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ppt 2016粤教版语文必修四第10课 阿Q正传 ppt课件1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016粤教版语文必修四第10课 阿Q正传 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....肖像语言动作心理侧面描写答出这些方法的具体内容找最能表现人物特点的重点词语和句子。针对具体内容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心理想法,再到精神品质。要分析全面,具体,不可泛泛而谈。格式是个什么样的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格思想品质。答这类题时,学生往往把它简单化,只是罗列几个要点,而忽略分析,这是不妥当的。只罗列要点只能说明你的思路指向是正确的,想要答得周到,还须分析......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....构成了全篇的主线即基本情节。未庄的阶级和社会关系以及辛亥革命的些时代风貌都紧紧围绕这条主线穿插布局,使情节既具有丰富的社会和历史内容而又脉络分明。另方面,作者没有平均用力地去铺叙阿的生活经历,而是抓住最能体现他的思想性格的些生活片断,重笔描绘,如他被打嘴巴恋爱悲剧他的“革命”和假洋鬼子的“不准革命”使个近代旧中国农村的落后农民的愚昧不幸的灵魂,鲜明地呈现于读者面前。有人说,在现实生活中,人还是要有点阿精神的。你同意这种观点吗观点生活中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....年发表了阿正传。呐喊是鲁迅的第部小说集,出版于年月,收集了包括狂人日记在内的篇小说。呐喊反映了从辛亥革命到五四运动前后的中国社会,特别是在帝国主义和封建主义压迫下的农村和村镇的面貌塑造了没落知识分子孔乙己,城市贫民药,人力车夫件小事,被压迫农民故乡风波等形象。取名呐喊是要以呐喊声“惊起较为清醒的几个人”破毁“铁屋子”,并“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士”。鲁迅提出革命者必须唤醒民众和自觉地“听将令”......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....描写了阿被欺负又无力反抗时自我安慰。阿实际上失败了,但又不愿意面对失败,而找些借口来安慰自己。表现了阿自欺欺人特点,同时也诠释了精神胜利法的内涵。名师锦囊结合内容具体分析人物的性格特征这类题的答题步骤答出描写人物的方法。肖像语言动作心理侧面描写答出这些方法的具体内容找最能表现人物特点的重点词语和句子。针对具体内容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心理想法,再到精神品质。要分析全面,具体,不可泛泛而谈......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....◎上下求索茅盾在读呐喊文中曾经说“呐喊中的小说,几乎篇有篇新形式。”这里所谓“形式”,主要是指体裁和结构。怎样理解阿正传体裁和结构上的“新形式”探究思路研读小说与其他作品对比,分析小说的体裁与结构特点归纳概括,具体阐述探究结论答案与狂人日记的日记体裁不同,阿正传可以说是属于“传记体”。也就是说,根据内容需要,小说不是描述阿生活的片断,而是几乎生的历史。因此,与这种“传记体”相适应,作品在结构上就采取了点线结合的方式......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而“阿精神”正好有此功效,我敢说,“阿精神”救了无数人,他仍将救助更多的人。我的观点观点示例所谓“阿精神”,简言之,是在失败与屈辱面前,不敢正视现实,而使用虚假的胜利来精神上实行自我安慰,自我麻醉,或者即刻忘却。我们都知道,人生不如意十有八九,面对不如意,如果都不敢正视,人生势必停滞不前,甚而麻木,如此,人生而何用。因此,“阿精神”要不得。第课阿正传节选精研课文锻炼思维背景链接年鲁迅第次以“鲁迅”为笔名......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格思想品质。答这类题时,学生往往把它简单化,只是罗列几个要点,而忽略分析,这是不妥当的。只罗列要点只能说明你的思路指向是正确的,想要答得周到,还须分析,而且是结合文本分析。“但真所谓塞翁失马安知非福罢,阿不幸而赢了回,他倒几乎失败了。”这句中“不幸”“倒”“几乎”这几个词的意思怎样理解院教授汪卫东阿要在不能生存的地方苟活下去,作为自尊不能实现的补偿,他形成了三种对策......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....比如亲人的离去,高考落榜,等等。但是,生活又是残酷的,生活中什么事情都会发生,旦发生了,我们都得面对。面对挫折,特别是些人力不可改变的难题,我们不妨运用阿的“精神胜利法”。它可以给我们面对挫折的勇气。观点二按照弗洛伊德精神疾病的起因学说,严重的精神忧虑忧郁症大多不是由于无数次巨大的精神打击造成的,而是由于长期的失望期望再失望再期望再失望造成的精神挫伤积累而成的。所以,对这次次的精神挫折的个人......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....阅读课文,回答下面的问题。“我们先前比你阔多啦!”之类的话,表现阿怎样的心态提示这句话是阿面对现实的穷困感到无奈,用虚无飘渺的阔气来安慰自己,同时压倒别人取得精神上的胜利,这就是精神胜利法。“我总算被儿子打了,现在的世界真不像样”这个句子表现了阿什么特点提示这句话是对阿的心理描写。描写了阿被欺负又无力反抗时自我安慰。阿实际上失败了,但又不愿意面对失败,而找些借口来安慰自己。表现了阿自欺欺人特点,同时也诠释了精神胜利法的内涵......”

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