1、梁砼的搅拌与陆上预制空心板统安排，砼采用手推车运至现场浇注，为保证砼的质量，整个砼浇注过程中相关各工种要有人现场值班。现浇横梁的砼强度达到后，横梁的模板就可以拆除，每拆除完根横梁的模板后，履带吊机配合震动锤开始回收该跨的施工材料。现浇横梁模板拼装见下图引桥空心板预制六座引桥的空心板预制共块，其中钻孔灌注桩上部安装的数量为块，具体的规格及数量如下表构件编号数量结构尺寸合计预制场地选择根据现场的地形及六座引桥的分布，引桥与引桥没有施工道路相连，因此选用两个施工场地作为空心板的预制，预制场地预制引桥的空心板，预制场地预制引桥的空心板。两个预制场地都设于靠近道路的个合适场地上。由于预制构件的数量较多，预制构件的周转期需要天左右，为满足施工的进度要求，预制场地配置条的生产线，每条生。
2、除后的桩顶标高以伸入横梁控制。现浇横梁模板制安在桩头凿除及清洗完之后，可进行横梁模板的安装。横梁模板采用悬吊散拼的形式，直接计算横梁的标高及平面位置尺寸后，在钻孔灌注桩施工平台的纵梁上用槽钢焊接现浇横梁的立柱及底梁。支架焊接完成后先拼装底板及侧板，模板拼装后要调整至规范允许的范围内，两端的封头板要等钢筋绑扎完成后才能安装。钢筋开料及绑扎钢筋开料在岸边的加工场地进行，开料时严格按照施工图纸施工，由于与钻孔桩同时施工，为防止材料的混乱，开料后马上做好标示或用轻便运输工具运往现场。模板安装经监理验收通过后，开始钢筋的绑扎。由于现浇横梁的钢筋都比较简单，施工时主要是要注意钢筋的数量及预埋件的安装位置。现浇横梁砼浇注钢筋绑扎通过验收后，开始砼的浇注。由于现浇横梁的砼方量不大，现浇横。
3、接接触，四周必须留有空隙下部应有定位垫块，垫块宽度与糟口相同，长度不小于。隐框幕墙构件下部要设两个金属支托，支托不应凸出到玻璃的外面。耐候胶带缝玻璃板材或金属板材安装后，板材之间的间隙必须用耐候胶嵌缝，予以密封，防止气体渗透和雨水渗漏。本工程使用的嵌缝耐候胶是硅酮建筑密封胶硅酮耐候胶。嵌缝耐候胶注胶时应注意充分清洁板材间缝隙，不应有水油渍涂料铁锈水泥砂浆灰尘等。应充分清洁粘结面，加以干燥。可采用甲苯或甲基二乙酮作清洁剂。为调整缝的深度，避免三边粘胶，缝内应充填聚氯乙烯发泡材料小圆棒。为避免密封胶污染玻璃和铝板，应在缝两侧贴保护胶纸。注胶后应将胶缝表面抹平，去掉多余的胶。注胶完毕后，将保护胶纸撕掉，必要时可用溶剂擦拭。注意注胶后养护，胶在未完全硬化前，不要沾染灰尘和划伤。嵌。
4、垂直力并传给主体结构。横梁的安装幕墙横梁安装应符合下列要求将横梁两端的连接件及弹性橡胶垫安装在立柱的预定位置，要求安装牢固接缝严密相邻两根横梁的水平桥高偏差不大于，同层标高偏差不大于，同时应与立柱的嵌玻璃凹槽致，其表面高低偏差不大于同层的横梁安装应由下向上进行。当安装完层高度时，应进行检查调整校正固定，使其符合质量要求。同层横梁桥高差不应大于宽度似下宽度以上。横梁般为水平构件，是分段在立柱中嵌入连接，横梁两端与立柱连接处应垫弹性橡胶垫，橡胶垫应有的压缩性，以适应和消除横向温度变形的要求。玻璃板材的安装在安装前，要清洁玻璃，四边的铝框也要清除污物，以保证嵌缝耐候胶可靠粘结。当玻璃在以内时，般可采用人工安装玻璃面积过大，重量很大时，应采用真空吸盘等机械安装。玻璃不能与其它构件。
5、板都在陆上预制场地预制。在现浇横梁及预制空心板的强度达到强度满足设计要求后，即可进行预制空心板安装工作。由于重量最大的空心板约，安装采用拼装吨双导梁式架桥机施工，配以龙门吊和运梁平车。安装施工时，注意构件规格及位置的准确性，避免返工情况的出现，空心板的安装应符合图纸及规范范的要求。空心板安装的施工流程如下安装方法引桥空心板采用吨龙门吊及吨双导梁架桥机配合安装。导梁移至安装跨后，将中后支墩的行走轮系统转向度，放下前支墩。空心板用轮胎吊及平板车运至引桥根部，通过龙门吊将空心板置于运梁小车上，沿轨道将梁运到安装跨的后方，然后由架桥机上的平车起吊空心板通过架桥机导梁移至安装跨，安装的位置由现场检查测量放样定出支承线拼装双导梁架桥机龙门吊就位铺设该跨导梁枕木轨道龙门吊吊装板至桥面轨。
6、胶的深度厚度应小于缝宽度，因为当板材发生相对位移时，胶被拉伸胶缝越厚，边缘的拉伸变形越大，越容易开裂。耐候硅酮密封胶在接缝内要形成两面粘结，不要三面粘结，否则胶在受拉时，容易被撕裂，将失去密封和防渗漏作用。为防止形成三面粘结，在耐候密封胶施工前，用无粘结胶带铺于缝隙的底部，将缝底与胶分开。幕墙的保护和清洗幕墙构件应注意保护，不使其发生碰撞变形变色污染和排水管堵塞等现象。对幕墙构件玻璃和密封等应制定保护措施。施工中给幕墙及幕墙构件等表面装饰造成影响的粘附物等应立即清除。幕墙工程安装完成后，应制定从上到下的清扫方案，防止表面装饰发生异常。其清扫施工工具吊盘以及清扫方法时间和程序等，应得到专职人员批准。清洗玻璃和铝合金件的中性清洁剂应经过检验，证明对铝合金和玻璃确无腐触作用。中。
7、道平车卷扬机拖空心至架桥机位置架桥机吊空心板横移梁就位架桥机安放导梁处的空心板架桥机安放中间跨空心板铺设桥上枕木轨道龙门吊吊装梁上平车卷扬机拖梁到位横移小车控制，确定位置准确后安装。如此重复，安装完跨后，中后支墩行走轮系统转向度，前移导梁至下安装跨。导梁前移时，将上横梁等移至后端，并加平衡压重，收起前支腿缓慢前行，以确保安全。加长铺设运梁小车轨道，进行下跨的安装工作，直至全部安装完成。桥侧最外边梁安装由于位于架桥机导梁下，无法次性安装就位，且受梁间距影响，施工时须先将最外边梁安放，然后进行滑梁横移安装就位后，才进行中梁次性安装。空心板安装示意图如下现浇面层砼施工在整座引桥的空心的连接，若为二层楼高整根，可采用间隔的铰接和刚接构造，铰接仅抗水平力，而刚接除抗水平力外，还应承。
8、性清洁剂清洗后应及时用清水冲洗干净。铝塑板幕墙安装工艺流程现场测量放线立柱横梁装配楼层紧固件安装安装立柱立柱找平调整安装横梁安装层间保温矿棉安装楼层封闭镀锌板安装单半成品铝塑板镶嵌密封条清扫验交工施工准备安装施工前将半成品铝塑板运至各层楼面上。测量放线本工程铝塑板幕墙主要由铝塑板和骨架组成。骨架由横竖杆件拼成，材料为沈阳丽格系列铝板幕墙专用铝合金型材。固定骨架先要将骨架的位置弹到基层上，通过放线才能保证骨架施工的准确性。具体测量放线施工方法和要点与玻璃幕墙工程相同，并可起实施。固定骨架的连接件骨架的横竖杆件通过连接件与结构固定，而连接件与结构的预埋件焊牢。具体施工方法和要点同玻璃幕墙工程。固定骨架具体施工方法和要点同玻璃幕墙工程铝塑板的安装本工程固定铝塑板的方法是，首先把。
9、粉按定配合比混合而成。混凝土浇注混凝土由拌和机供应，手推车运送到现场。混凝土入仓根据各构件特征，制作手推车的上料支架，砼直接用手推车入仓。插入式振捣棒振捣密实，人工抹面。构件面上按设计要求需凿毛处理。处理方法为在已浇注完成的砼面上涂刷缓凝剂，在适当的时间砼初凝后，用高压水枪冲涮混凝土表面，至露出骨料而成毛面，但应确保骨料不松动或掉落。当上述方法处理效果不满意时，人工凿毛加以补充。混凝土浇注完后，洒淡水潮湿养护天。构件转堆构件混凝土强度达到设计强度的后，即可进行转堆作业，转堆用汽车吊机将构件吊到平板车上，到堆场后再由汽车吊机堆放。采用多点支垫，堆高层。堆放时做好标示，便于安装时出运，堆场场地应平整并压实。空心板预制每天完成块，四个月内全部完成。陆上空心板安装所有陆上安装的空。
10、塑板固定在附框上，再由附框与骨架连接。铝塑板在安装过程中应注意以下要点板与板之间的间隙般为，用橡胶条或密封胶等弹性材料处理。铝塑板安装完毕，在易于被污染的部位，要用塑料薄膜覆盖保护。易被划碰的部位，应设安全栏杆保护。已收口构造水平部位的压顶端部的收口伸缩缝的处理两种不同材料的交接处理等不仅关系到装饰效果，而且对使用功能也有较大影响。因此，般多用特制的铝合金成型板进行妥善处理。构造比较简单的转角处理是用条厚度的直角形铝塑板，与外墙板用螺栓连接。窗台女儿墙的上部，均属于水平部位的压顶处理，即用铝塑板盖住，使之能阻挡风雨浸透。水平盖板的固定，般先在基层焊上钢骨架，然后用螺栓将盖板固定在骨架上。板的接长部位直留左右的间隙，并用胶密封。墙面边缘部位的收口处理，是用铝合金成形板将墙板。
11、板都在陆上预制场地预制。在现浇横梁及预制空心板的强度达到强度满足设计要求后，即可进行预制空心板安装工作。由于重量最大的空心板约，安装采用拼装吨双导梁式架桥机施工，配以龙门吊和运梁平车。安装施工时，注意构件规格及位置的准确性，避免返工情况的出现，空心板的安装应符合图纸及规范范的要求。空心板安装的施工流程如下安装方法引桥空心板采用吨龙门吊及吨双导梁架桥机配合安装。导梁移至安装跨后，将中后支墩的行走轮系统转向度，放下前支墩。空心板用轮胎吊及平板车运至引桥根部，通过龙门吊将空心板置于运梁小车上，沿轨道将梁运到安装跨的后方，然后由架桥机上的平车起吊空心板通过架桥机导梁移至安装跨，安装的位置由现场检查测量放样定出支承线拼装双导梁架桥机龙门吊就位铺设该跨导梁枕木轨道龙门吊吊装板至桥面轨。
12、部及龙骨部位封住。墙面下端的收口处理，是用条特制的技水板，将板的下端封住，同时将板与墙之间的间隙盖住，防止雨计算，两台钻机天可完成座引桥的施工。现浇横梁施工栈桥的现浇横梁共有根，其编号及断面尺寸如下表陆上现浇横梁数量分类表横梁编号断面尺寸数量砼方量合计现浇横梁施工工艺流程如下桩头凿除模板安装钢筋绑扎砼浇注模板拆除钻孔灌注桩桩头头凿除在钻孔灌注桩强度达到后，就可以进行桩头凿除的施工，为保证桩头凿除完后桩顶的砼强度符合设计的要求，而且桩头凿除的工程数量不大，采取人工凿除的施工方法，凿高计算能力。不断培养学生观察分析解决问题的能力和表达能力。培养学生认真听积极探究与合作的习惯。说教法创造有意义的数学学习方式，培养学生的学习能力。课标提出有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动。
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