帮帮文库

ppt 2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:35 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:17

《2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....由士而仕投身宦海。但宦海有不测风云,忠而被贬,贤而遭迁不乏其人。贬官的遭遇,除了降职贬逐前往荒远之地外,不少人还经历过囹圄之祸。屈原白居易刘禹锡等,均曾有过这样辛酸凄惨的经历。韩愈也未能逃脱。你对韩愈了解有多少韩愈学习目标•结合诗人的生平思想侧重理解诗歌“凄切而不衰飒”的抒情特征。•比较两首贬谪诗表达的思想感情。•初步掌握贬谪诗的般特征。•重难点•理解本诗“凄切而不衰飒”的抒情特征。韩愈唐代文学家哲学家。字退之。河南河阳今河南孟县人。郡望昌黎,世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。他三岁而孤,受兄嫂抚育,早年流离困顿,有读书经世之志。思想上尊儒排佛,以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风,大力提倡古文,和柳宗元共同领导了中唐古文运动。韩愈是唐代著名散文家。苏轼称他“文起八代之衰”,“如长江大河,浑浩流转”苏洵上欧阳内翰书。有“韩潮苏海”之称。杜牧把韩文与杜诗并列,称为“杜诗韩笔”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其任职超过八个月的也大有人在,为什么没有谁去解决呢如果有人在韩愈之前解决了这些问题,历史又将怎样写但是没有,什么都没有。设问长安大殿上的雕梁玉砌在如钩晓月下静静地等待,秦岭驿道上的风雪,南海丛林中的雾瘴在悄悄地徘徊,历史终于等来了个衰朽的书生,他长须弓背双手托着封奏折,步颤地走上大殿,然后又单人瘦马,形影相吊地走向海边天涯。李渊父子虽然得了天下,大唐河山也没有听说哪山哪河易姓为李,倒是韩愈个罪臣,在海边块荒蛮之地视政八月,这里就忽然山河易姓了。历朝历代有多少人希望不朽,或刻碑勒石,或建庙建祠,但哪块碑哪座庙能大过高山,永如江河呢这是人民对办了好事的人永久的纪念。对比个人是微不足道的,但是当他与百姓利益,与社会进步连在起时就价值无穷,就被社会所承认。我遍读祠内凭吊之作,诗词文联,上自唐宋下迄当今,刻于匾,勒于石,大约不下百十来件。千三百多年了,各种人物在这里将韩公不知读了多少遍。我心中也渐渐泛起这样的四句诗封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。八月为民兴四利,片江山尽姓韩......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....诗人是怎样将满腹悲愁表达出来的提示本诗中用到了哪些意象,具有什么样的特征结合诗人的遭遇,体会思想感情诗人是怎样将满腹悲愁表达出来的哀情高楼大荒海天茫茫惊风乱飐密雨斜侵岭树重遮江流曲回百越文身地哀景柳宗元因自己被贬荒蛮之地,感慨仕途风波险恶而愁绪满怀。因友人望而不见而生牵挂思念之愁。比较阅读比较韩柳两首贬谪诗在思想感情上的差异。韩诗凄切中见忠愤之气,柳诗凄苦中多哀怨之音探究贬谪诗中,诗人般会抒发什么样的情感英雄末路之悲忠而被贬之愤壮志难酬之怅生不逢时之叹羁旅行役之苦怀乡念国之思探究结合有关诗句,谈谈贬谪诗中常出现哪些意象。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。白居易琵琶行归雁重回故土或京城的愿望。“阳月南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来。”宋之问题大庾岭北驿江水“大江东去,浪淘尽,千古风人物。苏轼念奴娇赤壁怀古“关门不锁寒溪水,夜潺潺送客愁。”李涉再宿武关“澹澹长江水,悠悠远客情......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....大唐河山也没有听说哪山哪河易姓为李,倒是韩愈个罪臣,在海边块荒蛮之地视政八月,这里就忽然山河易姓了。历朝历代有多少人希望不朽,或刻碑勒石,或建庙建祠,但哪块碑哪座庙能大过高山,永如江河呢这是人民对办了好事的人永久的纪念。对比个人是微不足道的,但是当他与百姓利益,与社会进步连在起时就价值无穷,就被社会所承认。我遍读祠内凭吊之作,诗词文联,上自唐宋下迄当今,刻于匾,勒于石,大约不下百十来件。千三百多年了,各种人物在这里将韩公不知读了多少遍。我心中也渐渐泛起这样的四句诗封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。八月为民兴四利,片江山尽姓韩。梁衡读韩愈韩愈被贬官至潮州经过蓝田关时,他的侄孙韩湘赶来与他同行。左迁,在古代的意思是被贬官。解题翻译封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。篇谏书早晨上奏给皇帝,晚上就被贬官到八千里外的潮州去。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。想替皇上除去有害的事,哪能因衰老就吝惜残余的生命。云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前。云彩横出于南山,我的家在哪里立马蓝关,大雪阻拦,前路艰危......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....露出英雄失路之悲。最后两句表达了作者怎样的感情尾联很有“虽九死而不悔”的态度,也含有蹇ǎ叔哭师的悲切,抒英雄之志,表骨肉之情,悲痛凄楚,溢于言表。抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。感情真挚婉曲,诗风沉郁。全诗情感全诗熔叙事写景抒情为体,诗味浓郁,感情真切,对比鲜明,是韩诗七律中的精品。本诗的特点迁移拓展比较韩诗与柳诗,理解“昌黎蓝关诗,见忠愤之气。子厚柳州诗,多哀怨之音”。柳宗元韩愈登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。韩湘赶来送行。韩愈当时悲歌当哭,慷慨激昂地写了这首政治抒情诗。抒写忠而获罪的愤慨为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。我大惑不解,韩愈介书生,怎么会在这天涯海角霸得块山水,享千秋之礼呢当我手倚韩祠石栏,远眺滚滚韩江时,设置情境,引出议论我就想,宪宗佞佛,满朝文武,就是韩愈敢出来说话,如果有人在韩愈之前上书直谏呢如果在韩愈被贬时又有人出来为之抗争呢历史会怎样写还有在韩愈到来之前潮州买卖人口教育荒废等四个问题早已存在......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....诗歌的五六两句描写什么作者借景抒发了怎样的感情五六两句借“秦岭”“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪,同时也蕴含为上表付出的惨痛代价。这两句,顾瞻,顾者为长安,因云横秦岭,长安已不可见,“龙颜”难以再睹瞻者乃潮州,奈何为蓝关大雪所阻,前程曲折坎坷,不敢多想,“马”固不能“前”,“人”却能“前”乎英雄失路,于此可知矣!“马不前”三字,露出英雄失路之悲。最后两句表达了作者怎样的感情尾联很有“虽九死而不悔”的态度,也含有蹇ǎ叔哭师的悲切,抒英雄之志,表骨肉之情,悲痛凄楚,溢于言表。抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。感情真挚婉曲,诗风沉郁。全诗情感全诗熔叙事写景抒情为体,诗味浓郁,感情真切,对比鲜明,是韩诗七律中的精品。本诗的特点迁移拓展比较韩诗与柳诗,理解“昌黎蓝关诗,见忠愤之气。子厚柳州诗,多哀怨之音”。柳宗元韩愈登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。共来百越文身地......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....好收吾骨瘴江边知道你远道而来定会有所打算,正好在瘴江边收敛我的尸骨。点明自己获罪被贬的原因,同时也有虽遭祸被贬亦无怨无悔的情感。赏析诗歌的前两句点明了什么开头两句运用什么表现手法,蕴含诗人怎样的思想感情第二句中的“朝奏”与“夕贬”“九重天”与“路八千”形成鲜明对比,让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。透露出作者忠而遭贬的愤怨,也含蓄地表现了他刚直不阿坚持真理的倔强性格。诗歌的三四句表现了韩愈怎样的性格作者在此申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。尽管招来场弥天大祸,他还是老而弥坚,表现了他刚直不阿的性格。“肯将衰朽惜残年”,大有为匡正祛邪义无反顾的勇气。诗歌的五六两句描写什么作者借景抒发了怎样的感情五六两句借“秦岭”“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪,同时也蕴含为上表付出的惨痛代价。这两句,顾瞻,顾者为长安,因云横秦岭,长安已不可见,“龙颜”难以再睹瞻者乃潮州,奈何为蓝关大雪所阻,前程曲折坎坷,不敢多想,“马”固不能“前”,“人”却能“前”乎英雄失路......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....他的侄孙韩湘赶来与他同行。左迁,在古代的意思是被贬官。解题翻译封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。篇谏书早晨上奏给皇帝,晚上就被贬官到八千里外的潮州去。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。想替皇上除去有害的事,哪能因衰老就吝惜残余的生命。云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前。云彩横出于南山,我的家在哪里立马蓝关,大雪阻拦,前路艰危。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边知道你远道而来定会有所打算,正好在瘴江边收敛我的尸骨。点明自己获罪被贬的原因,同时也有虽遭祸被贬亦无怨无悔的情感。赏析诗歌的前两句点明了什么开头两句运用什么表现手法,蕴含诗人怎样的思想感情第二句中的“朝奏”与“夕贬”“九重天”与“路八千”形成鲜明对比,让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。透露出作者忠而遭贬的愤怨,也含蓄地表现了他刚直不阿坚持真理的倔强性格。诗歌的三四句表现了韩愈怎样的性格作者在此申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。尽管招来场弥天大祸,他还是老而弥坚,表现了他刚直不阿的性格。“肯将衰朽惜残年”......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....或对年华流逝历史变迁的感慨。香草柑橘“江南有丹橘,经冬犹绿林。岂伊地气暖,自有岁寒心。”张九龄感遇其七象征人们的高洁品质。贬谪诗中其它常见意象风霜雨雪夕阳鹧鸪落叶孤灯“明月几时有,把酒问青天。”苏轼水调歌头“关门不锁寒溪水,夜潺潺送客愁。”李涉再宿武关“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“阳月南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来。”宋之问题大庾岭北驿“江南有丹橘,经冬犹绿林。岂伊地气暖,自有岁寒心。”张九龄感遇其七探究贬谪诗中,诗人常运用哪些表现手法来抒发什么样的情感•贬官士人出于自身特殊的处境考虑,贬官文学多采取比兴手法,曲折地表现自己的情志。•有感于今昔身份的变化处境的反差,贬官文学多用对比手法。•贬官文学言将尽时常常忍不住直抒胸臆。贬谪诗中常用手法“诗歌之所以异于散文者,除了外表的声律之美外,更在于诗歌特别具有种感发的质素。”叶嘉莹导入新课•封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现......”

下一篇
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
1 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
3 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
4 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
5 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
6 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
7 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
8 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
9 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
10 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
11 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
12 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
13 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
14 页 / 共 35
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册课件《左迁至蓝关示侄孙湘》(共35张PPT)
15 页 / 共 35
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批