1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....。你喜欢哪件作品为什么小作者运用了什么表现手法你认为哪个舞台最有创意材料运用造型特别„„哪幅布景的构图最美对称均衡„„哪幅的布景与剧情故事结合得最好哪幅布景可以更换④讨论你认为应该怎样创作幅舞台布景想像与创作小舞台模型小组合作。讨论表演什么歌舞话剧„„分工合作，如选择纸材，制作舞台，画背景和表演的人物动物等各小组互相参观，并根据教师提供的评价点观察，互相学习，提出改进建议④作业的修改完善，注意为自己的小舞台模型配写个好题目。作业自评与他评。作业评价点妙用废旧物舞台造型美观有创意有色彩对比④表演内容与舞台布景和谐结合。三教学评价建议知识与技能能妙用废旧材料，并根据表演内容设计舞台布景及表演人物的造型。过程与方法积极参与资料收集欣赏评述想像创作等活动。情感态度价值观体现创造舞台玩具的快乐......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....较高要求能画出上学路线图及周围的标志物。个性探究能根据指向标，画出有取舍有明显标志物象的平面或立体地图。二教学过程感受与交流启发学生谈谈上学路上的情景，。如上学的路远吗你是怎样上学的说说自己上学路上最感兴趣的景物。走路坐车目标物路上哪些景物给你留下深刻的印象是它的造型色彩功能提供如大型屋村商场地铁医院体育场少年宫学校电影院卫生院公司交通岗高架桥标志广告牌等。学会细心观察身边的景物上学的路上要注意什么培养细心观察和安全意识观察与思考。观察太阳从家的哪个方向升起说说学校在家的哪方。感知家与学校的方位如面向早上太阳升起的方向东方，思考背后是方，左边是方，右边是方。观察与比较。提供教材中的指向标及辨别方向的简单办法图，感知般地图是按上北下南左西右东的方位绘制的。观察分析自己收集的各种日常生活中的地图，并与同学互相交流，学会看简单的路线图四个方向......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....过程与方法积极参与联想与创新活动，以及小魔术表演，探究设计制作方法。情感态度价值观产生表演变魔术展示作品的欲望，体现创作的乐趣。第课小舞台教学设计范例导赏教学目标教学要点作业要求欣赏画家作品布景画面给你什么感觉装饰美化夸张立体感哪些地方使你产生这种感觉比比，画中景物的造型色彩与现实的景物有什么异同认识装饰画这布景适合什么故事情节激发想像知识与技能感知舞台布景，知道装饰画能根据表演内容设计舞台布置及表演物象。过程与方法在资料收集过程中，了解生活中舞台及舞台布景的作用在欣赏画家作品的过程中，感受装饰画夸张概括装饰美化的艺术效果在想像与创作中，体验舞台布景设计的乐趣。情感态度价值观体现创造舞台玩具的快乐。重点能根据表演内容，设计舞台布景及表演人物的造型。难点能妙用废旧材料，根据表演内容，设计美观的舞台布景及表演人物的造型......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....你还知道其他现在正在使用的交通工具吗说说它的造型色彩功能和先进性为举办漫游交通天地的图片展览作准备。探讨现代交通工共带来的现实问题。说说它的造型色彩功能和先进性消耗大量石油资源污染环境排放大量的废气制造噪音等欣赏与想像未来的交通工具引导学生从未来理馥的之通工具将是轻巧美观环保高效全自动多功能。节约能进行联想与评述选择种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述想像从环保型节能型静音型轻巧型多功能型太阳能型能代表未来交通工具发展的新水平进行联想，激发学生的想像思维。如讨论你心目中的交通工具是什么造型色彩有什么功能和先进性画画把你心目中的未来的交通工具画下来，与大家共享。评价。能收集现代与未来交通工具的图片，力进行分类布置展览能选择种自己喜欢的未来交通具进行欣赏与评述。创设美丽神秘的宇宙和陆地淘底情倪，激发学生创造性地评述各种交通工具的不同功能造型与色彩发展学生的盈像创造思维......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....色彩线条路线具体物象形态标志„„有何特点这些作品中你喜欢哪幅为什么知识技能感知平面地图和立体地图，会看简单的路线图四个方向能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物。过程与方法在感受与交流中，学会细心观察身边的景物在观察与思考中，发展空间方位知觉能力在观察与比较中，学会看简单的路线图，能比较平面或立体路线图的异同④在自评与他评中，感受创作的乐趣。情感态度价值观对地图感兴趣，知道地图在生活中的作用热爱生活，学会细心观察身边的景物懂得上学路上要注意安全。重点能用线条或色彩表现从家里到学校的路线，并画出沿途景物。难点能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立体路线图。兴趣点玩拼地图游戏探究学校在自己家的哪方，描述上学行走的路线和见过的景物画幅自己上学的有趣路线图④比较谁的地图绘制得最有趣。观察点平面地图与立体地图的异同地图上的路线与景物的关系认识指向标与地图的关系......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....较高要求能合作设计制作个动态的小魔盒。个性探究设计个能伸缩有创意有色彩对比的小魔盒。二教学过程魔术表演，每个小组发个小魔盒，猜猜里面是什么讨论能变出什么想像魔盒的名字有趣在哪里能伸缩造型夸张美在哪里造型独特色彩对比废物妙用评价小组写出评价，放到魔盒展览会上，互相参观。④联想我的小魔盒能变出什么如变出小猫束花小树林小怪物等探究设计制作方法。盒子外形开合选择。如横放还是竖放物象设计。如盒子里面藏些什么变些什么才有趣探究伸缩变化的设计。探究伸缩位置物象哪些部分可以伸缩如关节部位，或其他部位如脖子手臂腿部等探究伸缩方法螺旋形伸缩设计参见教材中的昆虫与怪物小魔盒思考还有哪些方法可以解决伸缩变化的问题参与魔盒设计实践过程。构思与想像盒子怎样开合变什么物象才有趣神奇装饰与设计对称设计还是均衡设计，主体物突出，色彩对比。展示与评价。提供评价点造型夸张，材料妙用，生动有趣，色彩对比。自评与他评......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....教学时，可从近代的蒸汽船远洋船到气垫胎喷射船等发展过程激发学生对未来海史通工具的想像与评述也可以从水下列车方面进行联想，如高速平隐能使人们透过密封的列车玻璃窗，眺望神整的海底世界感受传说中的水晶宫等，激发学生想像的兴趣。课后延伸布置交通工几小展览玩具实物图片绘画等也可以将两课结合在起，适当穿插几个学生自己收集的关于交通工具发明的小故事隐现人文精神的内涵。三教学评价知识与技能收集现代与未来交通工月的图片，并进行分类布置展览。能选择种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述。过程与方法能参与欣赏与比较活动体验现代交通工具先进的功能和流线型的造型特点积极探讨现代交通工具带来的现实问题大胆想像与评述未来理想的交通工具情感态度价值观对交通工具产生兴趣，关注未来交通工具的发展课题上学的路教学设计范例导赏教学目标教学要点作业要求欣赏立体地图与平面地图它们有什么异同提示上北下南......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如何在画面上确定家与学校的位置欣赏和比较航海时代的地图教材中的立体地图和平面地图。你喜欢哪幅为什么提供评价点指向标的设计家与学校的标志明显美观路线清晰，路与景物的色彩对比明显路线周边能画上明显的物象标志画面简洁概挤清晰美观色彩协调。平面地图与立体地图有什么不同探讨与设计。观察太阳从家的哪个方向升起确定学校在家的哪方在画面上画出指向标。确定家和学校的位置，思考采用平面还是立体的形式设计。画出由家到学校的路线。④画出有趣的有明显标志的路边景物标志物。④刻画细部，最后完成。作业评价自评与他评。提供评价点画面简洁概括清晰美观色彩协调指向标的设计有特色路线突出清晰④能描绘出家与学设计，满足表演变魔术的欲望，体现创作的乐趣。重点能合作设计制作个动态或静态的小魔盒。难点创意设计个艺术造型能伸缩变化有色彩对比的小魔盒。兴趣点猜猜游戏魔术师的故事设计小魔盒。观察点动态静态的小魔盒的设计比较能伸缩的设计方法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....观察点装饰画作品夸张概括装饰美化的艺术效果观察画面表现的空间层次感。二基本要求能根据表演内容，设计舞台布景及表演人物的造型。较高要求能根据表演内容，设计美观的舞台布景及人物造型。个性探究能妙用废旧材料，根据表演，创意表现舞台活动布景及表演人物的造型色彩。教学过程激发记忆。你到过剧院看戏吗哪些布景给你留下深刻的印象看看连环画，观察下，背景与故事情节有什么关系观察课本中的学生作品，分析作者用什么手法材料工具表现背景水彩水粉国画剪纸感知舞台布景设计欣赏廖冰兄的舞台布景设计。看看，你发现了什么猜猜，画家描绘了美丽的山水，表达什么感情热爱生活美的追求清新心情舒畅祖国山河美„„哪些地方表达了这种感情比比......”。