1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....争取成为联合国常任理事国,故选项。项不是材料的中心内容项本身说法错误项在材料中未体现。答案第五单元第讲高考第轮复习用书历史河北名校联考欧洲经济共同体建立后,英国曾在世纪年代初两次申请加入,但都遭到法国领导人戴高乐以英国追随美国外交为由加以拒绝。这说明。法国力保在“共同体”的领袖地位法英两国的利益冲突异常尖锐法国要确保“共同体”内声音致英国企图阻止欧洲体化进程第五单元第讲高考第轮复习用书历史解析由材料中“以英国追随美国外交为由加以拒绝”的信息可知,法国阻止英国加入欧洲经济共同体是为了防止出现倾美势力,以保持“共同体”内对外的致性。答案第五单元第讲高考第轮复习用书历史第题人教版人民版和岳麓版教材都没有对不结盟会议的内容进行讲述。本题完全是新材料试题,旨在考查学生解读材料信息和灵活调用知识解决问题的能力。第题人教版人民版和岳麓版教材虽都讲述了美国企图建立单极霸权和多极化趋势加强这问题,但都没有讲述单极加多极的世界格局。本题是完全脱离教材的新材料试题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....经济上扶植西欧,政治上军事上控制西欧对抗苏联朝鲜战争爆发后,由于军事上的需要,美国向日本订购了大批军事及后勤物资。把日本变成对抗社会主义国家的重要据点,扶植日本经济的发展世纪六七十年代经济上成为美国的竞争对手,政治上开始推行自主外交日美经济竞争和日本反对美国控制的斗争逐渐加强,政治上开始实行全方位外交世纪年代后双方竞争加剧,西欧发展成为可以同美国并驾齐驱的重要力量,但在些方面也有合作日美同盟关系依然存在,但经济竞争更加激烈,在政治经济外交上分歧加剧第五单元第讲高考第轮复习用书历史比较不结盟运动和欧共体日本崛起对两极格局的冲击不结盟运动欧共体日本崛起性质不同第三世界国家历史上受过殖民压迫,他们的斗争是反对帝国主义殖民主义和霸权主义,是反对旧的不平等的国际政治经济秩序,斗争是坚决彻底的西欧国家和日本都是老牌的资本主义国家,它们与美国在政治制度生产方式意识形态文化传统等领域有高度的致性,虽然反对美国控制,但主要是种经济上的竞争和外交上的争夺,中间随时会有妥协......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....“与会国深信,新解放的国家的出现将有助于缩小集团对立的地区,从而鼓舞旨在加强和平以及促进与平等的国家之间和平合作的趋势。”该会议的召开。标志着世界经济区域集团化的加强预示着冷战期间国际力量的失衡反映了两极格局下政治力量的变化消除了亚非国家之间的政治分歧第五单元第讲高考第轮复习用书历史解析不结盟运动的兴起,标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际政治舞台,这与“新解放的国家的出现将有助于缩小集团对立的地区”相符,故项正确。答案第五单元第讲高考第轮复习用书历史江苏单科,美国学者亨廷顿说“美国是目前世界上唯的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。„„大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....人民版教材也明确指出“目前,世界政治格局中存在着几个主要的力量中心,暂时形成超多强的局面”。岳麓版教材阐述了多极化趋势加强的内容。第五单元第讲高考第轮复习用书历史本题虽是以新材料来命题的,但“群雄竞起”实际是对多强局面的直接表述,旨在考查学生调动和运用知识解决问题的能力。第题人教版明确指出“冷战结束后,东西方力量对比的失衡,导致国际关系中出现了系列新矛盾和新冲突”。人民版教材和岳麓版教材则没有明确说明力量失衡方面的内容。本题旨在考查学生解读材料信息调动和运用知识解决问题的能力。第五单元第讲高考第轮复习用书历史备考目标主旨概览课程标准简述欧洲共同体的形成日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响本讲主要讲述了世纪六七十年代以来的国际政治格局的变化,其突出特点是多极化趋势的出现并逐步加强......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....影响世纪年代,提出成为政治大国的目标。不结盟运动的兴起背景二战后,民族解放运动蓬勃发展,许多国家获得。新国家为摆脱美苏控制和维护自身,主张团结起来,相互支持。标志年,第次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行。第五单元第讲高考第轮复习用书历史政策非集团,不结盟。主张初期制止新殖民主义和帝国主义统治的切形式和表现。世纪年代反对美苏两个超级大国的霸权主义,建立国际经济新秩序。影响推动民族解放运动深入发展,加速帝国主义殖民体系的崩溃。标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际政治舞台。在定程度上冲击着两极格局。中国的振兴经济发展迅速,国际地位不断提高,成为世界政治舞台上的重要力量。第五单元第讲高考第轮复习用书历史多极化趋势的出现第五单元第讲高考第轮复习用书历史二战后美国与西欧日本关系的演变阶段美国与西欧美国与日本战后初期西欧全面衰落,在政治经济等问题上听命于美国美国独占日本,在日本实行政治经济民主改革,完全控制了日本“冷战”爆发后美国通过推行马歇尔计划......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它包括政治经济科技国际影响文教外交资源七个方面的实力。其中,经济和科技已经成为决定性因素。苏联解体的根本原因是戈尔巴乔夫改革的失败。错误。苏联解体的根本原因是高度集中的政治经济体制的弊端长期得不到纠正,而戈尔巴乔夫改革的失败则是苏联解体的直接原因。第五单元第讲高考第轮复习用书历史两极格局结束,美苏对抗就不存在了,所以世界也就太平了。错误。两极格局结束,原有的国际政治力量对比失衡,被“冷战”掩盖的民族矛盾或宗教纠纷领土争端等方面的矛盾显露出来,频繁发生局部战争。苏联解体后,美国成为唯的超级大国,在全球推行霸权主义,频繁发兵,也给世界带来了新的不稳定的因素。故当今世界并不太平,呈现出缓和与紧张和平与动荡并存的局面。当今世界格局是多极化格局。错误。当今世界格局呈现出“超多强”的特点,多极化趋势不断发展,但它只是种趋势,并未最终形成,它的最终形成将是个漫长而复杂的过程......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....世纪末东欧剧变苏联解体两极格局瓦解,世界格局暂时形成“超多强”的局面,多极化趋势进步加强,和平与发展成为两大主题考纲要求多极化趋势在曲折中发展两极格局瓦解和多极化趋势的加强第五单元第讲高考第轮复习用书历史世界多极化趋势的出现走向联合的欧洲背景二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。西欧国家在经济恢复和发展过程中联系日益密切。过程年,法意荷比卢联邦德国六国签订巴黎条约,建立欧洲煤钢共同体。年成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。年,三个共同体合并成立欧洲共同体。作用经济上,不断加强经济合作,经济实力大大增强。政治上,开始摆脱美国的控制,推行自主的外交政策。日本谋求政治大国地位原因战后日本经济恢复和发展。民主改革进步消除了生产关系中的封建落后因素。第五单元第讲高考第轮复习用书历史美国的大力扶植。朝鲜战争使日本通过提供商品得到大量的“特需”收入。制定合乎国情的经济发展战略。加强政府投资,重视教育。提出“贸易立国”“出口第”的口号。结果世纪年代......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....主张以和平共处五项原则代替“冷战”,反对加入任之间的矛盾。社会主义国家之间的矛盾。资本主义国家与第三世界国家之间的矛盾第五单元第讲高考第轮复习用书历史多极化趋势是个复杂而漫长的过程这次世界格局变化不像以往是在世界大战根本改变国际力量对比的形势下迅速建立的,而是在没有发生世界大战的形势下各国力量消长的基础上形成的,各国力量对比的根本变化需要较长的时间。各强国较量磨合分化组合也需要较长的时间。决定国际格局变化的根本原因是经济的发展,以经济为基础和核心的综合国力对比变化需要较长时间。第五单元第讲高考第轮复习用书历史多极化趋势中的“极”在国际关系中,“极”的构成包含政治经济军事科技乃至文化等多方面的因素,因此在社会发展的过程中,任何个国家或者国家集团的方面力量的变化都可能引起国际关系格局的变化。当今世界政治格局中存在着几个主要的“极”,美国是世界上唯的超级大国,日本俄罗斯中国欧盟等是多极化格局中的重要力量......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....而“得不到美国的支持„„”又体现了美国的单极世界,因而材料体现了单极加多极的世界格局,项正确。答案第五单元第讲高考第轮复习用书历史全国文综Ⅱ,下图为波兰开放边境线时的情景,它反映的是。冷战结束华约解体北约东扩欧盟扩大第五单元第讲高考第轮复习用书历史解析图片中的旗帜很明显是欧盟的“十二星旗”,项正确华约北约的旗帜都与图片中旗帜的图案不同,故两项错误项与题意不符。答案第五单元第讲高考第轮复习用书历史重庆文综,年,日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助总额的比例高达。年,日本首相向联合国秘书长表示日本担负了联合国会费的两成,但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现,对此,在国民中间有不满情绪。材料表明,日本。实现了经济的持续增长获得了安理会常任理事国席位企图谋求政治大国地位成为当时世界上最大的债权国第五单元第讲高考第轮复习用书历史解析由材料“日本担负了联合国会费的两成,但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现,对此......”。