1、态和学习取部分课时,对学生进行语文基础知识,学生能力,学生情感态度价值观的教育。对于中重度学生继续按照上学期的教学,集合图形对于日常生活中的经常用到的字进行教学,主要侧重培养学生的社会适应能力,生活自理能力,生活社会常识进行教学,教师选择部分内容进行教学,还是以康复治疗为主。具体各年段安排如下汉钊继续学习北师大级日志,出席表巧妙的利用墙报,鼓励学生争先抓住时机各种节日,对学生进行情感教育为本学期在陈埭镇召开的特辅班研讨会做准备。协助龙林小学编写并出版特辅教苑的杂志参加晋江市特殊学校承办的助残日活动结合班级学生的特点开展系列活动收集有关学习困难的资料,进步了解学生。进步做好教研工作带学生参加社会实践活动,教师利残辅弱工作教学工作继上学期的教学计划开展教学工作,。
2、育工作和才育工作样不可小视。控制好班内的同学铭在完成年级教学内容的基础上继续下去教年级上册的内容。主要还是对其常用字的教学。数学本学期都采用北师大版教材,根据学生学习特点和接受程度对教材进行选取和整合,安排形式多样,联系实际的练习,使学生更好的接受新知识。安排情况还是按照上学期的计划。康复课作为重点之本学期将继续进行,针对学生本身存在的缺陷,老师秋季特辅班工作计划方案空闲时间带学生到附近工厂学习技能为学生以后踏上社会能有技之长打下基础。与普通小学的学生开展手拉手活动,做好助残辅弱工作教学工作继上学期的教学计划开展教学工作,以单元化的方式自编课程及教材语文对于本班级学生的学习直都是在不断摸索不断改善的状态,力求能给学生最大限度的缺陷补偿,根据学生上学期的学习状。
3、上本学期进行北师大年级上册教学,按照普小的教学目标,在此基础上缩小定难度。雷兵用字的教学,根据汉字要求的多个常用字,教师根据难以程度进行自行调整,并自编简单的教材,主要是对字进行加工,组词,撰写小段落,对学生进行阅读方面的训练。在学习的过程中结合新课标语文标准对学生进行语文基础知识的教学,比如组词造句,多音字形近字等还有句子语法等方面的教学。另半课时继续进行北师大教材的教学,教师空闲时间带学生到附近工厂学习技能为学生以后踏上社会能有技之长打下基础。与普通小学的学生开展手拉手活动,做好助残辅弱工作教学工作继上学期的教学计划开展教学工作,以单元化的方式自编课程及教材语文对于本班级学生的学习直都是在不断摸索不断改善的状态,力求能给学生最大限度的缺陷补偿,根据学生上。
4、对子手拉手活动。和年班开展联谊活动。班级不定期举行各项比赛。继续参加各项比赛。学生参加实践活动。其它活动充分利用活动室开展有针对有计划的康础知识的教学,比如组词造句,多音字形近字等还有句子语法等方面的教学。另半课时继续进行北师大教材的教学,教师选取部分课时,对学生进行语文基础知识,学生能力,学生情感态度价值观的教育。对于中重度学生继续按照上学期的教学,集合图形对于日常生活中的经常用到的字进行教学,主要侧重培养学生的社会适应能力,生活自理能级下册的课程,本学期主要是尽快完成下学期课程并进行小学语文阶段系统的复习,主要还是对其阅读,写作的训练。年级的学生还是学习北师大年级下册的内容如上所说教师有选择的选择些课程对学生进行各方面的教育教学。洪均金在完成年级课程的基。
5、以单元化的方式自编课程及教材语文对于本班级学生的学习直都是在不断摸索不断改善的状态,力求能给学生最大限度的缺陷补偿,根据学生上学期的学习状态和学习效果,本学期在语文教学上做些调整和改善。主要是对全体学生加强字词句段篇的学习。能力好的学生拿出半课时用来进行,并协助出版研讨会的刊物通过各种渠道,进步研究学习困难学生的教学做好研讨会上的各种准备第篇学年春季特辅班工作计划班级工作计划学年春季特辅班工作计划班级工作安排值日轮值表并制定制定值日小组长每日填写班级日志,出席表巧妙的利用墙报,鼓励学生争先抓住时机各种节日,对学生进行情感教育为本学期在陈埭镇召开的特辅班用字的教学,根据汉字要求的多个常用字,教师根据难以程度进行自行调整,并自编简单的教材,主要是对字进行加工,组。
6、康复学上的原理方法来改善学生的行为,并做好记录,观察学生的变化与进步。并不断的提出新的解决问题的方案,使学生各个方面得到充分的发展家校联系期初进行全面的家访,了解学生寒假在家的表现情况并把本学期的计划告知家长,请家长配合教学工作生活社会常识进行教学,教师选择部分内容进行教学,还是以康复治疗为主。具体各年段安排如下汉钊继续学习北师大年级下册的课程,本学期主要是尽快完成下学期课程并进行小学语文阶段系统的复习,主要还是对其阅读,写作的训练。做好家访工作,通过多种方式与家长沟通并做好记录。巧妙的利用班级的墙饰,促进学生各方面的发展。用字的教学,根据汉字要求的多个常用字,教师根据难以程度进行自行调整,并自编简单的教材,主要是对字进行加工,组词,撰写小段落,对学生进行阅。
7、词,撰写小段落,对学生进行阅读方面的训练。在学习的过程中结合新课标语文标准对学生进行语文基础知识的教学,比如组词造句,多音字形近字等还有句子语法等方面的教学。另半课时继续进行北师大教材的教学,教师做好家访工作,通过多种方式与家长沟通并做好记录。巧妙的利用班级的墙饰,促进学生各方面的发展。参加龙林小学承办的特辅班研讨会。做好两免补事项的有关工作。向晋江教育局报送学生花名册及绘人测验表。结合学校少先队大队部开展的各项活动开展有意义的班级活动。秋季特辅班工作计划方案。个别学生通过家长练习本与家长每天保选拔。进步布置班级和活动室。继续制定天天好孩子表格由值日班长负责填写。每日填写班级日志及出席表。结合假日,抓住时机,对学生进行情感方面的教育。与学校爱心小队继续开展结。
8、读方面的训练。在学习的过程中结合新课标语文标准对学生进行语文基础知识的教学,比如组词造句,多音字形近字等还有句子语法等方面的教学。另半课时继续进行北师大教材的教学,教师果,本学期在语文教学上做些调整和改善。主要是对全体学生加强字词句段篇的学习。能力好的学生拿出半课时用来进行常用字的教学,根据汉字要求的多个常用字,教师根据难以程度进行自行调整,并自编简单的教材,主要是对字进行加工,组词,撰写小段落,对学生进行阅读方面的训练。在学习的过程中结合新课标语文标准对学生进行语文级日志,出席表巧妙的利用墙报,鼓励学生争先抓住时机各种节日,对学生进行情感教育为本学期在陈埭镇召开的特辅班研讨会做准备。协助龙林小学编写并出版特辅教苑的杂志参加晋江市特殊学校承办的助残日活动结合。
9、态和学习取部分课时,对学生进行语文基础知识,学生能力,学生情感态度价值观的教育。对于中重度学生继续按照上学期的教学,集合图形对于日常生活中的经常用到的字进行教学,主要侧重培养学生的社会适应能力,生活自理能力,生活社会常识进行教学,教师选择部分内容进行教学,还是以康复治疗为主。具体各年段安排如下汉钊继续学习北师大级日志,出席表巧妙的利用墙报,鼓励学生争先抓住时机各种节日,对学生进行情感教育为本学期在陈埭镇召开的特辅班研讨会做准备。协助龙林小学编写并出版特辅教苑的杂志参加晋江市特殊学校承办的助残日活动结合班级学生的特点开展系列活动收集有关学习困难的资料,进步了解学生。进步做好教研工作带学生参加社会实践活动,教师利残辅弱工作教学工作继上学期的教学计划开展教学工作,。
10、班级学生的特点开展系列活动收集有关学习困难的资料,进步了解学生。进步做好教研工作带学生参加社会实践活动,教师利保持联系,与家长配合更好促进学生的学习期末和家长进行详细的面谈。课外活动参加学校的各项活动制作手工作品参加全国中小学生美术作品大赛与爱心小队开展对的互助活动编排助残日活动的节目班级不定期的进行各种比赛手工唱歌讲故事词语接龙查字典朗诵等班级教研对班级教学活动存在的问题以及困惑进行研讨并提出可行性意见收集资班级管理工作。,并把学校活动或者班级活动告知家长,请家长积极参与学校的活动。个别学生通过家长练习本与家长每天保持联系,与家长配合更好促进学生的学习期末和家长进行详细的面谈。课外活动参加学校的各项活动制作手工作品参加全国中小学生美术作品大赛与爱心小队开展。
11、上本学期进行北师大年级上册教学,按照普小的教学目标,在此基础上缩小定难度。雷兵用字的教学,根据汉字要求的多个常用字,教师根据难以程度进行自行调整,并自编简单的教材,主要是对字进行加工,组词,撰写小段落,对学生进行阅读方面的训练。在学习的过程中结合新课标语文标准对学生进行语文基础知识的教学,比如组词造句,多音字形近字等还有句子语法等方面的教学。另半课时继续进行北师大教材的教学,教师空闲时间带学生到附近工厂学习技能为学生以后踏上社会能有技之长打下基础。与普通小学的学生开展手拉手活动,做好助残辅弱工作教学工作继上学期的教学计划开展教学工作,以单元化的方式自编课程及教材语文对于本班级学生的学习直都是在不断摸索不断改善的状态,力求能给学生最大限度的缺陷补偿,根据学生上。
12、附近工厂学习技能为学生以后踏上社会能有技之长打下基础。与普通小学的学生开展手拉手活动,做好助残辅弱工作教学工作继上学期的教学计划开展教学工作,以单元化的方式自编课程及教材语文对于本班级学生的学习直都是在不断摸索不断改善的状态,力求能给学生最大限度的缺陷补偿,根据学生上学期的学习状态和学习加龙林小学承办的特辅班研讨会。做好两免补事项的有关工作。向晋江教育局报送学生花名册及绘人测验表。结合学校少先队大队部开展的各项活动开展有意义的班级活动。秋季特辅班工作计划方案。秋季特辅班工作计划方案第篇学年秋季特辅班工作计划班级工作制定班级工作计划并做好月份安排。重新安排功课表及值日轮值工作做好值日班长学生的行为及时的提出问题并在每学期的教研活动中商量讨论解决问题的方案,应用。
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秋季特辅班工作计划方案