1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在锐角三角形中在钝角三角形中，解答解如图，锐角中，边上高，在中在中由勾股定理得的长为钝角中，边上高，在中由勾股定理得在中由勾股定理得的长为故答案为或点评本题考查了勾股定理，把三角形斜边转化到直角三角形中用勾股定理解答关键是掌握勾股定理在任何个直角三角形中，两条直角边长的平方之和定等于斜边长的平方如图，延长正方形的边到，使，则度考点正方形的性质分析连接，根据等边对等角及正方形的性质即可求得的度数解答解连接，则点评主要考查到正方形对角线相等的性质如图，人欲从点处入水横渡条河，由于水流的影响，他实际上岸的地点偏离欲到达的地点，结果他在水中实际游了，求该河流的宽度，求证四边形为平行四边形分如图在中分别是边上的中点求证四边形是菱形分如图，已知四边形是矩形，对角线，交于点，∥，∥，与交于点，请探索与的位置关系......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....然后把满足条件的字母的值代入求值如图，架米长的梯子，斜靠在竖直的墙上，这时梯足到墙底端的距离为米，如果梯子的顶端沿墙下滑米，那么梯边分别为斜边为，那么即直角三角形，两直角边的平方和等于斜边的平方直角三角形的性质在直角三角形中斜边上的中线等于斜边的半矩形的两条对角线的夹角为，较短的边长为，则对角线长为考点矩形的性质分析根据矩形对角线相等且互相平分性质和题中条件易得为等边三角形，即可得到矩形对角线半长，进而求解即可解答解如图，四边形是矩形是对角线在中，故答案为点评矩形的两对角线所夹的角为，那么对角线的边和两条对角线的半组成等边三角形本题比较简单，根据矩形的性质解答即可在中，高，则的长和考点勾股定理分析分两种情况讨论锐角三角形和钝角三角形......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....另轮船以海里时的速度同时从港口出发向东南方向航行，离开港口小时后，则两船相距海里海里海里海里考点勾股定理的应用分析首先根据路程速度时间可得的长，然后连接，再利用勾股定理计算出长即可解答解连接，由题意得海里，海里，海里，故选点评此题主要考查了勾股定理的应用，关键是从题中抽象出勾股定理这数学模型，画出准确的示意图领会数形结合的思想的应用二填空题本题有小题，每题分，共分在实数范围内因式分解考点实数范围内分解因式分析利用平方差公式即可分解解答解故答案是点评本题考查实数范围内的因式分解，因式分解的步骤为提公因式二看公式在实数范围内进行因式分解的式子的结果般要分到出现无理数为止若，则化简的结果是考点二次根式的性质与化简分析首先将被开方数变形为完全平方式的形式......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....解答本题的关键在于熟练掌握直角三角形两条直角边的长分别为和，则斜边上的中线等于考点勾股定理直角三角形斜边上的中线分析利用勾股定理求得直角三角形的斜边，然后利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的半解题解答解如图，在中则根据勾股定理知为斜边上的中线，故答案为点评本题考查了勾股定理直角三角形斜边上的中线勾股定理如果直角三角形两直考点勾股定理的应用分析从实际问题中找出直角三角形，利用勾股定理解答解答解根据图中数据，运用勾股定理求得米故答案为点评此题考查了勾股定理的应用，正确利用勾股定理求出是解题关键如图，是以为斜边的直角三角形，为上动点，且⊥于，⊥于，则线段长度的最小值是考点矩形的判定与性质垂线段最短勾股定理分析先由矩形的判定定理推知四边形是矩形连接，则，所以要使，即最短，只需⊥即可然后根据三角形的等积转换即可求得的值解答解连接⊥......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....已知四边形是矩形，对角线，交于点，∥，∥，与交于点，请探索与的位置关系，并说明理由考点菱形的判定与性质矩形的性质分析⊥，先证明四边形是平行四边形，再由矩形的性质得出，证出四边形是菱形，得出对角线互相垂直即可解答解⊥，理由如下∥，∥，四边形是平行四边形，四边形是矩形，四边形是菱形，⊥点评本题考查了平行四边形的判定矩形的性菱形的判定与性质熟练掌握矩形的性质和菱形的判定与性质，并能进行推理论证是解决问题的关键观察下列各式及其验证过程验证验证验证验证按照上述两个等式及其验证过程的基本思路，猜想的变形结果并进行验证针对上述各式反映的规律，写出用为任意自然数，且表示的等式，并给出证明考点算术平方根分析通过观察，不难发现等式的变形过程利用了二次根式的性质......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....，答梯足向外移动了点评本题考查了勾股定理在实际生活中的应用，考查了勾股定理在直角三角形中的正确运用，本题中求的长度是解题的关键如图，是平行四边形对角线上两点，求证四边形为平行四边形考点平行四边形的判定与性质分析连接，交于点，由平行四边形的性质可知再证明即可证明四边形是平行四边形解答证明连接，交于点，如图所示四边形是平行四边形四边形为平行四边形点评本题考查了平行四边形的判定与性质，正确的添加辅助线是解题的关键如图在中分别是边上的中点求证四边形是菱形考点菱形的判定三角形中位线定理平行四边形的判定分析根据三角形的中位线定理推出∥，∥，得到平行四边形，和，即可推出答案解答证明分别是边上的中点，∥，∥，四边形是平行四边形，四边形是菱形点评本题主要考查对菱形的判定，平行四边形的判定，三角形的中位线等知识点的理解和掌握......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....又，四边形是矩形当最小时，也最小，即当⊥时，最小••，线段长的最小值为故答案是点评本题考查了勾股定理矩形的判定与性质垂线段最短利用两点之间垂线段最短找出⊥时，取最小值是解答此题的关键三解答题本题有小题，每题分，共分计算考点二次根式的混合运算分析先把各二次根式化为最简二次根式，然后合并即可根据二次根式的除法法则运算解答解原式原式点评本题考查了二次根式的计算先把各二次根式化为最简二次根式，再进行二次根式的乘除运算，然后合并同类二次根式在二次根式的混合运算中，如能结合题目特点，灵活运用二次根式的性质，选择恰当的解题途径，往往能事半功倍已知求下列代数式的值考点二次根式的化简求值分析根据已知条件先计算出，再利用完全平方公式得到，然后利用整体代入的方法计算根据已知条件先计算出再利用平方差公式得到，然后利用整体代入的方法计算解答解......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....四边形是平行四边形，根据，代入后求出即可设经过时，四边形是矩形，根据，代入后求出即可设经过，四边形是等腰梯形，利用列出有关的方程求解即可解答解设经过，四边形为平行四边形即所以，解得设经过，四边形为矩形，即，所以，解得设经过，四边形是等腰梯形过点作⊥，过点作⊥，四边形是等腰梯形，又∥在和中≌又的中点，分别是的中位线，分别是的中位线则四边形是菱形故选点评本题利用了中位线的性质和菱形的判定四边相等的四边形是菱形如果最简二次根式与能够合并，那么的值为考点同类二次根式分析根据两最简二次根式能合并，得到被开方数相同，然后列元次方程求解即可解答解根据题意得移项合并，得，系数化为，得故选点评本题考查了最简二次根式，利用好最简二次根式的被开方数相同是解题的关键如图......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....分母不变，分子相加这法则的倒用来进行拆分，同时要注意因式分解进行约分，最后结果中的被开方数是两个数相加，两个加数分别是左边根号外的和根号内的根据上述变形过程的规律，即可推广到般表示左边的式子时，注意根号外的和根号内的分子分母之间的关系根号外的和根号内的分子相同，根号内的分子是分母的平方减去解答解验证如下左边右边，故猜想正确证明如下左边右边点评此题是个找规律的题目，主要考查了二次根式的性质观察时，既要注意观察等式的左右两边的联系，还要注意右边必须是种特殊形式分春•天河区期中如图所示，在梯形中，∥动点从点出发沿方向向点以的速度运动，动点从点开始沿着方向向点以的速度运动点分别从点和点同时出发，当其中点到达端点时，另点随之停止运动经过多长时间，四边形是平行四边形经过多长时间，四边形是矩形经过多长时间，当不平行于时......”。