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doc 某某班主任工作经验总结材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:6 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:13

《某某班主任工作经验总结材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....怎样为班集体作贡献。实践证明周海对自己的工作能够认真负责。每次大扫除他都认真组织和带头干,并能努力克服自己的不足,协助班干部管理班级。平时,我特别注意对周海进行观察,每当周海取得点进步时,就及时表扬鼓励,并向他提出更高的要求,坚持正确引导。虽然周海在有些方面时还难以完全改变,但在纪律劳动出勤学习等方面都有了较大的进步。学生的思想单纯,考虑问题不周全,老师的举动对他们都有种潜移默化的影响。考虑到这点,对些学生,除了说理动情之外,我还用类似教育周海的方法,通过自己的行动给学生做出表率,往往带来意想不到的效果。在处理每位学生的问题上,我都贯彻以引导为主正面教育的方针,不做生硬的批评,而是查清事实,分析原因,做耐心说服教育工作,使学生自己认识问题的危害性,自己选择弥补的方式,用行动证明自己可以改正。这样做,要比生硬地责骂效果好。教师所从事的事业是神圣的事业......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....可他让我们操碎了心,他太令人失望了。我还走访了教过他的中小学老师。他们反映,这个学生不能严格要求自己,毛病较多,老师们对他感到头痛。我同周海本人也进行了交谈,了解到周海有较强的自尊心,不愿别人无休止的指责,有要求上进,关心集体,为班级做些贡献的愿望,但也承认自己有说话不算数,难以控制自己的毛病。针对这些情况,我做了家长的工作,及时与其家长交换了意见,希望家长改变教育方法,不要味地打骂,要让学生真正感受到家庭的温暖和父母的良苦用心,并且耐心地说服周海,使他理解家长望子成龙恨铁不成钢的急切愿望和天下父母没有不爱自己的孩子的道理,并指出周海在校的不良行为和对些事物不正确的看法,并鼓励他你并不比别人差,只要你努力,你定行,在学校,我经常带着他起打扫卫生,起参加集体劳动,起为班集体做些事情,教他些做事的方法。为了让周海感受到我对他的信任,在他取得些很小的进步后,我特地安排他当了副小组长......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....增强学习兴趣,完成学习任务,对按时完成作业,学习成绩优秀者给予表扬和奖励。根据不同情况,采取辅导措施,如建立帮教对象,调换座位,组合学习小组,举办学习竞赛,实行考试成绩排榜等,为学生创造良好的学习条件。这项制度主要由学习委员负责检查,各科代表全力协助。实践证明,这项制度的执行,使学生很自然的重视了学习,调动了学生的学习积极性,使学习成绩得到了巩固和提高。纪律考勤制度它是建立正常教学秩序,保证学生积极参加学校各项活动,加强纪律性的项措施。对认真遵守纪律,坚持出满勤上课的学生给予表扬和奖励,对组织纪律较差的学生给予批评教育,或通知家长或上报学校处理。对出勤严格管理。如请假必须写请假条,经老师批准,到班长那里登记后方可离校。无上述手续的按旷课处理。还采用小组积分制,即把全班同学分成个小组,每个小组的每位成员的出勤学习情况都将影响本组的积分,每月评出班级文明小组......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....这项制度由班长负责检查,其他班干部协助,这就大大保证了班级的正常秩序。每位任课教师都说在我班上课非常舒服,学生肯积极配合,学习气氛很浓。卫生财产管理制度为了保持良好的学习环境,提高物品的使用寿命,使学生关心班级,爱护公共财产,养成良好的卫生习惯,班委会制定和落实了责任到人制度。各处卫生有人清扫,每件物品有人保管,对在清扫中认真负责,物品管理得好的同学给予表扬和奖励,对清扫不负责,物品管理差的同学酌情给予处理,这项制度由卫生委员生活委员主抓,各小组长寝室长协助。使班级的物品管理卫生情况,直保持较好。物品完好率达,卫生优良率达以上。我所做的大量的细致的工作,受到了学校领导和全校师生的致好评。茨岩乡党委副书记杨再良人大主席莫开敏分管教育曾这样评价吴志强是个脚踏实地,任劳任怨,对工作兢兢业业,深受学生家长欢迎的班主任。以上,只是我在自己已走过的教育教学工作中仅有的些经验和体会......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....坚持以正面教育为主,非常注意自身的表率作用,要求学生做到的,我首先做到,要求学生不做的,我自觉的不做,时时处处严格要求自己。经常提醒学生要按照中学生守则中学生日常行为规范的要求严格约束自己的言行,并对学生开展理想前途教育,做了大量的耐心的细致的思想工作,收到了良好的效果。如学生周海,平时作风散漫,入学才周就与别班的学生打架。对他的转化工作,我从了解情况入手,多次进行家访,在家访中了解到,父亲打骂,他记恨母亲教育,他厌烦。家长抱怨说我们希望他学好,可他让我们操碎了心,他太令人失望了。我还走访了教过他的中小学老师。他们反映,这个学生不能严格要求自己,毛病较多,老师们对他感到头痛。我同周海本人也进行了交谈,了解到周海有较强的自尊心,不愿别人无休止的指责,有要求上进,关心集体,为班级做些贡献的愿望,但也承认自己有说话不算数,难以控制自己的毛病。针对这些情况,我做了家长的工作......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学校把初班交给我来管理。这个班在全校是个纪律差成绩差的双差班级,学生纪律十分涣散,不仅原班主任倍感头痛,就是般任课教师也觉得难以上课。我话不说,十分高兴地上任。在我看来,学校把这样的重任委托给我,既是对我的信任,同时,我也感到是种挑战。学生的思想单纯,考虑问题不周全,老师的举动对他们都有种潜移默化的影响。考虑到这点,对些学生,除了说理动情之外,我还用类似教育周海的方法,通过自己的行动给学生做出表率,往往带来意想不到的效果。在处理每位学生的问题上,我都贯彻以引导为主正面教育的方针,不做生硬的批评,而是查清事实,分析原因,做耐心说服教育工作,使学生自己认识问题的危害性,自己选择弥补的方式,用行动证明自己可以改正。这样做,要比生硬地责骂效果好。实践证明,爱可以增进师生友谊,加深师生之间的了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....与学校领导同事的关心支持和帮助是分不开的。也离不开学生家长及学生的大力支持。在今后的工作中,我会更加严格地要求自己,将会以更大的热情投入到全人类最光辉的教育事业中去,尽自己最大的努力为家乡的教育事业贡献份光和热。全文完。实践证明,爱可以增进师生友谊,加深师生之间的了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。导之以行我在真正关心爱护学生的基础上,坚持以正面教育为主,非常注意自身的表率作用,要求学生做到的,我首先做到,要求学生不做的,我自觉的不做,时时处处严格要求自己。经常提醒学生要按照中学生守则中学生日常行为规范的要求严格约束自己的言行,并对学生开展理想前途教育,做了大量的耐心的细致的思想工作,收到了良好的效果。如学生周海,平时作风散漫,入学才周就与别班的学生打架。对他的转化工作,我从了解情况入手,多次进行家访,在家访中了解到,父亲打骂,他记恨母亲教育,他厌烦......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....为了能更深入地了解学生及学生家庭情况,我经常跋山涉水的去学生家里走访。记得有次,我与同事田勇勇老师同去天寨村高木岭组家访。从学校到高木岭大约有里的路程,其间要翻过座大山。那天正下过雨,山高路滑,我们踏着路的泥泞,家访完毕以后,天色已经暗了下来。我们拖着饥寒交迫的身体匆匆往回赶,在半路上饿得实在坚持不住了,于是向位还没有收工的老大爷要了两个红署充饥„„象我们当班主任的,因为学生而挨饿可真得算是家常便饭。但是,看到自己的努力没有白费,看到自己的学生有了进步,看到自己的付出有了收获,我们会觉得这种辛苦值。在思想教育的基础上,班级实行制度化管理。为了树立良好的班风,实现班级共同奋斗目标,争创文明班级,优秀班集体,使学生更好地遵守学校的各项规章制度,更好地进行学习生活,我带领班委会根据本班同学的具体情况,起草了班级的各项管理制度,经学生充分讨论后贯彻执行,并指定专人负责......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....希望家长改变教育方法,不要味地打骂,要让学生真正感受到家庭的温暖和父母的良苦用心,并且耐心地说服周海,使他理解家长望子成龙恨铁不成钢的急切愿望和天下父母没有不爱自己的孩子的道理,并指出周海在校的不良行为和对些事物不正确的看法,并鼓励他你并不比别人差,只要你努力,你定行,在学校,我经常带着他起打扫卫生,起参加集体劳动,起为班集体做些事情,教他些做事的方法。为了让周海感受到我对他的信任,在他取得些很小的进步后,我特地安排他当了副小组长,并指导他怎样安排班级工作,怎样为班集体作贡献。实践证明周海对自己的工作能够认真负责。每次大扫除他都认真组织和带头干,并能努力克服自己的不足,协助班干部管理班级。平时,我特别注意对周海进行观察,每当周海取得点进步时,就及时表扬鼓励,并向他提出更高的要求,坚持正确引导。虽然周海在有些方面时还难以完全改变,但在纪律劳动出勤学习等方面都有了较大的进步......”

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