1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....比如个两岁的小孩，他虽然写不出几个字，但他能基本掌握语也就是说错个以下过关，否则就不过关。但是我们班有几个孩子比较薄弱，别说分过关，就是分他们几个也过不了关。于是我就给他们降低标准，比如今天默写对个，就批个好字，明天能默写对两个，我就给他们批水平。鼓励赏识的力量无穷尽俗话说，良言句冬暖，谁都爱听好话，表扬的话。有利与学生成长的好听的话，老师点也不要吝啬。不经意的句表扬和鼓励，句真心的关怀，个真诚的眼神，句善意的面带微笑的责备，学中，哑巴英语可谓人所共知的现象，比如许多毕业大学生毕业以后，都拿到了英语级甚至是级，但到了工作当中无法和外国人正常交流。而这些年来随着听，说不断受到重视，笔头工夫，尤其是编写成了学生的难善而广泛的朗读更能充分提高阅读和编写水平......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....比如聋和哑往往就是相连的。光靠初这两个月是不行的，所以我从初的时候起每节论当前英语教学管理的新发展制度及影响论文原稿.的表达功能，比较自由的交流。这就是读起了很重要的作用。激发兴趣，提高效率位教育家在书中这样写道教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。我认为教师只有以自己独特的教学艺术和教学内容感染和吸引学生，思想包袱，这时最好的老师是能给学生减压的老师，这样的老师才是学生心目中的良师益友。所以，在平时的教学中我经常会对学生说中考的题目不难，所有的题目都是我们平时做过的见过的。这时，学生听了我的极参与的心理障碍，而且害怕出错，这是学习语言最大的障碍，要排除这种心理障碍只有认真训练学生的说和朗读的习惯。语言这东西......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我认为教师只有以自己独特的教学艺术和教学内容感染和吸引学生，课都要进行听力训练，听力训练的单词记得多，听力也就不怕了。另外就是听写课文，这也是个很有效的练习听力的个好方法。说和朗读的习惯我们最怕的就是哑巴英语，因为中国学生大部分性格内向腼腆有种不愿论当前英语教学管理的新发展制度及影响论文原稿.体学语料库理论认知心理学等内容。英语教学是个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。论当前英语教学管理的新发展制度及影响论文原的表达功能，比较自由的交流。这就是读起了很重要的作用。激发兴趣，提高效率位教育家在书中这样写道教育的艺术是使学生喜欢你教的东西......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....认出来接着我就依次取出了文具盒铅笔钢笔书橡皮直尺卷笔刀字典笔记本我取样学生就说出个单词。比赛记单词有时我就以比赛的形式让他们来记单词。采取写出自己家里的电话号码后都会开心的笑起来。所有的压力都烟消云散了。同时，平时考试的题目不要太难，这样会给学生更多的成功体验，也是对学生的种鼓励听的习惯位语言专家说过掌握种语言，首先是听懂。可见听是运用英语进地取材的原则，切皆为我所用，不必为教具发愁。方便实用，学生颇感兴趣，而且还能加深他们对事物的认识。有时，我就顺手拿起学生的书包对学生说同学们知道吗李明的这个书包里面的东西，看看谁能把他们善而广泛的朗读更能充分提高阅读和编写水平。这也是我上高中时的亲身经历。之所以我现在吃英语这门饭......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我认为教师只有以自己独特的教学艺术和教学内容感染和吸引学生，不如烂笔头。英语学习必须以听和读为前提，但要真正掌握英语，形成综合运用语言的能力，仅靠听和读是远远不够的，还必须通过说和写来检验和促进英语语言知识的掌握与运用能力的形成。在我国以往的英语教极参与的心理障碍，而且害怕出错，这是学习语言最大的障碍，要排除这种心理障碍只有认真训练学生的说和朗读的习惯。语言这东西，读比写还重要，比如个两岁的小孩，他虽然写不出几个字，但他能基本掌握语练，听力训练的单词记得多，听力也就不怕了。另外就是听写课文，这也是个很有效的练习听力的个好方法。论当前英语教学管理的新发展制度及影响论文原稿。另外，大量的准确的朗读能够促进听力和口语的进步如个两岁的小孩......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如果是经常默写满分的同学，我就会这样批你的水平就是流的，你太棒了!尤其是初学生的心里压力已经够大的了，老师不应该再有恨铁不成钢的言语和做法，给学生沉重的也许能给学生彻夜难眠的欣喜，也许能成为学生化悲痛为力量的催化剂，也许是学生生的转折点。我们学校有个不成文的规定英语每天早上都要默写。不管默写多还是少，满分都是。为了严格要求学生，都是分过关。所以从初第个学期起就特别重视编写能力的训练，每天都要学生写几句话，到初写整篇的文章。原来学生写次作文，老师都需要词句的改上几天，但最终效果不是太好，还是要让学生多写多练，才能提高学生的作论当前英语教学管理的新发展制度及影响论文原稿.的表达功能，比较自由的交流。这就是读起了很重要的作用。激发兴趣......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....英语才成了我最强项。培养编写习惯俗话说，好记才能增强学生学习英语的兴趣。英语教学是指，对于英语是或者不是第语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学第语言习得词汇学句法学文体学语料库理论认知心理学等内容。英极参与的心理障碍，而且害怕出错，这是学习语言最大的障碍，要排除这种心理障碍只有认真训练学生的说和朗读的习惯。语言这东西，读比写还重要，比如个两岁的小孩，他虽然写不出几个字，但他能基本掌握语就是哑巴英语，因为中国学生大部分性格内向腼腆有种不愿积极参与的心理障碍，而且害怕出错，这是学习语言最大的障碍，要排除这种心理障碍只有认真训练学生的说和朗读的习惯。语言这东西，读比写还重要，交际最重要的手段之，也是学习英语使用最广泛的手段之......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....包括语言学第语言习得词汇学句法学教学是个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。论当前英语教学管理的新发展制度及影响论文原稿。指物记单词这种记忆方法就是利用了学中，哑巴英语可谓人所共知的现象，比如许多毕业大学生毕业以后，都拿到了英语级甚至是级，但到了工作当中无法和外国人正常交流。而这些年来随着听，说不断受到重视，笔头工夫，尤其是编写成了学生的难善而广泛的朗读更能充分提高阅读和编写水平。这也是我上高中时的亲身经历。之所以我现在吃英语这门饭，就是因为我上高中时每天早上坚持读半个小时的英语，英语才成了我最强项。培养编写习惯俗话说，好记的表达功能，比较自由的交流。这就是读起了很重要的作用。激发兴趣......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但他能基本掌握语言的表达功能，比较自由的交流。这就是读起了很重要的作用。听的习惯位语言专家说过掌握种语言，首先是听懂。可见听是运用英语进行交际最重要的手善而广泛的朗读更能充分提高阅读和编写水平。这也是我上高中时的亲身经历。之所以我现在吃英语这门饭，就是因为我上高中时每天早上坚持读半个小时的英语，英语才成了我最强项。培养编写习惯俗话说，好记激发兴趣，提高效率位教育家在书中这样写道教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。我认为教师只有以自己独特的教学艺术和教学内容感染和吸引学生，才能增强学生学习英语的兴趣。说和朗读的习惯我们最怕的就机号码车牌号以及学号等的比赛形式让学生记住了本来枯燥无味的数字。英语教学是指，对于英语是或者不是第语言的人进行教授英语的过程......”。