1、小人”否,范增再暗示,项羽“默然不应”,且项伯援救，导致不了了之。“项庄舞剑,意在沛公”表面上做事,心中却另有所图。“项王留沛公与饮”，情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，故事推向高潮。应注意的重点词语句子沛公旦日从百余骑来见项王将军战于河北令将军与臣有郤项王项伯东向坐范增数目于项王若入前为寿不者，若属皆且为之所虏常以身翼蔽沛公与之同命同生死。瞋目视项王，头发上指客何为者这个客人是干什么的刑人如恐不胜先破秦入咸阳者王之还军于霸上应注意的重点词语句子沛公旦日从百余骑来见项王将军战于河北令将军与臣有郤项王项伯东向坐从，使跟随，带领，使动用法。骑，人马古今异义黄河以北。郤通隙，隔阂，嫌怨面向东，名词作状语。范增数目于项王若入前为寿不者，若属皆且为之所虏常以身翼蔽沛公使眼色，名词作动词。上前，方位名词作动词。
2、呼张良与俱去，曰“毋从俱死也”。通“俱”通“拒”,把守通“纳”,接纳通“邀”,邀请通“背”通“早”探究作者特意交代的“楚左尹项伯者,项羽季父也”句话,在文中的作用是什么明确交代了项伯的身份,说明项伯在项羽集团中所占的重要地位,而这样个重要人物,却在项羽要对刘邦采取军事行动之前,擅自离开军队,为了朋友的安全,而不惜将军事秘密泄露出去,项伯的行动既暴露了集团内部的弱点,也为后文矛盾的转化埋下了伏线第二课时继续研读课文自然段，解决字词，把握文意。•读课文，正音。有郤数目目眦客何为者参乘卮酒跽彘肩ī自读宴中部分，思考•刘邦谢罪是否有诚心•项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐”这精心动魄的幕是精心策划的阴谋吗•“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用这事件给后人留下了哪个成语否,迫于形势不得不如此言辞虽恭,但不认错,更把责任推给“。
3、欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非战之罪也”,岂不谬哉!项羽本人对自己的失败又有何高见呢我们从下面的垓下歌可见斑垓下歌项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!通假字文言基础知识归纳•旦日不可不蚤自来谢项王•令将军与臣有郤•樊哙复其盾于地•沛公不胜桮杓•因击沛公于坐成五采具告以事距关,毋内诸侯张良出,要项伯愿伯具言臣之不敢倍德也二古今异义•沛公居山东时•约为婚姻•备他盗之出入与非常也•将军战河北,臣战河南•如今人方为刀俎,我为鱼肉文言基础知识归纳三词多义文言基础知识归纳•使子婴为相为为击破沛公军皆且为所虏何辞为•故故听之君安与项伯有故故遣将守关者•珍宝尽有之之项伯乃夜驰之沛公军今者有小人之言•如杀人如不能举沛公起如厕固不如也四词类活用名词用作状语•项伯乃夜驰之沛公。
4、时，秦兵强，常乘胜逐北。诸将莫利先入关。独项羽怨秦破项梁军，奋，愿与沛公西入关。怀王诸老将皆曰“项羽为人懔悍猾贼。项羽尝攻襄城，襄城无遗类，皆坑之，诸所过无不残灭。今诚得长者往，毋侵暴，宜可下。今项羽懔悍，不可遣。独沛公素宽大长者，可遣。”卒不许项羽，而遣沛公西略地。片断三•彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患之。为高俎，置太公其上，告汉王曰“今不急下，吾烹太公。”汉王曰“吾与项羽俱北面受命怀王，约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我杯羹。”下面我们先看看司马迁在史记中对项羽的评价夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋起私智而不师古,谓霸王之业。
5、,更破口大骂项羽,因为他深知放虎归山后患无穷宴会前幕后活动无伤告密亚父定计项伯夜访刘邦定策项王许诺小结梳理文章行文脉络刘邦谢罪项羽设宴范增示意项羽不应项庄舞剑项伯翼蔽张良召哙樊哙闯帐义责项羽项无以应宴会中明争暗斗沛公脱险张良留谢项王受璧范增愤骂刘邦锄奸宴会后脱身除患课后作业•分析人物形象•把握塑造人物的方法•古文今读我看鸿门宴第四课时•分析人物形象•分析项羽失败的原因•评价项羽•整理字词句。讨论分析人物形象，加深对课文的理解，学习作者刻画人物的方法张良范增是两个什么样的人物他们在“鸿门宴”中处于什么地位张良刘邦的主要谋士。多谋善断,处事有方,临变不惊,知人知己,始终把自己放在谋臣的位置范增项羽的主要谋士。项羽的“亚父”，才智谋略不逊于张良。对项羽的妄自尊大不完全了解，并多次命令的口吻要求项羽攻打刘邦，造成欲取项羽而代之的客观事实。不知人。
6、•吾得兄事之•头发上指•常以身翼蔽沛公•道芷阳间行•间至军中文言基础知识归纳二名词形容词用作动词•沛公军霸上•沛公欲王关中•素善留侯张良•秦地可尽王也•籍吏民,封府库•范增数目项王•道芷阳间行•刑人如恐不胜文言基础知识归纳三动词形容词用作名词•君安与项伯有故•此其志不在小四词类活用四使动用法•项伯杀人，臣活之•沛公旦日从百余骑来见项王•拔剑撞而破之五特殊句式判断句•亚父者,范增也•沛公之参乘樊哙者也•夺项王天下者必沛公也•此天子气也•此沛公左司马曹无伤言之•如今人方为刀俎,我为鱼肉文言基础知识归纳二被动句•不者,若属皆且为所虏•若属今为之虏矣垓下歌力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,项羽虞兮虞兮奈若何骓不逝兮可奈何,鸿门宴司马迁史记了解作者司马迁及史记分析故事情节,掌握纪传体文学的写作手法。分析文章塑造人物性格的方法,归纳人物性格特征。积累。
7、,也不知己,是范增的致命弱点项羽这个人物的致命弱点是什么对他应作如何评价自矜功伐,豪爽直率刚愎自用,胸无城府沽名钓誉,缺乏远见寡谋轻信,轻敌自大。杜牧王安石李清照对项羽的评价杜牧题乌江亭胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。王安石乌江亭百战疲劳壮士哀，中原败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。李清照咏项羽生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。毛泽东笔下的项羽人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。片断秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰“彼可取而代也”。梁掩其口，曰“毋妄言，族矣！”高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰“嗟乎！大丈夫当如此也!”片断二•秦末，怀王与诸将约，先入定关中者王之。当。
8、言知识多义词义项归纳,活用词的意义用法特点,通假字辨认,省略句的辨认翻译学习重点第课时了解司马迁和史记了解事件背景学习第部分鸿门宴有关文学常识•作者简介司马迁约前约前,西汉著名史学家,文学家,思想家在史记草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑出狱后任中令掌管皇家机要文件,发愤著书,在公元前年前后完成史记•史记是我国第部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史,全书篇,包括本纪篇,世家篇,列传篇,书篇,年表篇,共字•本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼乐音律历法天文封禅水利财用,表是各个时期的简要大事记,是全书叙事的联络和补充•刘向等人都认为此书“善序事理,辨而不华,质而不俚”鲁迅更评为“史家之绝唱,无韵之离骚”,有很高的文学价值我国史书体例编年体以年代为线索编排有关历史事件的史书,如左传国别体以国家为单位分。
9、课继续研读课文。梳理文章行文脉络•朗读文段，正音。刀俎何辞为道芷阳间行•应注意的重点词语句子大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为大王来何操我持白璧双四人持剑盾步走道芷阳间行不胜杯杓沛公安在拔剑撞而破之ǔā应注意的重点词语句子大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为大王来何操干大事的不必顾及细节,行大礼节的不必计较小的谦让。现在别人正是菜刀和砧板,我们是砧板上的鱼和肉,为什么告辞呢带什么礼物何这样对刘邦的礼物,项羽和范增分别有怎样的反应为何有不同的反应留下张良代为辞谢,二放弃车骑,只身独骑,只带四个亲信随从三叮嘱张良,待其至军中再入内辞谢。这样安排,目的在于尽快逃离虎口,担心项羽反悔。项羽麻木不仁,他迷信武力,认为兵力单薄的刘邦不足为患范增为自己的意见未被采纳导致计划破产而恼怒,不仅把玉斗置知地而破。
10、别记叙的历史,如国语战国策纪传体通过记叙人物活动反映历史事件,如史记我国著名的二十四史都是纪传体史书通史不间断的记叙自古及今的历史事件,如史记断代史记录时期或朝代的历史,如汉书课文解题鸿门宴节选自史记项羽本纪,故事发生在公元前年。陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项,刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死,刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王。项羽在巨鹿带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。刘邦攻下咸阳后，吞并霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。鸿门宴也就是在这样的形势下举行的，它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是场尖锐复杂的政治斗争“鸿门宴。
11、,更破口大骂项羽,因为他深知放虎归山后患无穷宴会前幕后活动无伤告密亚父定计项伯夜访刘邦定策项王许诺小结梳理文章行文脉络刘邦谢罪项羽设宴范增示意项羽不应项庄舞剑项伯翼蔽张良召哙樊哙闯帐义责项羽项无以应宴会中明争暗斗沛公脱险张良留谢项王受璧范增愤骂刘邦锄奸宴会后脱身除患课后作业•分析人物形象•把握塑造人物的方法•古文今读我看鸿门宴第四课时•分析人物形象•分析项羽失败的原因•评价项羽•整理字词句。讨论分析人物形象，加深对课文的理解，学习作者刻画人物的方法张良范增是两个什么样的人物他们在“鸿门宴”中处于什么地位张良刘邦的主要谋士。多谋善断,处事有方,临变不惊,知人知己,始终把自己放在谋臣的位置范增项羽的主要谋士。项羽的“亚父”，才智谋略不逊于张良。对项羽的妄自尊大不完全了解，并多次命令的口吻要求项羽攻打刘邦，造成欲取项羽而代之的客观事实。不知人。
12、词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。研习课文整体把握,理清思路这篇文章共个自然段,请大家根据预习的理解,在浏览遍课文,以“鸿门宴”之“宴”为线索,简要概括情节明确宴前宴上宴后朗读课文部分,正音王关中说项羽好美姬为击破沛公军为龙虎ī阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯主要人物关系重点字词沛公军霸上未得与项羽相见财物无所取解释下列词语。素善留侯张良秦时与臣游项伯杀人，臣活之吾得兄事蚤自来谢项王写出下列句中加点字的通假字。距关，毋内诸侯，秦地可尽王也张良出，要项伯愿伯具言臣之不敢倍德也旦日不可不蚤自来谢项王补足下列句中省略的成分项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰“毋从俱死也”。重点字词沛公军霸上未得与项羽相见财物无所取解释下列词语。素善留侯张良项伯杀人，臣活之吾得兄事蚤自来谢项王备他盗出入。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
2016粤教版语文必修五第14课 鸿门宴 ppt课件