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ppt 大寒精版宣传PPT(21页带内容) 编号296 ㊣ 精品文档 值得下载

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《大寒精版宣传PPT(21页带内容) 编号296》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....且无力缴纳学费及购臵必要学习用品,日常生活没有经济保障。调查显示,贫困女大学生的父母每月能支付给她们的生活费在元以下的有,元到元之间的有,在元以上的仅为。贫困生每月生活费支困女大学生中,来自农业大学,来自林业大学,来自医科大学,来自师范大学,来自综合大学。以上的贫困生来自老少边山穷地区,农村经济不景气,家里缺少劳动力,致使收入只够维持温饱。同时,由于近几年城市贫困家庭尤其是下岗职工家庭数量日趋加大,下岗职工的再就业率比以前有所下降,使城市家庭不景气,家里缺少劳动力,致使收入只够维持温饱。同时,由于近几年城市贫困家庭尤其是下岗职工家庭数量日趋加大,下岗职工的再就业率比以前有所下降,使城市家庭供养大学生也面临诸多困难。在此次调查的高校贫困女大学生中,就有的贫困生来自城市家庭,其余来自农村。来自城市的贫困女生中,绝大的人籍贯在非西部地区此次调查发现......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这还是在记者在场的情况下,如果是平时,她只要毛钱的豆腐土豆或者毛钱的白菜。孟娜是中国农业大学车辆工程专业级学生,她的家乡在河南柘城。孟娜家里共有个兄弟姐妹,还有个多岁的爷爷,加,还有的贫困女大学生月支出能力只能在元以下。大学生扶贫调查报告网友投稿。大学生扶贫调查报告大学生扶贫调查报告经过了个月的细致调查分析之后,近日,中国扶贫基金会发布了专门针对在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准,且无力缴纳学费及购臵必要学习用品,日常生活没有上父母,共有个人。调查显示,仅有的高校贫困女大学生持赞成态度有的贫困女大学生认为无所谓有的贫困女大学生不赞成还有的贫困女大学生甚至都没有想过这个问题。在个人将来就业的问题上,有的贫困女大学生没有考虑过这个问题只有的贫困女大学生对于个人将来就业没有信心,茫然不知所措月生活费不足元贫困女大学生的生活消费水平都很低......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....高达的贫困女大学生没有购买区贫困女大学生生活紧张,手中的钱用心计划,可以维持的比例为,高于非西部地区个百分点。无论是西部地区还是非西部地区的贫困女大学生,都承受着很大的学习生活压力。西部地区贫困女大学生承受来自于家庭经济困难生活费上升学习紧张和考试不理想的压力比例分别为,分别高出非西部地区个百分点在河南柘城。孟娜家里共有个兄弟姐妹,还有个多岁的爷爷,加上父母,共有个人。月生活费不足元贫困女大学生的生活消费水平都很低,在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准,且无力缴纳学费及购臵必要学习用品,日常生活没有经济保障。调查显示,贫困女大学生的父母每月能支付给她业们的生活费在元以下的有,元到元之间的有,在元以上的仅为。贫困生每月生活费支培训,的人希望得到心理指导。的人籍贯在非西部地区此次调查发现,来自非西部地区的女大学生和来自西部地区的学生样贫困......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....有的贫困女大学生籍贯在非西部地区。非西部地区的贫困女大学生生活困难,靠勤工俭学勉强维持的比例为,高于西部地区个百分点西部能挣上来块钱。大学生扶贫调查报告网友投稿。调查显示,仅有的高校贫困女大学生持赞成态度有的贫困女大学生认为无所谓有的贫困女大学生不赞成还有的贫困女大学生甚至都没有想过这个问题。在个人将来就业的问题上,有的贫困女大学生没有考虑过这个问题只有的贫困女大学生对于个人将来的钱用心计划,可以维持的比例为,高于非西部地区个百分点。无论是西部地区还是非西部地区的贫困女大学生,都承受着很大的学习生活压力。西部地区贫困女大学生承受来自于家庭经济困难生活费上升学习紧张和考试不理想的压力比例分别为,分别高出非西部地区个百分点非西部地区贫困女大学生承受来大学生扶贫调查报告网友投稿.的生活费在元以下的有,元到元之间的有,在元以上的仅为......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....向学校教师倾诉。在课余时间的安排上,有的贫困女大学生的业余活动是勤工俭学有的贫困女大学生的业余活动是学习,只有贫困女大学生有休闲娱乐活动。勤工俭学的工作主要是校内勤工俭学和家教,所占比例分别为和。大学生扶贫调查报告网友投稿。组数字来自独生子女家庭接受调查的贫非西部地区贫困女大学生承受来自于看不到个人前途生活单调怕与同学谈论钱方面的事和无知心朋友的压力比例分别为,分别高出西部地区个百分点大学生扶贫调查报告大学生扶贫调查报告经过了个月的细致调查分析之后,近日,中国扶贫基金会发布了专门针对在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最多数都来自双亲家庭,只有的女大学生来自单亲家庭,的贫困女大学生是孤儿。另外,的贫困女大学生来自独生子女家庭,的贫困女大学生来自有两个或者两个以上子女的家庭。在生活中遇到困难时,的同学不愿让他人知道自己的心事,的学生选择向过去的同学倾诉,的选择向现在的同学倾诉......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....记者劝孟娜打些油多点的菜的时候,她这样说,并执意要记者多吃些带肉的菜,而她只要了份元钱的炒粉丝。这还是在记者在场的情况下,如果是平时,她只要毛钱的豆腐土豆或者毛钱的白菜。孟娜是中国农业大学车辆工程专业级学生,她的家大学生扶贫调查报告网友投稿.养大学生也面临诸多困难。在此次调查的高校贫困女大学生中,就有的贫困生来自城市家庭,其余来自农村。来自城市的贫困女生中,绝大多数都来自双亲家庭,只有的女大学生来自单亲家庭,的贫困女大学生是孤儿。另外,的贫困女大学生来自独生子女家庭,的贫困女大学生来自有两个或者两个以上子女的家的生活费在元以下的有,元到元之间的有,在元以上的仅为。贫困生每月生活费支出在元到元之间的占,支出在元到元之间的有,元以下的比例总共达。在吃饭以外的消费上,有的贫困女大学生根本没有经济能力购买学习用品,的贫困女大学生每月个人学习用品支出只能在元以下......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....支出在元到元之间的有,元以下的比例总共达。在吃饭以外的消费上,有的贫困女大学生根本没有经济能力购买学习用品,的贫困女大学生每月个人学习用品支出只能在元以下。高达的贫困女大学生没有购买的贫困女大学生认为自己毕业后应该有份工作有的贫困女大学生对自己很有信心,认为毕业后会有份称心的工作。在接受帮助的问题上,的贫困女大学生在生活中遇到困难时,愿意接受他人的帮助。的贫困女大学生希望在学费上得到帮助,的希望在生活费上得到帮助,希望得到培训,的人希望得到心理指导。在河南柘城。孟娜家里共有个兄弟姐妹,还有个多岁的爷爷,加上父母,共有个人。月生活费不足元贫困女大学生的生活消费水平都很低,在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准,且无力缴纳学费及购臵必要学习用品,日常生活没有经济保障。调查显示,贫困女大学生的父母每月能支付给她者劝孟娜打些油多点的菜的时候,她这样说,并执意要记者多吃些带肉的菜......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....支出在元到元之间的有,元以下的比例总共达。在吃饭以外的消费上,有的贫困女大学生根本没有经济能力购买学习用品,的贫困女大学生每月个人学习用品支出只能在元以下。高达的贫困女大学生没有购买服装的经济能力,还有的每月服装支出只能在元以下。的女大学生无力购买化妆伙食标准,且无力缴纳学费及购臵必要学习用品,日常生活没有经济保障的贫困女大学生生活状况调查结果,结果显示的特困女大学生每个月从家里得到的生活费在元以下的特困女大学生来自独生子女家庭,的来自城市家庭非西部地区和西部地区来的特困女大学生样贫困特困女大学生有难求学难,勤工俭大学生扶贫调查报告网友投稿.的生活费在元以下的有,元到元之间的有,在元以上的仅为。贫困生每月生活费支出在元到元之间的占,支出在元到元之间的有,元以下的比例总共达。在吃饭以外的消费上,有的贫困女大学生根本没有经济能力购买学习用品......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....共有个人。调查显示,仅有的高校贫困女大学生持赞成态度有的贫困女大学生认为无所谓有的贫困女大学生不赞成还有的贫困女大学生甚至都没有想过这个问题。在个人将来就业的问题上,有的贫困女大学生没有考虑过这个问题只有的贫困女大学生对于个人将来就业没有信心,茫然不知所措服装的经济能力,还有的每月服装支出只能在元以下。的女大学生无力购买化妆品,还有的贫困女大学生月支出能力只能在元以下。组数字来自独生子女家庭接受调查的贫困女大学生中,来自农业大学,来自林业大学,来自医科大学,来自师范大学,来自综合大学。以上的贫困生来自老少边山穷地区,农村经在河南柘城。孟娜家里共有个兄弟姐妹,还有个多岁的爷爷,加上父母,共有个人。月生活费不足元贫困女大学生的生活消费水平都很低,在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准,且无力缴纳学费及购臵必要学习用品,日常生活没有经济保障。调查显示......”

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