1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....得出结论总结全文强化中心论点发出号召或劝勉人们补充论证了个问题，使论证更严密。辨析论证方法首先要掌握议论文中常出现的几种论证方法，再用这些规律去辨认文中的论证方法，就能分辨出所读文章采用何种论证方法。分析论证方法，关键是分析其对论证观点所起的作用所达到的效果。答题思路是作者为了证明„„观点，首先使用了„„论据，然后对„„论据进行了怎样的分析，从而证明了„„观点。关键要说清楚证明过程的层次性。词句和段落的排列般都有个顺序由大到小由弱到强由先到后等。要注意内容的细微差别，从生活逻辑上下文照应上和关联词语的使用上判断，特别要注意递进关系。这类题主要考查语言的逻辑性，与说明文中的说明顺序类似。解题思路是先解释内容，阐明他们之间的时间或事理程序的先后顺序，再强调其先后顺序或层次性。常用论证方法的作用举例论证使论证更具体更有说服力。答题格式使用了举例论证的方法，举„„概括事例证明了„„......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下面三段是具体来阐述的，所以是总分关系。点拨本题考查对文章结构的理解。分析议论文结构，要先分析总体结构，如文章是怎样提出问题，怎样分析解决问题的。再分析具体结构形式即逻辑关系，如并列式层进式总分式等。答案总分关系。第段总说社会的好“水土”需要具备的三个条件，段分别对这三个条件加以阐述。在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。解析本题考查考生的迁移拓展能力及结合实际表达看法的能力。作答时，观点要准确鲜明完整，如从保护自然环境维护社会和谐等方面回答。然后要谈自己的行动，即该怎么做，如何对待自然，如何维护社会和谐。答案示例每个个体都应有保护自然环境的意识和行为应有人人是别人的社会“水土”的意识，从自己做起，给社会的“水土”注入正能量。例如我们外出旅游时要爱护自然环境，不要随地乱扔垃圾或攀折花木做人要讲诚信良善，与别人和睦相处......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....发人深思，启发人去关注或思考个问题。如何选用，言之有理即可。答案从文章内容和结构看，这段话的主要意思是“必须用发展的观点看问题”，正是对本文的前三段文字的总结，明确地道出了文章主旨从写作方法看，这段话先正面说，后反面说，正反结合，突出了中心。整合点拨第二讲理清思路，分析论证题型解读论证是指运用论据证明论点的过程和方法，只有搞清论证方法，才能更好地理解议论文的中心论点。议论文的层次结构也叫结构类型。分析文章层次结构的题目，可以是全文的，也可以是局部的。常见题型有分析行文思路或论证过程段落在文本结构中的作用句子或段落的顺序文章开头结尾的作用分析论证方法及其作用。技法分析议论文的行文思路体现为提出问题分析问题解决问题。常见结构有并列式结构对照式结构层进式结构总分式结构等。先提出论点，后从几个方面阐述，最后总结归纳，就是“总论分论总论”式先提出论点，后从几个方面论证......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....容易被人接受。答题格式使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。答题格式使用了引用论证的方法，通过引用„„证明„„的观点，使论证更有说服力或更有趣味性，吸引读者。引用论证如引用名人名言格言警句权威数据等，可以答题格式使用了举例论证的方法，举„„概括事例证明了„„，从而使论证更具体更有说服力。语言的逻辑性，与说明文中的说明顺序类似。解题思路是先解释内容，阐明他们之间的时间或事理程序的先后顺序，再强调其先后顺序或层次性。常用论证方法的作用举例论证使论证更具体更有说服力。答题格式使用了举例论证的方法，举„„概括事例证明了„„，从而使论证更具体更有说服力。引用论证如引用名人名言格言警句权威数据等，可以增强论证的说服力和权威性引用名人轶事奇闻趣事等，可以增强论证的趣味性。答题格式使用了引用论证的方法，通过引用„„证明„„的观点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....第段开头引用了马克吐温关于人们冷落经典的名言，可从所引用的名言与文章议论的话题的关系的角度分析还可以从段落结尾的设问句与下文内容的关系的角度分析。点拨本题考查文章段落的作用。对议论文而言，文章开头段的作用般是引出论点或论题，或可以作为个论据来证明论点，或引起读者的阅读兴趣。答案引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。采用设问问句引发思考，引起下文。意思对即可课时讲解题型请简要分析第段的论证思路。分解析本段可看作是论述段落首句所提出的观点的微型议论文。这段在首句提出观点后，先从理论上论述了经典和平庸的作品对待新闻事件的不同态度，然后列举名著作论据论证，最后总结。答题时按此三个层次概括。点拨本题考查对给了我们心灵的慰藉这个观点。课时讲解题型文章第段与段在结构上是什么关系请简要分析。解析答题时要先读懂各段文字的内容，然后具体分析它们之间的逻辑关系......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....”论证了“拿地球来说吧，海洋变陆地，陆地变高原”。二是事实论证，如“众所周知，珠穆朗玛峰是世界上的最高峰„„每千年约升高米”。这几句话以珠穆朗玛峰的变化为例来论证“海洋变陆地，陆地变高原”。这段中不管是摆事实还是讲道理，都是为了论证本段的分论点并进而论证全文的中心论点的。课时讲解题型假如用以下文字作为选文的结束语，请说说这样处理的好处。分随着我国现代化建设事业的发展，我国社会的各个方面都将发生深刻的变化。要跟上时代的步伐，必须用发展的观点看问题。如果用“老眼光”看新事物，就会使自己的思想僵化，就有掉队的危险。解析原文的结尾也起总结全文的作用，其中“人不能两次踏进同条河流”句点了题并且表达得形象生动相较于““随着我国现代化建设事业的发展„„就会使自己的思想僵化，就有掉队的危险”这结尾，主旨表达得含蓄些。点拨议论文的结尾般都有这样的作用或总结全文，得出中心论点或深化中心论点......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....吸引读者。对比论证作用就是突出强调。答题格式使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。比喻论证可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证更加生动形象，更利于读者明白。答题格式使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。名题精析河南阅读下文，完成题目。为什么不读经典彭程原文见讲义请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。分解析本题考查对文章主要内容概括的能力。人们“对经典敬而远之”的问题，是在第段结尾用设问句提出的，其原因在第段的首句做了论述，概括这四段首句的内容作答即可。答案经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....完成问题。“人不能两次踏进同条河流”阳作华原文见讲义请用自己的话概括选文的主要观点。分解析根据标题开头和结尾处的文字可以看出全文的中心论点。答案客观事物是永恒地运动着变化着的。或世界上的切事物都是物质的，物质都是运动变化的。或切皆变。课时讲解题型简要分析文章第段的主要论证方法及其作用。分解析第段的分论点是“世界上的切事物都是物质的，物质都是运动变化的”，全段采用了“总分总”的结构形式，中间部分摆事实讲道理。点拨辨析论证方法，首先要了解常用的论证方法有哪些其次是看论证过程，分析论据是如何证明论点的，要做好这点，可从分析文章的结构入手最后是看论证方法的类型，要对各种论证方法的具体要求及表现形式有准确的理解。论证方法多种多样，议论文中常见的论证方法有举例论证道理论证对比论证比喻论证等。答案是道理论证引用论证，如这段中“我国宋代杰出的科学家沈括„„他在梦溪笔谈中指出所谓大陆者......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....然后综合归纳出结论，就是“分论总论”式先提出论点，而后步步深入，逐层阐发，就是“层层深入”式。同时还要注意文章中起承上启下作用的过渡段过渡句过渡词等关键性的文字。如有“还有”“另外”这些词语，就是并列式如有“不但„„而且”“首先”“其次”等词语，就是层进式。分析议论文的层次结构，要注意文章的开头提出了什么观点，中间部分是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，运用了什么论证方法论证中心论点，结尾是怎样做出结论的。最后再进步研究这么安排的道理。议论文局部的结构层次，多考查文章的开头和结尾的作用，回答此类问题，应了解议论文开头和结尾的结构规律。议论文的开头，般是提出中心论点，或引出要论证的论题引出下文。回答有关问题时，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，如有的是通过名人名言有的是通过名人轶事有的是通过趣闻笑话等。议论文的结尾......”。