意义上，亦可说是首自由的颂歌。写作背景小说发表于年。世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。在这篇小说里，作者塑造了别里科夫这样个顽固维护旧制度旧生活，极端恐惧和反对生活中任何发展变化的典型人物，并明确表示了“埋葬别里科夫那样的人，是件大快人心的事”。如果选择本书来代表个国家的话，那么最能体现西班牙人性格的当属塞万提斯的堂吉诃德。他是作者写于世纪的现实主义长篇小说，是文化宝库中的颗璀璨明珠......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在他眼里，风车不是巨大，就是风车羊群不是大军，就是羊群。在堂吉诃德的每次冒险之前，桑丘总是要劝阻，而每次劝阻都毫无效果，而最终却总是证明桑丘的劝阻是正确的，这正好与堂吉诃德的狂热形成了强烈的对比。问题探讨堂吉诃德形象的主要意义堂吉诃德的形象彻底完成了作者赋予其打倒骑士文学和骑士制度的使命。作者通过塑造堂吉诃德这典型形象，通过描写堂吉诃德的荒唐行径，以及他屡屡碰壁事事失败的遭遇，生动地说明了骑士的长矛甲胄已经进了历史陈列馆，逆时代车轮而行必将碰得头破血流。作者利用堂吉诃德这形象无情地嘲笑和抨击了腐朽荒唐的骑士制度和流行的骑士小说，指出它对人的毒害，从而给骑士小说以致命的打击。实际上，它确实起到了这样的作用，自堂吉诃德问世以后，西班牙的骑士小说便销声匿迹了。堂吉诃德身上寄托了作者人文主义的理想，体现出了其时代意义。堂吉诃德这部小说产生在“文艺复兴”这新旧交替的转折时代里，它表现了新兴资产阶级的人文主义思想......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这便是绝妙的讽刺。讽刺艺术•人物形象漫画化夸张变形•反差鲜明的对比迂腐可笑青春可爱言论荒谬口吻本正经•精妙的细节人物个性与共性的统•布置作业•用幽默讽刺的手法描写生活中的个人物，或选幅较幽默的漫画让同学们写段话，练习幽默讽刺的手法。•课外读两篇反映生活现实的微型小说，并作简要的评注。谢谢大战风车作者俄契诃夫沪教版七年级语文下第八单元第课知识与能力掌握课文的生字词。分析并概括人物的性格特点。二过程与方法分析文章的结构理清文章的思路，领会课文人物的语言特点，继续学习通过人物的语言动作来刻画人物形象的技巧。三情感态度与价值观了解骑士精神，激发欣赏小说的兴趣学习目标教学重点分析堂•吉诃德形象的典型意义教学难点体会小说幽默讽刺滑稽夸张手法作者简介塞万提斯，是西班牙伟大的作家诗人。塞万提斯本人生的经历，就是典型的西班牙人的冒险生涯。塞万提斯出生于个贫困之家，仅受过中学教育。中学以后，跟着父亲过着颠沛流离的生活。后又参军，经过了四年出生入死的军旅生涯......”。