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ppt TOP25高中生物 专题4 第3节 禁止生物武器课件 新人教版选修3.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP25高中生物 专题4 第3节 禁止生物武器课件 新人教版选修3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....材料战剂做成干粉或液体喷洒到空气中,形成有害的气雾云团,叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小,肉眼很难看见,渗透力强,杀伤范围广,些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。所以,使人致死的剂量较其他感染途径小。有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物,应属于哪些类群请列举两例人体抵抗病原体的第道防线是,最有效的防线是。在战争中,为预防敌方使用生物武器,你认为参战部队采取的最有效措施是什么请简述这措施的原理。解析作为生物武器的微生物主要有细菌病毒等,这些病原微生物借助于辅助装置,在作战区散播,首先穿过皮肤消化道和呼吸道黏膜,进入内环境,使作战人员失去战斗力。为预防敌方的生物武器,可采取接种疫苗穿隔离衣等措施,其中最有效的措施为接种疫苗,其原理为特异性免疫致使体内产生相应的记忆细胞和抗体,消灭生物武器中的病原微生物。答案细菌病毒衣原体立克次氏体等任答两种皮肤黏膜等特异性免疫接种常见病原体的疫苗使参战人员体内产生相关的抗体和记忆细胞,当病原体侵入时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....造价低,技术难度不高,隐秘性强,可以在任何地方研制和生产。些没有雄厚资金来研究高技术杀伤性武器的国家因此更加青睐生物武器。有资料显示,以年为例,当时每平方公里导致死亡率的成本分别为多种途径使人感染发病,如经口食入经呼吸道吸入昆虫叮咬污染伤口接触皮肤黏膜感染等。生物气溶胶无色无味,又在黄昏夜间清晨多雾时秘密被施放,所投的带菌的昆虫动物也容易和当地原有种类相混,以及时发现。污染面积大,危害时间长。直接喷洒的生物气溶胶,可随风飘到较远的地方,杀伤范围达数百至数千平方公里。在适当条件下,有些生物战剂存活的时间很长,不易被发现。传染途径广。生物战剂可以通过大多数是烈性传染性致病微生物,少量即可使人得病。它的传染性大,在缺乏防护人员密集卫生条件差的情况下很容易传播蔓延,引发传染病的流行。有潜伏期。潜伏期最短的也有,般潜伏期的症状不明显,难武器是以生物战剂杀伤敌方有生力量,毁坏动植物的各种武器和器材的总称,它由生物战剂生物弹药及运载系统等组成。生物武器是种大规模杀伤性武器......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但与常规武器相比,生物武器具案不能作为生物武器的生物是霍乱弧菌鼠疫杆菌乳酸菌天花病毒答案解析生物武器是由些致病微生物毒素等生物战剂以及装载它们的容器和投掷物组成的种特殊武器,包括致病菌病毒生化毒剂基因重组的致病菌等。乳酸菌为种非致病菌,不可作为生物武器。二生物武器的伤害作用生物战剂侵入人体的途径吸入生物战剂污染空气,可以通过呼吸道吸入,感染致病。误食食用被生物战剂污染的水食物而得病如霍乱痢疾等疾病。皮肤接触生物战剂如炭疽杆菌等,或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤黏膜伤口进入人体。昆虫叮咬人被带有生物战剂的昆虫叮咬后,会使血液污染而致病。注意利用生物武器的传播途径的基础知识,可以通过阻断传染途径,来减弱生物武器的危害,如对虫媒传播的生物武器可通过杀灭传染昆虫降低危害。对致病菌病毒生物武器可以通过提前免疫降低生物武器的危害。生物战剂的致病症状生物战剂侵入人体后,会出现发热头痛全身无力上吐下泻咳嗽恶心呼吸困难局部或全身疼痛等各种不同症状,重者可导致人灭亡......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....重点如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。难点预习导学生物武器种类包括,以及经过的致病菌等。病原体散布途径或通过食物等散布。二战中日军建武器工厂,用中国人做活体实验,用细菌武器使几十万中国百姓死亡。二战后些国家发展,如炭疽杆菌传染性极强,感染者死亡率极高。生物武器危害⑩阻滞神经末梢释放⑪而引起肌肉麻痹,极少量就能使人致死天花病毒等。致病菌病毒生化毒剂基因重组直接生活必需品细菌细菌武器生化毒剂肉毒杆菌毒素乙酰胆碱目前有些国家用⑫制造全新致病菌,使感染者突然发病,无药可医,受害国极度恐慌,机构瘫痪。如新型⑬转基因蜡状杆菌含毒素基因的流感病毒等。禁次导致疾病大规模流行,并使数以亿计的人死亡,因此被侵略者用于战争......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....酸菌为种非致病菌,不可作为生物武器。二生物武器的伤害作用生物战剂侵入人体的途径吸入生物战剂污染空气,可以通过呼吸道吸入,感染致病。误食食用被生物战剂污染的水食物而得病如霍乱痢疾等疾病是霍乱弧菌鼠疫杆菌乳酸菌天花病毒答案解析生物武器是由些致病微生物毒素等生物战剂以及装载它们的容器和投掷物组成的种特殊武器,包括致病菌病毒生化毒剂基因重组的致病菌等。乳自然条件下的大雪低温干燥日晒等不影响生物武器的杀伤力解析生物武器不会像核武器那样破坏建筑物,但与常规武器相比,生物武器具案不能作为生物武器的生物触,危害更大,会造成大面积传染病,无药可救致使受害国切活动瘫痪,被称为世界末日武器。与常规武器相比,生物武器具有的特点是传染性强污染面积广不易被发现有定的潜伏期像核武器样破坏建筑物传统武器,美元核武器,美元化学武器,美元生物武器,美元。随着科学技术的发展,生物武器又研究出了新品种,它们将更精确更有针对性更有杀伤力。知识贴士转基因技术制造生物武器......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有些生物战剂存活的时间很长,不易被发现。传染途径广。生物战剂可以通过多种途径使人感染发病,如经口食入经呼吸道吸入昆虫叮咬污染伤口接触皮肤黏膜感染等。生物气溶胶无色无味,又在黄昏夜间清晨多雾时秘密被施放,所投的带菌的昆虫动物也容易和当地原有种类相混,不易被发现。造价低,技术难度不高,隐秘性强,可以在任何地方研制和生产。些没有雄厚资金来研究高技术杀伤性武器的国家因此更加青睐生物武器。有资料显示,以年为例,当时每平方公里导致死亡率的成本分别为传统武器,美元核武器,美元化学武器,美元生物武器,美元。随着科学技术的发展,生物武器又研究出了新品种,它们将更精确更有针对性更有杀伤力。知识贴士转基因技术制造生物武器,由于受害人第次接触,危害更大,会造成大面积传染病,无药可救致使受害国切活动瘫痪,被称为世界末日武器。与常规武器相比......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....进行人体实验和用于战争,这是利用病菌的哪种特性需氧性厌氧性传染性并引起宿主死亡能形成芽孢,容易保存答案解析题目中所列病菌由于具有极强的传染性和致死性,在人类历史上曾多天花病毒波特淋菌肉毒杆菌炭疽杆菌解析高烧疲累头痛继而在明显部位出现红疹是天花患者的症状。答案二战时,侵华日军中部队大量培养引起鼠疫霍乱伤寒炭疽和菌痢等系列使人致命的传热头痛全身无力上吐下泻咳嗽恶心呼吸困难局部或全身疼痛等各种不同症状,重者可导致人灭亡。初期出现高烧疲累头痛背痛,继而在脸部手臂和腿部出现红疹。由此症状可以判断是由下列哪种病毒引起可以通过阻断传染途径,来减弱生物武器的危害,如对虫媒传播的生物武器可通过杀灭传染昆虫降低危害。对致病菌病毒生物武器可以通过提前免疫降低生物武器的危害。生物战剂的致病症状生物战剂侵入人体后,会出现发。皮肤接触生物战剂如炭疽杆菌等,或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤黏膜伤口进入人体。昆虫叮咬人被带有生物战剂的昆虫叮咬后,会使血液污染而致病......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....传染性大。生物战剂病菌鼠疫菌霍乱弧菌伤寒杆菌炭疽杆菌痢疾杆菌等病毒天花病毒动物痘病毒等生化毒剂如肉毒杆菌素基因重组的致病病菌如通过转基因技术改造的像炭疽杆菌的致病菌生物武器的特点生物武病菌鼠疫菌霍乱弧菌伤寒杆菌炭疽杆菌痢疾杆菌等病毒天花病毒动物痘病毒等生化毒剂如肉毒杆菌素基因重组的致病病菌如通过转基因技术改造的像炭疽杆菌的致病菌生物武器的特点生物武器是以生物战剂杀伤敌方有生力量,毁坏动植物的各种武器和器材的总称,它由生物战剂生物弹药及运载系统等组成。生物武器是种大规模杀伤性武器。它与常规武器相比有下述特点致病力强,传染性大。生物战剂大多数是烈性传染性致病微生物,少量即可使人得病。它的传染性大,在缺乏防护人员密集卫生条件差的情况下很容易传播蔓延,引发传染病的流行。有潜伏期。潜伏期最短的也有,般潜伏期的症状不明显,难以及时发现。污染面积大,危害时间长。直接喷洒的生物气溶胶,可随风飘到较远的地方,杀伤范围达数百至数千平方公里......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....继而在脸部手臂和腿部出现红疹。由此症状可以判断是由下列哪种病毒引起天花病毒波特淋菌肉毒杆菌炭疽杆菌解析高烧疲累头痛继而在明显部位出现红疹是天花患者的症状。答案二战时,侵华日军中部队大量培养引起鼠疫霍乱伤寒炭疽和菌痢等系列使人致命的传染性病菌,进行人体实验和用于战争,这是利用病菌的哪种特性需氧性厌氧性传染性并引起宿主死亡能形成芽孢,容易保存答案解析题目中所列病菌由于具有极强的传染性和致死性,在人类历史上曾多次导致疾病大规模流行,并使数以亿计的人死亡,因此被侵略者用于战争。思维升华人类主要的致病微生物及其引起的疾病疾病名称致病原结核结核分枝杆菌艾滋病人类免疫缺陷病毒痢疾霍乱弧菌志贺氏菌痢疾杆菌沙门氏菌大肠埃希氏杆菌等疟疾疟原虫乙型肝炎乙型肝炎病毒麻疹麻疹热病毒登革热登革病毒流感流感病毒黄热病黄热病毒知识构建应用探究阅读下列材料,回答问题。材料联合国组织的个专家小组的研究报告指出,虽然许多国家签订了生物武器公约,但对这方面的研制工作并未停止,因此......”

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