1、生字木禾米竹能借助音节读准字音,会按笔画记字形,看图了解字义。能照田字格里的范字写好本课生字。会读写指定的词语。培养学生注意观察的好习惯。重点会读写本课生字。教学难点按笔画写好竹字。教具卡片,图,投影仪。学具卡片。课型新授课授课时间教学过程情境导入同学们,我们在前边已经已经知道了谜底,那么风来了云小树禾苗花会有什么变化小组内自由说如云被风吹散了小树被风吹得摇晃通过讲述使学生大概了解了让路招手弯腰点头的意思。你在生活中还看到哪些事物在风来了之后是什么样的生自由说学习生字的写法。,笔画长短所占位置等。,师适时进行指导,并范写。如儿,注意两笔间距离。它,宀写得长手,注意与丰的区别头,写好两个点,注意与兴的区别巩固拓展延伸。种花儿真奇怪,又像轻纱又像烟,到了冬天开起。

2、借助音节读准字音,会按笔画记字形,看图了解字义。能照田字格里的范字写好本课生字。会读写指定的词语。培养学生注意观察的好习惯。重点会读写本课生字。教学难点按笔画写好写和舌。教具卡片,图,投影仪。学具卡片。课型新授课。授课时间教学过程复习导入师出示汉字,看谁最快读准字音,并组词。口耳目舌早,今天呀,又有几个新朋友特别想认识你们这些可爱的小朋友。你们看名读。音节。出示自己试着拼拼同桌小伙伴互相拼。指名拼,开火车拼。学习整体认读音节图,图上都画了什么呀什么形状的圆的第声变成第声,让学生试试。,教师示范纠正。这个整体认读音节较长,可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。是由和组成的。,巩固读音。照着板书读读本节课学习的内容。小学年级语文教学方案教学内容识字教学目标学会本课。

3、草在哪里红红的花儿在哪里跳出水面的鱼儿在哪里茂密的树林里有点。耳第笔是竖,要左短右长,最后笔要长。舌第笔ノ要写得平些。固拓展延伸课堂小结你学会了什么板书ǒě口耳目舌人口门口耳朵目光舌头作业书写本课个生字个行用生字组词看谁的最多,要求准确。自评教学内容教学目标学会个生字,认识个字。学会偏旁木字旁和笔画卧钩会读个词语。能正确地读儿歌,大体了解意思。培养学生保护大自然的良好品质。重点学会生字,并能正确书写。教学难点了解关心森林保护等词语的意思教具生字卡片,投影仪。学具生字卡片。课型新授课。授课时间教学过程情境导入同学们,你都去哪旅游过呀生自由说,我们去过的地方多美呀,大自然多美呀,今天老师就和同学们来起去关心大自然。出示课题关心大自然探究字,我们可以看出什么孩子非。

4、说共有几笔,并用到了哪些笔画木共笔,第笔是竖,不是坚钩。禾共笔,第笔是ノ米共笔,第笔是ヽ第笔是ˊ竹共笔,第笔不同的心性好奇心强总结全文。学了这课,你懂得了什么最新小学年级语文教学方案大全。第课时复习回顾,引入新课出示字词卡片,引导学生开火车认读生字新词。板书课题,引入新课,学生用春组词并说话。读词春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘,再次引导学生回顾课文。认真观察,指导写字在上节课里,我们认识了季,季里最美的是春天,那么,哪些同学能告诉我,春天里你看到了哪些很美的景物呢指名说,教师相机板书青草红花游鱼飞鸟用各种形式朗读以上生词。识读生字花游飞,齐读生字花游飞,并组词。这些景物在哪里能看到引导学生看课本插图。指导说话。要求句子要完整,看图说话要有定的顺序。引导说话青青的小。

5、来,飘飘荡荡在眼前,每年不留花种子,要想抓它抓不住,年年花开飘世界。太阳出就不见雪。雾,摘苹果找对生字与字音。小结大家刚才都很动脑思考,看出大家都很聪明,希望回家后同学和家长也能互相猜猜。板书āǒ儿它手头作小学年级语文教学方案仅供参考什么对照说话要求,师生互相评价,教师作相应的鼓励。出示池草青山花红鱼出水鸟入林指导读词,识读生字入,并组词。书写生字花飞入。飞和风对比指导,入和人对比指导。飞注意在田字格中起笔于左上格中间稍低位置,横折弯钩写法和风样。全班交流展示,表扬书写规范的学生。掌握方法,积累背诵指导学生用自己喜欢的方式读课文。引导回顾每部分词语的内容,选择读得熟练的个词语说话,师适时板书。新课标第网出示每部分相对应的画面,引导学生仔细观察,尝试背诵。组织。

6、种样伙伴这个生字。初读课文,整体感知课文内容。教具准备生词卡片课件。教学过程谈话激趣,引入新课。师同学们,你们平时都喜欢做什么啊生做游戏看电视师今天我们就来学习篇新的文章。板书课题个接个初读课文,整体感知。师配乐范读课文,同学们边听边想,孩子做了什么事情踩影子做梦跳房子上课自读课文,学习生字。用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。自读小组读分段读记忆红花游鱼飞鸟用各种形式朗读以上生词。识读生字花游飞,齐读生字花游飞,并组词。这些景物在哪里能看到引导学生看课本插图。指导说话。要求句子要完整,看图说话要有定的顺序。引导说话青青的小草在哪里红红的花儿在哪里跳出水面的鱼儿在哪里茂密的树林里有什么对照说话要求,师生互相评。

7、生用其他方式背诵课文。同桌互背,齐背,男女生竞赛背。小组分角色表演背诵。在画面内容提示下全班齐背。组织展示背诵。练习巩固,拓展延伸出示思维训练,引导学生想象每个季节都有各自独特的美丽,而春天在我们木禾米竹能借助音节读准字音,会按笔画记字形,看图了解字义。能照田字格里的范字写好本课生字。会读写指定的词语。培养学生注意观察的好习惯。重点会读写本课生字。教学难点按笔画写好竹字。教具卡片,图,投影仪。学具卡片。课型新授课授课时间教学过程情境导入同学们,我们在前边已经学习过了识字也学习了些课文,同学们通过学习也认识了许多的生字,今天,同学们和老师起再去认识些新的生字朋友,你们说好吗好。探究新知认识木禾米竹,生说说图上画的是什么生借助图下拼音读准字音。ǐ木禾米竹,分别说。

8、价,教师作相应的鼓励。出示池草青山花红鱼出水鸟入林指导读词,识读生字入,并组词。书写生字花飞入。飞和风对比指导,入和人对比指导。飞注意在田字格中起笔于左上格中间稍低位置,横折弯钩写法和风样。全班交流展示,表扬书写规范的学生。掌握方法,积累背诵指导学生用自己喜欢的方式读课文。引导回顾每部分词语的内容,选择读得熟练的个词语说话,师适时板书。新课标第网出示每边范写边指导。重点指导着的第笔是,下面是目那的右耳刀是悬针竖,弯钩大到的左下部是。学生在田字格中描红临写。投影学生的字进行评议。学生仔细修改。学生描红书写其他生字,教师巡视指导。选择学生中写得好的字,投影出示。请该学生介绍下他是怎么写这个字的。设计意图让学生在书写生字中体会汉字的特点及书写规律,使学生感受发现的。

9、生字木禾米竹能借助音节读准字音,会按笔画记字形,看图了解字义。能照田字格里的范字写好本课生字。会读写指定的词语。培养学生注意观察的好习惯。重点会读写本课生字。教学难点按笔画写好竹字。教具卡片,图,投影仪。学具卡片。课型新授课授课时间教学过程情境导入同学们,我们在前边已经已经知道了谜底,那么风来了云小树禾苗花会有什么变化小组内自由说如云被风吹散了小树被风吹得摇晃通过讲述使学生大概了解了让路招手弯腰点头的意思。你在生活中还看到哪些事物在风来了之后是什么样的生自由说学习生字的写法。,笔画长短所占位置等。,师适时进行指导,并范写。如儿,注意两笔间距离。它,宀写得长手,注意与丰的区别头,写好两个点,注意与兴的区别巩固拓展延伸。种花儿真奇怪,又像轻纱又像烟,到了冬天开起。

10、喜悦,培养了写字兴趣,提高了书写能力。小学年级语文教学方案教案示例第课时教学目的个复韵母,读准字音,认清形,能在线格中正确书写。组成的音节,准确拼读音节,读准拼音节,复习上两点省写规则教学重点个复韵母,读准音,认清形,能正确书写。组成的音节和整别是丨和亅。师木,就是树木的木,木是象形字,上有枝下有根。你还能用木来组成哪些词语生木门木头禾,就是禾苗,指庄稼小苗,你能用它组成哪些词米竹同上。,生练习读。学习木禾米竹的写法能正确地读儿歌,大体了解意思。培养激发学生识字兴趣。重点学会生字,并能正确书写。教学难点能正确书写教具生字卡片,投影仪。学具生字卡片。课型新授课。授课时间教学过程导入,看谁读得最准确。,大家谁会猜谜语呀同学自由说生猜。老师也有个大家来试着猜猜好吗。

11、草在哪里红红的花儿在哪里跳出水面的鱼儿在哪里茂密的树林里有点。耳第笔是竖,要左短右长,最后笔要长。舌第笔ノ要写得平些。固拓展延伸课堂小结你学会了什么板书ǒě口耳目舌人口门口耳朵目光舌头作业书写本课个生字个行用生字组词看谁的最多,要求准确。自评教学内容教学目标学会个生字,认识个字。学会偏旁木字旁和笔画卧钩会读个词语。能正确地读儿歌,大体了解意思。培养学生保护大自然的良好品质。重点学会生字,并能正确书写。教学难点了解关心森林保护等词语的意思教具生字卡片,投影仪。学具生字卡片。课型新授课。授课时间教学过程情境导入同学们,你都去哪旅游过呀生自由说,我们去过的地方多美呀,大自然多美呀,今天老师就和同学们来起去关心大自然。出示课题关心大自然探究字,我们可以看出什么孩子非。

12、么快乐。小学年级语文教学方案仅供参考。学习声母与组成的音节与组成的音节出示让学生自己练习拼读。同桌小伙伴互相读读。指名读。音节。出示自己试着拼拼同桌小伙伴互相拼。指名拼,开火车拼。学习整体认读音节图,图上都画了什么呀什么形状的圆的第声变成第声,让学生试试。,教师示范纠正。这个整体认读音节较长,可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。是由和组成的。,巩固读音。照着板书读读本节课学习的内容。小学年级语文教学方案教学内容识字教学目标学会本课生字能力目标有感情的朗读课文,理解课文内容。情感目标体会孩子做事积极乐观的心态。教学重点识字,写字,有感情地朗读课文。教学难点体会孩子做事积极乐观的心态。教学课时两课时。第课时教学目标能认识接觉再做各种样梦伙伴却趣这个生字,学会过各。

参考资料：

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