1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标女开阔眼界,增长见识,并掌握好电脑技巧同时,的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣,的家长认为网络没有任何好处和作用。的家长表示,最不能接受的事是孩子上网会浪费时间,耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾既希望自己的子女能享受网络的好处,更怕因迷恋网络而荒废学业。此外,令家长们深感焦虑的事还有浏览淫秽反动暴力信息,产生网恋,痴迷网络游戏等等。网络环境对中学生的影响中学生使用互联网有助于形成全球意识,强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口,他们关注家事国事天下事,使视野空前开阔起来。全球意识的增强,适应了中国加入的新形势,对于中学生们今后走入日趋体化的世界,显然是大有好处的。互联网为中学生学习提供了有现代科学技术的学习热情。网上信息垃圾使中学生深受其害。中学生迷恋网络对学业产生冲击。网上聊天引发网恋,调查显示......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....究竟中学生上网有何得利弊,中学生自己又是怎么看待这个问题的呢为此,我们以中学生为什么爱上网为主线,进行了系例关于中学生上网的较全面的调查。本次调查主要以问卷形式,得到了高年段名同学的热情支持。在些特表感谢。网络不良文化弱化了中学生的道德意识。网吧管理问题依然严重,给中学生造成诸多问题。对策与建议网络环境对中学德育工作提出了新的挑战,同时也提供了许多机遇。同志在中央思想政治工作会议上强调指出对于信息网络化问题,我们的基本方针是积极发展,加强管理,趋利避害,为我所用,努力在全球信息网络化的发展中,占据主动地位。这是我们进行网络德育工作的指导思想。我们建议,推进学校网络德育工作的开展第,通过宣传和学习,使全体德育工作者转换观念,统思想认识,抛弃网络有害论,消除网络恐慌症,充分认识到网络德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。第......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....网上购物的价廉物美,网上丰富的学习资源,以及网上大量的音乐,最新的新闻,都给中学生的学习和生活带来了极大的便利。结论大多数的中学生上网,是因为上网方便,但我们也须注意到,有的学生上因为好玩而上网,而这好玩,多办又指的是上网德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。第,重新定位学校德育的目标,把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标,着力培养学生正确的道德价值观判断力和自制力。第,重新设计学校德育的内容,在原有德育内容的基础上突出价值观教育,增强识别评价和选择道德信息的能力注重道德意志力的训练,使学生的道德认识与行为实践统起来开设网络德育课程,强化学生的网络道德意识和网络责任感。第,利用计算机和网络技术,拓展德育的时间和空间。,增强网络德育力量其,通过各种形式的培训讲座和考核,使各级教育管理者德育工作者以及全体教师掌握网络基本知识技能......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学会常见的德育课件开发工具如瘾,这点上,中学生和家长的认识并没有分歧。结论中学生对家长的担心还是比较了解的。尽管如此,仍有很多中学生沉迷于网络游戏不能自拔,极大地影响了他们的学习生活甚至身心健康。网络游戏对有些中学生来说无异于毒品明知道他的危害,还是要去吸。可以说,网络游戏对中学生来说是几乎没有点好处的。有的学生认为,玩网络游戏可以开发智力,但这其实是个借口,有专家报告,过度上网,特别是上网游戏或连续上网小时以上的孩子,智商低于常人。因此,我们呼吁广大的高中学生为了自己和家长,请不要把网络游戏作为你的心灵家园。我校中学生上网时间平均每周现象小时以下小时到小时小时以上总体看来,我校学生上网时间是较为合理的。但在深入调查中,我们仍然加教师利用网络开展道德工作的考核内容。中学生上网调查报告范文篇。调查显示,有的中学生认为上网不会学到有害的东西,有左右的同学认为上网会学到有害的东西......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....网上购物的价廉物美,网上丰富的学习资源,以及网上大量的音乐,最新的新闻,都给中学生的学习和生活带来了极大的便利。结论大多数的中学生上网,是因为上网方便,但我们也须注意到,有的学生上因为好玩而上网,而这好玩学习成绩,打字速度快,盲打水平高经常玩游戏的同学反应速度快,思维敏捷。由于自我控制能力较差,中学生上网存在很多弊端也是显而易见的影响学业。中学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等,这些娱乐方式对中学生很有吸引力,意志不坚定的学生常常身不由己,情不自禁,沉溺其中而不能自拔,严重影响学业。有的上网时间过长有的甚至通宵达旦,不能很好地休息,上课无精打采,有的即使上课时也是注意力不集中,学习效率低下有的为了上网甚至旷课逃学诸如此类的现象日益增多,浪费了大好的时光,导致学习成绩直线下降,影响了学生的大好前途。影响中学生的身心健康成长。目前,大多数中学生是独生子女......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我们的基本方针是积极发展,加强管理,趋利避害,为我所用,努力在全球信息网络化的发展中,占据主动地位。这是我们进行网络德育工作的指导思想。我们建议,推进学校网络德育工作的开展第,通过宣传和学习,使全体德育工作者转换观念,统思想认识,抛弃网络有害论,消除网络恐慌症,充分认识到网络德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。第,重新定位学校德育的目标,把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标持。在些特表感谢。我们将调查结果整理成以下个部分。中学生上网最大的理由特别说明由于些调查题目被答卷者跳过,所以我们在按百分比计算时出现了小数点后两位数的情况,不影响数据的准确性。下同成因分析过去,很多人认为,大多数中学生上网是为了摆脱学习生活中的压力,网络的虚拟世界是他们发泄的最佳场所。然而,我们的调查显示,中学生上网最大理由是方便,其次是因为好玩。造成此现象的原因是很显而易见的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....成因分析网上存在许多不良信息,这是不争的事实,但在我们的调查中却发现,的同学认为上网不会学到有害的东西。针对这现象,我们又对近同学进行了采访,结果和调查的结果大致相同,有位同学认为上网不会学到有害信息。他们的理由是,虽然网上存在不良信息,但作为高中生,他们有辨别的能力。位受访的同学表示网上存在有害的东西,学校和社会也存在有害的东西,我们能在学校和健康成长,为什么不能在网上健康成长大多数同学也表示现有的中学生在用在网上的时间比用在学习上的时间多。这不能不引起大家的广泛关注。中学生上网调查报告范文篇随着科学技术的发展,网络与人类生活越来越密切,上网已成为种潮流,中学生更是成了这股潮流的主力军。那中学生上网调查报告该怎么写呢以下是学习啦小编为大家收集整理的中学生上网调查报告的全部内容了,仅供参考,欢迎阅读参考,希望能够帮助到您......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....高达成的家长认为,网络最大的好处是能使子女开阔眼界,增长见识,并掌握好电脑技巧同时,的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣,的家长认为网络没有任何好处和作用。的家长表示,最不能接受的事是孩子上网会浪费时间,耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾既希望自己的子女能享受网络的好处,更怕因迷恋网络而荒废学业。此外,令家长们深感焦虑的事还有浏览淫秽反动暴力信息,产生网恋,痴迷网络游戏等等。网络环境对中学生的影响中学生使用互联网有助于我们将调查结果整理成以下个部分。中学生上网最大的理由特别说明由于些调查题目被答卷者跳过,所以我们在按百分比计算时出现了小数点后两位数的情况,不影响数据的准确性。下同成因分析过去,很多人认为,大多数中学生上网是为了摆脱学习生活中的压力,网络的虚拟世界是他们发泄的最佳场所。然而,我们的调查显示,中学生上网最大理由是方便,其次是因为好玩。造成此现象的原因是很显而易见的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如果再沉迷于网示不了解网络为何物,没上过网的高达,只有的家长经常上网。大部分教师的上网时间少上网经验明显不足。,家长教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有,不满意率达。的中学生在学校里学会了上网技巧,而的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。,又担心子女上网影响学业对于子女上网,的家长持赞成的态度,反对的只有,大部分家长则顺其自然。高达成的家长认为,网络最大的好处是能使子女中学生上网调查报告范文篇等。在讲求实效的前提下,改进和充实目前实施的沙河市中小学教师计算机考核的方式与内容,如增加教师利用网络开展道德工作的考核内容......”。