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ppt TOP49【走向高考】2017高考化学一轮复习 第二部分 选考部分(选修5)有机化学基础章末专题复习课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP49【走向高考】2017高考化学一轮复习 第二部分 选考部分(选修5)有机化学基础章末专题复习课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....氧化反应水解反应主要包括酯的水解蛋白质的水解和多糖的水解。烃的裂化或裂解反应高温高温。常见碳链成环的方法二元醇成环如浓羟基酸酯化成环二元羧酸成环氨基酸成环有机合成中官能团的转化官能团的引入官能团的消除通过加成反应可以消除或≡。如在催化剂作用下与发生加成反应。通过消去或氧化反应可消除。如消去生成,氧化生成。通过加成或氧化反应可消除。如氧化生成,加还原生成。通过消去反应或水解反应可消除卤素原子。如消去反应生成,水解反应生成。通过水解反应可消除如在酸性条件下的水解生成和。官能团数目的改变如消去与加成水解官能团位置的改变如消去与加成消去与加成水解。官能团的保护为了防止被氧化可先将其酯化......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....逆向合成分析法的过程目标化合物中间体基础原料。专题归纳专题二有机合成中的综合分析有机合成遵循的原有很多同分异构体,含有酯基和取代苯结构的同分异构体除外还有五种,其中二种的结构简式是请写出另外三种同分异构体的结构简式和。有机合成的分析方的“前推推,后倒倒”。乙酸苯甲酯对花香和果香的香韵具有提升作用,故常用于化妆品工业和食品工业。乙酸苯甲酯可以用以下的设计方案合成。导学号写出的结构简式,。,向前步步逆推,得出结论。猜测论证法根据已知条件提出假设,然后归纳猜测验证选择,得出合理的假设范围,最后得出结论。我们常用的方法是把上述三种方法进行综合,特别是前两种方法的综合也就是我们常说关系......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....逐步做出推断,得出结论。逆推法以最终物质为起点,向前步步逆推,得出结论。猜测论证法根据已知条件提出假设,然后归纳猜测验证选择,得出合理的假设范围,最后得出结论。我们常用的方法是把上述三种方法进行综合,特别是前两种方法的综合也就是我们常说的“前推推,后倒倒”。乙酸苯甲酯对花香和果香的香韵具有提升作用,故常用于化妆品工业和食品工业。乙酸苯甲酯可以用以下的设计方案合成。导学号写出的结构简式,。有很多同分异构体,含有酯基和取代苯结构的同分异构体除外还有五种,其中二种的结构简式是请写出另外三种同分异构体的结构简式和。有机合成的分析方法和原则有机合成的分析方法正向合成分析法的过程基础原料中间体目标化合物......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....与卤素卤化氢的加成为分子中羟基的引入提供先决条件。消去反应脱水卤化氢定义有机物在适当的条件下,从个分子脱去个小分子而生成不饱和键的反应。类型些醇卤代烃的消去。条件消去的条件邻碳有氢。卤代烃的消去条件是与氢氧化钠的醇溶液共热。乙醇的消去条件是浓。氧化反应脱氢插氧定义氧化反应就是有机物分子里“加氧”或“去氢”的反应。类型醇去氢醛基加氧醛甲酸甲酸酯不饱和烃苯的同系物氧化。条件去氢氧化的条件“本碳有氢”。条件催化氧化或加热银氨溶液水浴加热新制加热至沸腾常温酸性高锰酸钾溶液。溴水能氧化醛基褪色酸性高锰酸钾溶液氧化乙醇褪色。特例还原反应加氢去氧定义有机物“得氢”或“去氧”的反应......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....常见碳链成环的方法二元醇成环如催化剂。酯化反应,如浓。碳链的减短脱羧反应,芳香化合物合成路线有机合成中碳骨架的构建碳链的增长有机合成题中碳链的增长,般会以信息形式给出,常见的方式如下所示。与的加成反应加聚或缩聚反应如,或,浓。二元转化关系以乙烯为例,完成上述转化标号反应的化学方程式团,不能臆造不存在的反应。合成路线的选择元转化关系以乙烯为例,完成上述转化标号反应的化学方程式催化剂,水则起始原料要廉价易得低毒性低污染。应尽量选择步骤最少的合成路线。合成路线要符合“绿色环保”的要求。有机合成反应要操作简单条件温和能耗低易于实现......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....选项正确的分子式为,键,可以发生加成反应,含有羟基和羧基,可以发生取代反应,含有的碳碳双键和羟基都可以被氧化,含有醇羟基,可以发生消去反应,选项正确中含有羧基,能和氢氧化铜反应,选项正确的分子式为,完全燃烧需要消耗,选项正确与等物质的量加成可生成三种产物,选项错误。答案溴原子羧基定条件加成反应方法技巧解有机物的推断题的关键是要首先找到突破口,应根据有机物性质及反应的产物推断出官能团及官能团的位置从而找到突破口。所以解此类题应熟练掌握各类有机物的性质及分子结构,熟悉有机物间的相互转化及演变关系,熟练运用各类反应规律推测有机物分子结构。常用的方法有顺推法逆推法和猜测论证法。顺推法以题给信息顺序或层次为突破口......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....条件催化剂加温加压。特例加聚反应开键加合定义不饱和的单体聚合成高分子的反应。特点单体中含有不饱和键。产物只有高分子。链节组成与单体相符。代表缩聚反成。通过消去反应或水解反应可消除卤素原子。如消去反应生成,水解反应生成。通过水解反应可消除如在酸性条件下的水解生成反应。通过消去或氧化反应可消除。如消去生成,氧化生成。通过加成或氧化反应可消除。如氧化生成,加还原生浓羟基酸酯化成环二元羧酸成环氨基酸成环有机合成中官能团的转化官能团的引入官能团的消除通过加成反应可以消除或≡。如在催化剂作用下与发生加成。氧化反应水解反应主要包括酯的水解蛋白质的水解和多糖的水解......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....常用的方法有顺推法逆推法和猜测论证法。顺推法以题给信息顺序或层次为突破口,沿正向思路层层分析原理,逐步做出推断,得出结论。逆推法以最终物质为起点方法技巧解有机物的推断题的关键是要首先找到突破口,应根据有机物性质及反应的产物推断出官能团及官能团的位置从而找到突破口。所以解此类题应熟练掌握各类有机物的性质及分子结构,熟悉有机物间的相互转化及演变完全燃烧需要消耗,选项正确与等物质的量加成可生成三种产物,选项错误。答案溴原子羧基定条件加成反应键,可以发生加成反应,含有羟基和羧基,可以发生取代反应,含有的碳碳双键和羟基都可以被氧化,含有醇羟基,可以发生消去反应,选项正确中含有羧基......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....专题归纳专题二有机合成中的综合分析有机合成遵循的原则起始原料要廉价易得低毒性低污染。应尽量选择步骤最少的合成路线。合成路线要符合“绿色环保”的要求。有机合成反应要操作简单条件温和能耗低易于实现。要按定的反应顺序和规律引入官能团,不能臆造不存在的反应。合成路线的选择元转化关系以乙烯为例,完成上述转化标号反应的化学方程式催化剂,水,或,浓。二元转化关系以乙烯为例,完成上述转化标号反应的化学方程式,芳香化合物合成路线有机合成中碳骨架的构建碳链的增长有机合成题中碳链的增长,般会以信息形式给出,常见的方式如下所示。与的加成反应加聚或缩聚反应如催化剂。酯化反应,如浓......”

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