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doc BD9P五里乡下洞小学学生宿舍项目9页可行性研究报告.doc文档 ㊣ 精品文档 值得下载

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《BD9P五里乡下洞小学学生宿舍项目9页可行性研究报告.doc文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....许多点校都已经撤除,部分学生上学要走几十里山路,家长不得不要求自己的孩子在校住读,近年来住宿学生越来越多,学校因没有住宿楼,学生开连铺,两人甚至三人睡张床的现象还相当普遍。有的寄宿生因学校没有寄宿条件,暂寄在学校附近的民户中,这样既不便于学校管理,也不安全,学生宿舍难问题已严重制约着学校的发展。是普及九年义务教育的需要加快农村边远地区寄宿制学校建设,是普及九年义务教育的需要,是巩固普九成果的重要保证。二项目实施的可行性下洞管理区交通便利,现已修通集镇通往学校的水泥路,学校距省道鸦来公路仅公里。学校地处白肋烟区,烟水电配套工程的实施,给学校建设工程的实施带来了极大的方便。学校土地留有规划用地,无需重新征地。下洞山大人稀,随着农村校点布局调整的加快,许多点校都已经撤除,部分学生上学要走几十里山路,老百姓不得不提出要求自己的孩子在校住读,近年来住宿学生越来越多,学校因没住宿楼......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....确保学生宿舍楼坚固美观适用够用。为五里乡下洞这边远农村学校的办学条件得到改善,为办人民满意教育,争创县级示范学校打下坚实基础。第二章五里乡社会经济状况五里乡乡域社会经济概况五里乡概况五里乡位于鹤峰县东部,西临燕子,南接走马,北通五峰,国土面积平方千米。地形以二高山为主,高山与低谷层峦叠璋,旱地与稻田星罗棋布,生态农业不断发展,农副产品十分丰富。早在大革命时期,贺龙同志领导的红二军团在此开辟了革命根据地,建立了苏区红色政权。年湘鄂边特委机关和苏维埃五县联合政府就设在五里坪。在这血雨腥风的年代里,无数革命先烈英勇奋斗,留下了无数可歌可泣的英雄业绩。现在苏区旧址群已成为对学生进行革命传统教育的直观教材,正是这片火热的土地,新中国成立后特别是改革开放以来,广大农民朋友的物质生活水平在不断提高,人平收入从几十元提高到年的元......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....之后学校在当地政府和教育主管部门的领导下,学校由兴河口搬迁至现在学校所在地五里乡中坪村六组的书房坪。年学校曾附设初中。年设置为下洞乡中心小学。是所长期保留的五里乡最大的农村寄宿制学校。学校现有教学设施建于年,由于学校地处高寒地带,当时建筑设计标准低,缺乏建筑质量保障体系,到目前为止,近年来直没有作必要的加固和维修,房屋风蚀严重,已成危房。特别是受当时的资金和办学体制限制,没有考虑建学生宿舍。现在由于农村办寄宿制学校的要求和寄宿学生的增加,无学生宿舍的问题就明显的凸显出来,原有的教学辅助用房改造而成的临时学生宿舍不符合安排住宿生的条件,拥挤而潮湿,极不利于学生的身心健康,现在学生开连铺,三人甚至四人睡张床的现象还相当普遍,有的寄宿生因学校没有寄宿条件,暂寄在学校附近的民户中,这样既不便于学校管理,也不安全,学生宿舍难问题已严重制约着学校的发展......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....五里人民群众已基本解决了温饱问题,正向小康生活迈进。二鹤峰县五里乡下洞小学情况介绍五里乡下洞小学位于鹤峰县南端,距省道鸦来公路公里,距县城公里,学校服务范围个行政村,服务人口近人。学校现有个教学班,学生人,教职工人,其中,寄宿学生近人,校园占地面积五里乡概况五里乡位于鹤峰县东部,西临燕子,南接走马,北通五峰,国土面积平方千米。章五里乡社会经济状况五里乡乡域社会经济概况乡下洞这边远农村学校的办学条件得到改善,为办人民满意教育,争创县级示范学校打下坚实基础。第二确保学生宿舍楼坚固美观适用够用。为五里二编制原则通过项目实施,彻底解决学校近名学生住宿难的问题。国家建设部教育部颁布的农村中小学建设标准国务院关于基础教育改革与发展的决定湖北省教育事业发展第十五个五年计划项目业主提供的有关基础资料......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....根据寄宿制学校建设的相关要求,现急需建设学生宿舍楼平方米,总投资预计万元。建设工期年月至年月,建设工期为天。二项目业主及法人代表项目业主鹤峰县五里乡下洞小学法人代表田中三项目总投资鹤峰县五里乡下洞小学学生宿舍建设项目总投资万元。四编制依据编制依据核准通过,归档资料。未经允许,请勿外传,依据教育部国家发改委财政部关于印发西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案的通知教财号。州发改委关于组织申报年全省农村校舍改造工程省预算内固定资产投资项目的通知年月日。鹤峰县发改委关于编制全县农村综合开发试验区重点基础性项目建议书的通知鹤发改综号国家计委建设部颁布的建设项目经济评价方案与参数建设项目可行性研究与经济评价手册国家建设部教育部颁布的农村中小学建设标准国务院关于基础教育改革与发展的决定湖北省教育事业发展第十五个五年计划项目业主提供的有关基础资料。二编制原则通过项目实施......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....全乡以优质白肋烟烤烟为主的支柱产业面积达到万亩,年产量每年万斤,为五里老百姓创直接经济收入万元。此外,五里的茶叶发展势头良好,茶叶面积亩,年收入万元。五里是箬叶的主产区,资源极为丰富,成为五里重要经济来源之,年收购箬叶吨,总收入近百万元。并重发展的中药材魔芋山羊等产区已初具规模,成为五里经济的重要补充,五里人民群众已基本解决了温饱问题,正向小康生活迈进。二鹤峰县五里乡下洞小学情况介绍五里乡下洞小学位于鹤峰县南端,距省道鸦来公路公里,距县城公里,学校服务范围个行政村,服务人口近人。学校现有个教学班,学生人,教职工人,其中,寄宿学生近人,校园占地面积平方米,校舍建筑面积平方米。五里乡下洞小学创办于年月,当时的校址位于中坪村三组的曹门口,校名为下洞坪私立初小,年改为保国民小学,三解放后学校迁至兴河口没收地主的房屋改为学校,年,在国家的扶持下,公社党委带领人民群众投工献料......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....鹤峰村寄宿制学校建设工程实施方案的通知教财号。州发改委关于组织申报未经允许,请勿外传,依据教育部国家发改委财政部关于印发西部地区农编制依据核准通过,归档资料。资鹤峰县五里乡下洞小学学生宿舍建设项目总投资万元。四编制依据天。二项目业主及法人代表项目业主鹤峰县五里乡下洞小学法人代表田中三项目总投平方米,总投资预计万元。建设工期年月至年月,建设工期为学校近名住读学生直没有正规的住宿楼,根据寄宿制学校建设的相关要求,现急需建设学生宿舍楼园内项目建设性质新建项目建设方案五里乡下洞小学现建有教学楼教师宿舍楼栋。总论总论项目简介项目名称五里乡下洞小学学生宿舍工程项目地点五里乡下洞小学校园内项目建设性质新建项目建设方案五里乡下洞小学现建有教学楼教师宿舍楼栋......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....历史渊源和现实渴求,正好为全乡发展农村义务教育提供了良好的环境。正是基于这片土地的特殊革命意义,生于斯长于斯的五里人民对教育的希望和要求正在逐步提高,在县级教育主管部门及相关职能部门的关心和在五里乡党委政府的领导下,积极为为五里各级各类学校投资,使具有悠久办学历史的五里各学校的办学条件得到了极大的改善,由此而促使五里小学考试直处于全县前列,中学中考成绩得到五里广大人民的赞许。学校以学校以不忘革命先烈,弘扬革命精神为主题的教育活动,创办人民满意教育的行动,正在全乡学校中蓬勃开展。五里乡辖区内有个工作片区,个行政村,调整布局后的学校所其中初级中学所,片区完全小学所,教学点所。适龄儿童少年总数人,中小学在校生人。全乡教职工人。五里乡域经济五里乡成立于年月,在近年间,历届乡党委政府带领全乡人民自力更生,艰巨创业,奋发图强,全乡经济社会实现了历史性的跨越,基础设施明显改善......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....计划投资万元,为该校新建学生宿舍楼平方米,以满足农村边远高寒地区寄宿制学校学生住宿的需要。第三章项目概况项目建设的必要性是时代的要求十五期间,党和国家十分关心西部地区农村中小学寄宿制学校建设,年国家投入巨资在全国十多个省区实施了国家西部地区农村寄宿制学校建设工程,极大的改善了西部地区特别是贫困山区农村寄宿制学校的办学条件,但是,随着农村中小学布局结构的调整,农村寄宿制学校的增加,在校寄读的学生数猛增。因此,办好农村寄宿制学校,不断完善农村寄宿制学校功能,是学校发展的需要,是时代的要求。是农村地区办好人民满意的教育的需要五里乡下洞管理区是个老少边穷的地区,办学校条件极差,学校校舍大部分是在普九攻坚期间由群众捐工捐料自行建设的,设计不合理,质量不达标,学校基础设施落后,功能不齐全,办学条件不能满足事业发展的需要和人们享受优质教育的愿望。特别是下洞山大人稀......”

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