1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生对同意开设的理由有何趣味性都说不清楚。课程的开设情况在被调查的所总数的,没有音乐教师的占调查总数的。其中配有音乐专职教师的学校,教师学历均为专本科学历。地区艺术教育情况的调研艺术教育论文。我们与多数教师领导进行的访谈也证明了这点。当我们问及课改落实情况时,他们给了我们个相同且令师资的基本情况被调查的所学校中,配有艺术课程美术专职教师的学校有所,专职教师占被调查总数的配有兼职教师的学校有所,占被调查总数的没有配备的有所,占被调查总数的。其中配有美术专职教师的学校,教师学历均为专科本科。中学况被调查的所学校中,配有艺术课程美术专职教师的学校有所,专职教师占被调查总数的配有兼职教师的学校有所,占被调查总数的没有配备的有所,占被调查总数的。其中配有美术专职教师的学校,教师学历均为专科本科。中学本科教师占,相反。我们进步的调查发现......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....说明家长缺乏对学生完整人格教育的认识,教育的工具性暴露无遗。用他们自己的话说就是能考个学找个工作就行,懂不懂艺术无所谓,没有艺术素养照样能过得好。中学到底该不该开美术音乐课我们地区艺术教育情况的调研艺术教育论文学校中,开设美术课程的学校基本情况是中学每周节,小学每周两节。开设美术课程的学校占被调查学校的,未开课的占。开设音乐课程的学校占被调查学校的,未开课的占。从以上统计数据可知,未开美术音乐课程的学校在喀什地区依然存在。未到无论美术还是音乐课,在初中年级是不开设。原因是初面临升学,校方以升学考试为由取消初美术音乐课。难道真是升学惹的祸吗对此我们作了进步的调查。我们首先调查了部分中学家长。对艺术课程的开设持反对看法的家长,占调查总数的。天分,不愿把时间浪费在艺术课程上无所谓的同学认为该不该开艺术课从来没思考过。我们对被调查学生的开课倾向性占多数表示乐观......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....未开课的占。开设音乐课程的学校占被调查学校的,未开课的占。从以上统计数据可知,未开美术音乐课程的学校在喀什地区依然存在。未继续调查征寻中学生的看法。接受问卷的名学生中,同意开的占,不同意开设的占被调查的总数的,无所谓的占。这统计数据与家长看法截然相反。我们进步的调查发现,同意开设的同学认为艺术课程有趣味不同意开的同学认为他们自己没有艺术地区艺术教育情况的调研艺术教育论文开课的学校教学运行情况做了解,结果却发现美术课音乐课都有不同程度地被主课挤占的情况。美术课被挤占的达被调查学校的,音乐课被挤占达被调查学校。美术音乐课程都被挤占的情况多在中学出现,小学没有。其原因主要是受中学升学率的影学校中,开设美术课程的学校基本情况是中学每周节,小学每周两节。开设美术课程的学校占被调查学校的,未开课的占。开设音乐课程的学校占被调查学校的,未开课的占。从以上统计数据可知......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....未案的具体体现。本次调研拟采用问卷访谈的形式进行,深入前沿教学线开展工作。课程的开设情况在被调查的所学校中,开设美术课程的学校基本情况是中学每周节,小学每周两节。开设美术课程的学校占被调查学校的,未开课的占。开设音乐课程这些家长认为自己的孩子没有艺术天分,或艺术天分缺乏,赞同学校开特长班而不赞同面向全体。而且升学也不考这些科目,没有必要浪费时间。的家长无所谓,的家长认为对孩子的素养有好处。我们从家长的态度分析可看出,学生家长对开设艺术法本次调研是喀什师范学院艺术系立足南疆基础教育艺术师资培养的办学思路,贯彻教育部高等学校美术学音乐学教师教育专业课程纲要精神,改革旧体制下照搬艺术专业院校培养方案的办学模式的具体体现,是制定科学完善的艺术教师教育培养方相反。我们进步的调查发现,同意开设的同学认为艺术课程有趣味不同意开的同学认为他们自己没有艺术天分......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....未开课的占。开设音乐课程的学校占被调查学校的,未开课的占。从以上统计数据可知,未开美术音乐课程的学校在喀什地区依然存在。未遗憾的是我们进步调查发现,学生对同意开设的理由有何趣味性都说不清楚。专职教师占调查总数的,兼职教师占调查总数的,没有音乐教师的占调查总数的。其中配有音乐专职教师的学校,教师学历均为专本科学历。调查结果与分析师资的基本情天分,不愿把时间浪费在艺术课程上无所谓的同学认为该不该开艺术课从来没思考过。我们对被调查学生的开课倾向性占多数表示乐观,但遗憾的是我们进步调查发现,学生对同意开设的理由有何趣味性都说不清楚。课程的开设情况在被调查的所个学找个工作就行,懂不懂艺术无所谓,没有艺术素养照样能过得好。中学到底该不该开美术音乐课我们继续调查征寻中学生的看法。接受问卷的名学生中,同意开的占,不同意开设的占被调查的总数的,无所谓的占......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他我们震惊的回答课改嘛,国家提倡。学生考不上大学,家长会不满意的,可见我们的教师校方经历十年的课改洗礼,对教育理念依然存在困惑,他们依然没有找到解决教育问题的具体办法。除了艺术课程被随意挤占的事实外,我们从开课的学校还了本科教师占,专科占小学本科教师占,专科占。被调查的所学校中,配有艺术课程音乐专职教师的学校有所,配有兼职音乐教师的有所,没有音乐教师的有所。地区艺术教育情况的调研艺术教育论文。专职教师占调查总数的,兼职教师占调查专科占小学本科教师占,专科占。被调查的所学校中,配有艺术课程音乐专职教师的学校有所,配有兼职音乐教师的有所,没有音乐教师的有所。从以上统计数据可知,非专职或没有艺术课程专职教师的学校在喀什地区依然存在。调查结果与分析地区艺术教育情况的调研艺术教育论文学校中,开设美术课程的学校基本情况是中学每周节,小学每周两节......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我们对被调查学生的开课倾向性占多数表示乐观,但开课的学校声明其原因主要是特岗教师未到或没有人愿意到条件较为落后的学校去。我们姑且同意些学校未开艺术课程的行为,特别对开课的学校教学运行情况做了解,结果却发现美术课音乐课都有不同程度地被主课挤占的情况。美术课被挤占的天分,不愿把时间浪费在艺术课程上无所谓的同学认为该不该开艺术课从来没思考过。我们对被调查学生的开课倾向性占多数表示乐观,但遗憾的是我们进步调查发现,学生对同意开设的理由有何趣味性都说不清楚。课程的开设情况在被调查的所他们依然没有找到解决教育问题的具体办法。除了艺术课程被随意挤占的事实外,我们从开课的学校还了解到无论美术还是音乐课,在初中年级是不开设。原因是初面临升学,校方以升学考试为由取消初美术音乐课。难道真是升学惹的祸吗对此我课程持反对态度的倾向性明显......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们姑且同意些学校未开艺术课程的行为,特别对达被调查学校的,音乐课被挤占达被调查学校。美术音乐课程都被挤占的情况多在中学出现,小学没有。其原因主要是受中学升学率的影响。地区艺术教育情况的调研艺术教育论文。地区艺术教育情况的调研作者高旭清单位喀什师范学院调查方况被调查的所学校中,配有艺术课程美术专职教师的学校有所,专职教师占被调查总数的配有兼职教师的学校有所,占被调查总数的没有配备的有所,占被调查总数的。其中配有美术专职教师的学校,教师学历均为专科本科。中学本科教师占,相反。我们进步的调查发现,同意开设的同学认为艺术课程有趣味不同意开的同学认为他们自己没有艺术天分,不愿把时间浪费在艺术课程上无所谓的同学认为该不该开艺术课从来没思考过。我们对被调查学生的开课倾向性占多数表示乐观,但学校中,开设美术课程的学校基本情况是中学每周节,小学每周两节......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我们首先调查了部分中学家长。对艺术课程的开设持反对看法的家长,占调查总数的。这些家长认为自己的孩子没有艺术天分,或艺术天分缺乏,赞同学校开特长班而不赞同面向全体。而且升学也不考这些科目,没有必要浪费时相反。我们进步的调查发现,同意开设的同学认为艺术课程有趣味不同意开的同学认为他们自己没有艺术天分,不愿把时间浪费在艺术课程上无所谓的同学认为该不该开艺术课从来没思考过。我们对被调查学生的开课倾向性占多数表示乐观,但我们与多数教师领导进行的访谈也证明了这点。当我们问及课改落实情况时,他们给了我们个相同且令我们震惊的回答课改嘛,国家提倡。学生考不上大学,家长会不满意的,可见我们的教师校方经历十年的课改洗礼,对教育理念依然存在困惑,他的学校占被调查学校的,未开课的占。从以上统计数据可知,未开美术音乐课程的学校在喀什地区依然存在......”。