帮帮文库

ppt 七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:21 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:15

《七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....那么是多少度由图看图填空如图若,则。若已知则。学以致用利用三角尺还可以画出哪些度数的角角平分线将你手中的角对折,使其两边重合,折痕把这个角分成的两部分是什么图形,你发现它们的大小有什么关系折痕与这个角的两边组成两个角它们的大小相等从个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线角平分线若是的平分线,那么若是的平分线,是的平分线......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....图看图填空如图若,则。若已知则。学以致用利用三角尺还可以画出哪些度数的角角平分线将你手中的角对折,使其两边重合,折痕把这个角分成的两部分是什么图形,你发现它们的大小有什么关系折痕与这个角的两边组成两个角它们的大小相等从个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线角平分线若是的平分线,那么若是的平分线,是的平分线......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....学生张虎和王鹏的对话中说的折扇的大小和长短能判断角的大小吗张我的折扇大些,所以我的折扇的角也大些王我的折扇长些,所以我的折扇的角也大些结论角的大小与角的两边张开的大小致,与所画边的长短无关角的运算图中共有几个角,它们之间的大小有什么关系学而时习之图如图若,那么图中相等的角是。图看图填空如图若,则。若已知则......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....则。若已知则。学以致用利用三角尺还可以画出哪些度数的角角平分线将你手中的角对折,使其两边重合,折痕把这个角分成的两部分是什么图形,你发现它们的大小有什么关系折痕与这个角的两边组成两个角它们的大小相等从个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线角平分线若是的平分线,那么若是的平分线,是的平分线......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....其中的边也重合,并使两个角的另边都在重合边的同侧然后,观察角另边的位置回到开始的问题,学生张虎和王鹏的对话中说的折扇的大小和长短能判断角的大小吗张我的折扇大些,所以我的折扇的角也大些王我的折扇长些,所以我的折扇的角也大些结论角的大小与角的两边张开的大小致,与所画边的长短无关角的运算图中共有几个角,它们之间的大小有什么关系学而时习之图如图若......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....下面是他们的段对话张我的折扇大些,所以我的折扇的角也大些王我的折扇长些,所以我的折扇的角也大些同学们,你们有办法帮他们进行判断吗角的比较怎样比较和的大小角的比较方法度量法如图,如何比较线段和的大小温故知新叠合法叠合法把个角放在另个角上,使它们的顶点重合,其中的边也重合,并使两个角的另边都在重合边的同侧然后......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....是的平分线,是的平分线,若,,那么是多少度若,那么是多少度若,那么是多少度由上可知这节课你有哪些收获角的比较方法角的运算角平分线已知射线,若从点再引两条射线和,使,,求的度数。解如图,如图,挑战你自己已知有条公共边,如果,,分别是的角平分线,求的度数。观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗角的大小与角的两边画出的长短没有关系。在另个角上......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....是的平分线,是的平分线,若,,那么是多少度若,那么是多少度若,那么是多少度由上可知这节课你有哪些收获角的比较方法角的运算角平分线已知射线,若从点再引两条射线和,使,,求的度数。解如图,如图,挑战你自己已知有条公共边,如果,,分别是的角平分线,求的度数。观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗角的大小与角的两边画出的长短没有关系......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....使其两边重合,折痕把这个角分成的两部分是什么图形,你发现它们的大小有什么关系折痕与这个角的两边组成两个角它们的大小相等从个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线角平分线若是的平分线,那么若是的平分线,是的平分线,你能从中找出哪些相等的角例题如图,是的平分线,是的平分线,若,,那么是多少度若......”

下一篇
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
1 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
2 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
3 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
4 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
5 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
6 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
7 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
8 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
9 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
10 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
11 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
12 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
13 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
14 页 / 共 21
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
七年级数学上册4.6角(第2课时)课件(新版)华东师大版
15 页 / 共 21
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批