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ppt 甘肃省兰州大学附属中学高中政治11.2社会历史的主体课件新人教版必修4 ㊣ 精品文档 值得下载

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《甘肃省兰州大学附属中学高中政治11.2社会历史的主体课件新人教版必修4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富。人民群众是历史的创造者材料在中国革命博物馆,陈列着由安徽凤阳县小岗村位农民于年签下的张包产合同书。当他们冒着坐牢的危险,眼含热泪在合同书上按下颗鲜红的手印时,他们或许没有意识到,这是在书写着页新的历史。农村家庭联产承包责任制是我国农村经营管理体制的最重要的改革,给中国农村带来了举世公认的变化。思考上述材料如何体现人民群众是社会变革的决定力量材料二改革开放以来,我国农民有三个伟大创造是实行家庭联产承包责任制,二是乡镇企业异军突起,三是扩大农村基层民主,实行村民自治。人民群众是社会变革的决定力量人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中,生产关系的变革,社会制度的更迭......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我国农民有三个伟大创造是实行家庭联产承包责任制,二是乡镇企业异军突起,三是扩大农村基层民主,实行村民自治。人民群众是社会变革的决定力量人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中,生产关系的变革,社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展不断创造了改变社会关系,从而不断地推动社会历史的进步和发展。人民群众是历史的创造者小结人民群众是历史的创造者表现在三方面人民群众是社会物质财富的创造者人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力量人民群众是历史的创造者二群众观点和群众路线党的群众观点相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,切向人民群众负责......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....全靠我们自己。是谁创造了人类世界是我们劳动群众。”这段歌词对我们青年人成长的主要启示是劳动群众创造了人类社会的切创造人类幸福完全靠个人奋斗人民群众是改造自然推动社会发展的决定力量要走与群众实践相结合的道路第十课寻觅社会的真谛第二框社会历史的主体观点“英雄造时世。”观点二“历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史。”观点三“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观。”你同意以上的观点吗请思考谁才是历史的创造者正确理解“人民群众”这概念人民群众是指切对社会历史起人们,既包括普通个人,也包括杰出人物。人民群众是个历史范畴,是人民群众的主体部分......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....农村家庭联产承包责任制是我国农村经营管理体制的最重要的改革,给中国农村带来了举世公认的变化。思考上述材料如何体现人民群众是社会变革的决定力量材料二改革开放以来,我国农民有三个伟大创造是实行家庭联产承包责任制,二是乡镇企业异军突起,三是扩大农村基层民主,实行村民自治。人民群众是社会变革的决定力量人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中,生产关系的变革,社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展不断创造了改变社会关系,从而不断地推动社会历史的进步和发展......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....正确的是人民群众就是广大劳动群众人民群众指切对社会历史起推动作用的人们人民群众在不同的国家范围不同人民群众在同国家不同历史时期范围不同蒲松龄在创作聊斋志异时,设立茶馆,通过群众讲故事来搜集素材。这说明了人民群众凤阳县小岗村位农民于年签下的张包产合同书。当他们冒着坐牢的危险,眼含热泪在合同书上按下颗鲜红的手印时,他们或许没有意识到,这是在书写着页新的历史。农村家庭联产承包责任制是我国农村经营管理体制的最重要的改革,给中国农村带来了举世公认的变化......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....正确的是人民群众就是广大劳动群众人民群众指切对社会历史起推动作用的人们人民群众在不同的国家范围不同人民群众在同国家不同历史时期范围不同蒲松龄在创作聊斋志异时,设立茶馆,通过群众讲故事来搜集素材。这说明了人民群众是社会物质财富的创造者人民群众的生活和实践是切精神财富形成和发展的源泉人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富对下岗失业问题,党和政府努力创造劳动岗位,帮助下岗人员进行新的技能培训,以实现再就业,这充分体现了党和政府切相信群众切依靠群众切为了群众从群众中来,到群众中去国际歌中有这样段歌词“从来就没有什么救世主,也不靠神仙和皇帝......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....全心全意为人民服务,切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。基本内容二群众观点和群众路线党的群众路线群众路线的重要性群众路线的基本内容无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。切为了群众,切依靠群众,从群众中来,到群众中去。二群众观点和群众路线•是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,•也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....基本内容二群众观点和群众路线党的群众路线群众路线的重要性群众路线的基本内容无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。切为了群众,切依靠群众,从群众中来,到群众中去。二群众观点和群众路线•是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,•也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....人民群众是历史的创造者人是社会历史的主体。社会历史是由构成的,每个人都在定程度上参与了历史的创造,唯物史观强调社会历史首先的历史,是创造的历史。物质生产发展人的实践活动人民群众人民群众的历史地位人民群众是实践的主体,是历史的创造者人民群众是历史的创造者人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众的作用人民群众是历史的创造者问题谁是灿烂文化的创造者人民群众是历史的创造者人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是切精神财富形成和发展的源泉......”

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