电脑中心是去年开始开放，很受这个学校学生欢迎。

过去分词作表语用法例句表状态及物动词过去分词与主语是被动关系，表示主语状态，有被动和完成意义。

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不及物动词过去分词与主语是主动关系，表示主语状态，只有完成意义。

幸福时光去不复返了。

他已退休。

系表结构与被动语态区别区别例句系表结构意义系表结构中过去分词相当于形容词，多强调状态。

花园门锁了。

被动语态被动语态中过去分词是动词，多强调动作。

花园门被那个女孩锁上了。

区别例句系表结构时态说明主语状态或特征，不强调动作，多用于干涉答案人等疲惫不堪旅途使我们筋疲力尽。

那些人精疲力竭，健康状况极差。

搭配因„„而疲劳辨析我累了，但还没有精疲力竭。

拓展事物等令人疲惫使疲惫不堪指，意为“精疲力竭”，疲劳程度很大。

是表示“累”最平常用语，不论疲劳程度大小均可使用。

即学即用语法填空答案题意张先生感觉疲惫极了，没有跟他妻子说句话，坐在椅子上就睡着了。

“人等疲惫不堪”，符合题意。

过时，过期这件衣服过时了。

我护照已经过期了。

联想最新，最近这种样式现在很时髦。

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注意用作定语时，要加连字符，写作。

这是时新款式。

知识拓展失去平衡脱离危险在户外看不见搭配归纳上气不接下气失控毫无疑问失业即学即用语法填空答案句意“为什么这些衣服卖得不好”“它们都过时了，没有人愿意买。

”由可知要表达是“这些衣服过时了”，“过时”，符合句意。

，很对不起，但是„„是种委婉地表示拒绝或否定常用句式。

，很抱歉，我不同意你观点。

我可以在这里吸烟吗，对不起，这里不许吸烟。

链接此类句式还有打扰下，你能告诉我去医院路吗还有，表示对要做事道歉表示对已经做过事道歉。

高考常设置具体语境，就还是选用进行考查。

即学即用语法填空答案语境对话。

用于对话表示同意对方提议或建议。

我表哥教我怎么游泳。

句法分析句子中用作动词直接宾语。

，构成疑问词不定式，在句中可作主语宾语表语和宾语补足语。

我不知道要不要去开会。

问题是如何处理乘客们丢弃垃圾。

知识拓展“疑问词不定式”结构作主语时，谓语动词常用单数形式。

明天到什么地方去尚未决定。

作动词宾语，能够接“疑问词不定式”作宾语动词常用有，等。

他得学会怎么去搜集淡水寻找食物和生火。

即学即用完成句子，答案考查“特殊疑问词不定式”用法。

该结构可用作主语宾语或表语。

单元课标语法图解语法助记表解语法助记动词形式过去分词作定语用法例句位置单个分词前置受伤工人用过书分词短语后置我父母邀请来客人鲁迅写本书意义及物动词过去分词被动完成条被污染了河流浇过花不及物动词过去分词完成落叶位退休教师注意过去分词作定语相当于个被动语态或完成时态形式定语从句有时还可以作非限制性定语，前面常用逗号与被修饰成分隔开，相当于个非限制性定语从句。

杰克推荐本书电脑中心是去年开始开放，很受这个学校学生欢迎。

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幸福时光去不复返了。

他已退休。

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花园门锁了。

被动语态被动语态中过去分词是动词，多强调动作。

花园门被那个女孩锁上了。

区别例句系表结构时态说明主语状态或特征，不强调动作，多用于以及，等引导时间状语从句等他刚才在这里呢。

去年场大火烧毁了整片森林。

，我小时候常在那条河里游泳。

那年，他总是不吃早饭。

即学即用语法填空湖南改编答案考查过去分词做状语。

句意当有父母陪伴时，孩子们才被允许进入体育馆。

，答案本题考查非谓语动词作状语。

句意小心使用，桶能持续六周。

与之间构成逻辑上动宾关系，故用过去分词。

，答案本题考查动词时态。

句意当我上车后，我意识到我把钱包忘家里了。

根据时态对应关系，此处应用般过去时，表示“上车”和“意识到”这两个动作几乎同时发生。

课后巩固提升Ⅰ用所给词适当形式填空，答案Ⅱ语法填空答案作后置定语修饰，相当于定语从句。

答案这种动物被称作树袋熊，只有在澳大利亚才能够找到。

作后置定语修饰，是被动关系，故用其过去分词形式。

答案考查过去分词短语作后置定语。

句意他是个来参加求职面试人选之。

，答案首先根据与被动关系，从时间上，“打算，计划”是已完成事情，所以要用。

句意“你为什么看起来那么沮丧，凯恩”“打算明天举行露天音乐会将要推迟。

”答案句意法官在听完当事人双方意见后作出了最终判决。

表示“参与，牵涉”，此处用过去分词短语作定语。

答案作定语，句子缺少是谓语动语。

根据时间状语，故填。

北京卷，改编，答案由上文可知用般过去时，再者我们是被招待，因此用被动式。

，答案句意“你到那里时候玛丽在办公室吗”“在，但是之后她很快就离开了。

”由问句时态及答语中时间状语判断，答语应用般过去时。

答案由引导时间状语从句，时态要保持前后致，故填。

，答案句意“太晚了，为什么非得现在给他打电话呢”“哦，对不起，我刚才没有注意到时间。

”“没有注意”这动作是过去发生，故用般过去时态。

干涉答案人等疲惫不堪旅途使我们筋疲力尽。

那些人精疲力竭，健康状况极差。

搭配因„„而疲劳辨析我累了，但还没有精疲力竭。

拓展事物等令人疲惫使疲惫不堪指，意为“精疲力竭”，疲劳程度很大。

是表示“累”最平常用语，不论疲劳程度大小均成才之路英语路漫漫其修远兮吾将上下而求索外研版必修第二课时Ⅰ课内合作探究课时作业单元课标语法课后巩固提升课前自主预习课前自主预习Ⅰ用所给词适当形式填空，并观察在下列句子中所作成分。

前置定语前置定语前置定语后置定语后置定语Ⅱ将下列句子译成汉语。

上周末，汤姆吃了顿由外婆做好吃饭。

昨天晚上她完成作业后就上床睡觉了。

前几天，罗伯特去北京出差了。

在过去，人们过着艰苦生活。

课内合作探究使吃惊惊吓吓唬那只鹰突然飞上天空，吓了我跳。

巨大噪音把我吓了跳。

拓展吓唬人做事使人不敢做事使人恐惧，把人吓坏了将人物吓跑惊吓受惊恐惧可怕，别玩那支枪了，否则你会把我吓坏。

，如果你这样做，你会打草惊蛇。

名师点津表示人感受，常修饰人用来修饰使人害怕人或物。

助记言巧解，那个可怕怪物使那个人受到惊吓，使他觉得非常害怕。

即学即用完成句子答案题意别大声叫嚷。

否则，你会吓着孩子。

“使吃惊惊吓”，符合题意。

答案题意她很害怕从那栋建筑物顶楼往下看。

“感到害怕”，“害怕做事”，符合题意。

，面谈你参加哪个职位面试你求职面试是在明天。

归纳为事而面试人就事采访人会见人进行面试拓展被面试者面试时主考官面谈者构词相互之间看见助记构词相互之间看，见即学即用语法填空答案题意他正在就政府政策采访首相。

“就事采访人”，符合题意。

，答案题意面试不要迟到，否则你就得不到这份工作了。

“面试”，符合题意。

尤指重要不寻常事件比赛项目她记不起很久以前事情了。

这年中有两件事引起了全国关注。

米比赛是下午第四场比赛。

辨析，多指“大事，事件”，强调有历史意义，影响重大。

指“事情，小事件”，日常生活中突发事件。

多指“意外事故”。

指“政治事务，公共事务，私事”。

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那些人精疲力竭，健康状况极差。

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是表示“累”最平常用语，不论疲劳程度大小均可使用。

即学即用语法填空答案题意张先生感觉疲惫极了，没有跟他妻子说句话，坐在椅子上就睡着了。

“人等疲惫不堪”，符合题意。

过时，过期这件衣服过时了。

我护照已经过期了。

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