1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放到指定的容器内,以免发生危险。例如过氧化物与有机物硝酸盐与硫酸硫化物与酸类高锰酸钾与浓盐酸等废液不能混合再如用剩的钠钾白磷等易燃物和氯酸钾过氧化钠等强氧化剂不可随便倒入废液缸中。这些物质随意放置容易产生爆炸或有毒气体。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题,下列实验的设计或操作不合理的是实验室用热分解法制,排水收集后先停止加热,再拆除实验装置实验结束后应将固体残渣深埋入土壤中,废液倒入下水道排出给试管中的液体加热时应不时移动试管或加入碎瓷片,以免暴沸伤人为检验气体的纯度,用排空气法收集试管气体......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....浓硝酸具有强氧化性能使橡胶老化故保存浓硝酸应用带玻璃塞的棕色试剂瓶不能使用橡胶塞项错误量取稀盐酸应选择量程为的量筒项错误因固体潮解不能放在滤纸上称量应放在表面皿中或小烧杯中称量称量时速度要快且用托盘天平称量时应左物右码项错误溶液呈碱性可以使用带橡胶塞的玻璃瓶保存不能用玻璃塞项正确。答案基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法考点二有关实验安全问题安全操作规则实验室操作应当注意以下五防防爆炸点燃可燃性气体如或用还原之前,要检验气体纯度防暴沸配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时,要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中,加热液液混合物时要加沸石防失火实验室中的可燃物质定要远离火源防中毒制取有毒气体如时,应在通风橱中进行防倒吸加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时,要注意熄灯顺序或加装安全瓶......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....应在通风橱中进行防倒吸加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时,要注意熄灯顺序或加装安全瓶。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法常见意外事故的处理常见事故处理方法酸液流到桌上立即加适量至不再有气泡产生为止,用水冲洗,再用抹布擦干。若酸量少,用湿抹布擦干即可,最后用水冲洗抹布酸液非浓硫酸沾到皮肤上立即用较多的水冲洗,再涂上的溶液酸液溅到眼中立即用水冲洗,边洗边眨眼睛浓硫酸沾到皮肤上迅速用布拭去,再用水冲洗,千万不得先用水冲洗碱液沾到桌上立即加适量稀醋酸中和,再用水冲洗,最后用抹布擦干。若只有少量,用湿抹布擦干即可,再冲洗抹布碱液沾到皮肤上立即用较多的水冲洗......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并且萃取剂与溶质不发生反应分液时下层液体从漏斗下口放出,上层液体从漏斗上口倒出基础自主梳理典例解析方法考点能力突破基础知识梳理物质的分离和提纯有何区别物质的分离和提纯应遵循哪些原则提示分离的目的是得到混合物中各种纯净物提纯的对象分为主体物质和杂质,其目的是净化主体物质,不必考虑提纯后杂质的化学成分和物理状态。物质分离提纯应遵循以下四个原则不增不引入新的杂质不减不减少被提纯的物质易分离被提纯的物质和杂质易分离和易复原被提纯的物质易复原。基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法考点化学试剂的保存基本原则安全般有毒或腐蚀性或易挥发性或易燃易爆的化学试剂,储存时必须注意安全。保纯保存过程中要防止化学试剂变质而降低纯度。方便在对化学试剂进行储存时,既要考虑到试剂易装入容器中,又要考虑到易从容器中取出试剂。保存化学试剂的容器保存化学试剂使用的容器,以容器口径大小划分,有广口瓶和细口瓶以制作容器材料的不同划分......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....贮运时应贴上腐蚀品标识,项正确的密度小于,浮在上面易被氧化,项错误能腐蚀玻璃,使瓶塞与瓶口黏在起,项错误见光易分解,应保存在棕色瓶中,项错误。答案基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法下列关于药品的使用和保存,仪器选用正确的是实验室中保存浓硝酸准确量取稀盐酸用托盘天平称量固体实验室中保存溶液基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法解析解本题的关键是要联系常见试剂的保存和常见仪器使用有关注意事项。浓硝酸具有强氧化性,能使橡胶老化,故保存浓硝酸应用带玻璃塞的棕色试剂瓶,不能使用橡胶塞,项错误量取稀盐酸应选择量程为的量筒,项错误因固体潮解,不能放在滤纸上称量,应放在表面皿中或小烧杯中称量,称量时速度要快,且用托盘天平称量时应“左物右码”,项错误溶液呈碱性,可以使用带橡胶塞的玻璃瓶保存,不能用玻璃塞,项正确......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....防止进入气体发生装置或受热的反应容器基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法续表分类装置简图原理及使用实例防堵塞装置液封平衡管式插入液面中的长玻璃管与大气连通,流动的气体若在前方受阻,增大的气压会随见仪器使用有关注意事项。浓硝酸具有强氧化性能使橡胶老化故保存浓硝酸应用带玻璃塞的棕色试剂瓶不能使用橡胶塞项错误量取稀盐酸应选择量程为的量筒项错误因固体潮解不能放在滤纸上称量应放在表面皿中或小烧杯中称量称量时速度要快且用托盘天平称量时应左物右码项错误溶液呈碱性可以使用带橡胶塞的玻璃瓶保存不能用玻璃塞项正确。答案基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法考点二有关实验安全问题安全操作规则实验室操作应当注意以下五防防爆炸点燃可燃性气体如或用还原之前,要检验气体纯度防暴沸配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时,要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法密码原创实验室中以下试剂的储存方法不正确的是少量液溴可用水封存,防止溴的挥发少量金属钠保存在煤油中浓硝酸用带橡胶塞的细口棕色试剂瓶盛放,并储存在阴凉处保存硫酸亚铁溶液时,要向其中加入少量硫酸和铁粉思维解码被保存的物质是什么状态被保存的物质有何特性试剂保存与试剂瓶及瓶塞有何关系答案试解解析液溴极易挥发,保存时除要用水封存外,还要密封保存,项正确金属钠易与空气中的氧气水等反应,保存时用煤油封存,项正确浓硝酸具有强氧化性,能使橡胶老化,项错误硫酸亚铁溶液易被空气中的氧气氧化,加入铁粉可防止被氧化,加入稀硫酸可抑制的水解,项正确。感悟提升碱性溶液均不能用磨口玻璃塞的试剂瓶,注意这里是“碱性溶液”溶液呈碱性,溶质可能是碱也可能是水解呈碱性的盐,如和等,而“碱溶液”的溶质则是碱......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....用水冲洗,再用抹布擦干。若酸量少,用湿抹布擦干即可,最后用水冲洗抹布酸液非浓硫酸沾到皮肤上立即用较多的水冲洗,再涂上的溶液酸液溅到眼中立即用水冲洗,边洗边眨眼睛浓硫酸沾到皮肤上迅速用布拭去,再用水冲洗,千万不得先用水冲洗碱液沾到桌上立即加适量稀醋酸中和,再用水冲洗,最后用抹布擦干。若只有少量,用湿抹布擦干即可,再冲洗抹布碱液沾到皮肤上立即用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法酒精或其他有机物起火立即用沙子或湿布盖灭温度计水银球碰破可用硫粉覆盖吸收液溴或苯酚沾到皮肤上应用酒精擦洗金属钾钠镁等起火应用沙子盖灭误服铜盐汞盐等重金属盐喝豆浆牛奶或鸡蛋清解毒基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法实验中的安全装置分类装置简图原理及使用实例防倒吸装置隔离式导气管末端不插入液体水中,导气管与液体呈隔离状态。可用来吸收易溶于水的气体倒置漏斗式由于漏斗容积较大,当水进入漏斗内时,烧杯内液面下降而低于漏斗下口,受重力作用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....导气管与液体呈隔离状态。可用来吸收易溶于水的气体倒置漏斗式由于漏斗容积较大,当水进入漏斗内时,烧杯内液面下降而低于漏斗下口,受重力作用,液体又回落到烧杯中。常用于吸收易溶于水的气体容器接收式使用较大容积的容器接收可能倒吸过来的液体,防止进入气体发生装置或受热的反应容器基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法续表分类装置简图原理及使用实例防堵塞装置液封平衡管式插入液面中的长玻璃管与大气连通,流动的气体若在前方受阻,增大的气压会随玻璃管中液面的上升而得到调节恒压式使分液漏斗与烧瓶内气压相同,保证漏斗中的液体顺畅流出基础知识梳理考点研析突破考点能力突破典例解析方法防污染安全装置吸收式容器中盛有与有毒气体反应的溶液,将未反应的有毒气体吸收,使其不扩散到空气中,造成污染灼烧式适当时候,点燃尖嘴中的有毒可燃气体,充分燃烧后,转化为对环境无污染的产物收集式利用气球或球胆将有毒气体收集后,另作处理......”。