1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....张口四大发明，闭口黄河长城。靠吃祖宗饭有意义吗我看不见得。历史应该铭记，但落日的辉煌说多了就要被人笑话。历史在不停的发展当中，未来如何谁也不敢说。我们活在当代还是说说现在有点实际意义。曾看过篇报道讲美国的贫富悬殊异常严重，其实中国也差不多，有人穷奢极欲就有人在死亡线上挣扎。没有真正的公平，切只是相对。社会的黑暗面不如说是人类的劣根性在作怪。我们活在现实的世界就不祈求柏拉图式的天堂，但我们可以努力让世界变得更美好。那就是合作。国与国之间需要合作，人与人之间同样需要合作。有问题就解决问题，粉饰太平毫无意义。重脸面轻实利要不得，哪国都有自己的问题，总唱赞歌不解决问题。中国的中庸之道由来已久。它有定价值，但害处也不少，最明显的表现就是事不关己高高挂起，没人愿当出头鸟，总希望别人来说。今年的两会有何成果在此不做探讨，只是些代表不涉及敏感问题，竟扯什么男人节女人节让人捧腹。有问题就解决......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。综上所述，作为世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。最后，我想说，学校开设的形势与政策课非常必要。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质开着国家实力的不断变化，英国开始有自己的声音。同样，二战结束后，日本也要处处看美国脸色，但现在日本领导人开始逐渐摆脱美国的控制。当然，能否真正摆脱是另回事，这个问题之后再说。现在的世界哥是老美，无须质疑。中国以后能否取而代之，不好讲。我认为希望不大，因为国情不同，美国从建国到现在与中国比，太年轻了。也正因为此，负担轻，有能力，有魄力改革。如今各国都有很严重的社会问题，这点不容质疑。贫富悬殊暴力等等系列问题摆在眼前。中国负担太重，而且几千年的封建思想不容易改变，我们总在宣扬传统文化......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接为当代青年大学生，有理想有抱负，更要珍惜大好时光学习，奋斗。国家的路需要我们走出来，自己的人生之路更需要步步踩出来。形势与政策学习心得三到现在为止，我们学习形势与政策这门课程已经有几个星期了，我们从没接触这门课程到学习了这门课程之间的思想转变真的是天壤之别。在我们没有学习形势与政策这门课程之前，我们根本不了解这门课程是学什么的，学这门课程是干什么的，有什么意义，觉得这门课程与那些毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想没什么区别，上课的老师授课的时候肯定像上这些课程样的枯燥无味，可是，到我们上完了第天的两节课之后，才发觉，原来我们的所想的所担心的所忧虑的都是的，形势与政策并非像我们所想的那样枯燥无味也并非像我们说说的那样没什么用没意义，相反的，形势与政策直接与我们现在和未来挂钩......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....下面是我们组集体讨论出来的学习形势与政策的意义与体会形势与政策这门课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。同时，我们认识到，形势与政策左右我们的发展，包括了总结过去经验指导我们的现在和未来，对我们的发展和生存具有重要意义。历史有识时务者为俊杰，今应为适时务者为俊杰。社会历史的大发展已决定了个人发展的的力量保护绝大多数人的利益而不是损害他们的利益，是中国未来持续崛起的政治保证。总之，我们要找到种不仅与人类般文明而且还与中国特殊的社会主义政治文明相适应的政治体制和社会管理制度......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是因为自卑，对自己的严重不自信。要面子是传统，别人不会理解面子对中国人的意义，但有人会利用这点占我们的便宜，吃亏了还得表现的很高兴。想必也只有我们愿意干了。中国有实力有能力左右世界，这是事实。只要我们能静下心来件件解决问题，未来切都有可能。所谓外交无非是各国在世界范围内追求国家权利的最大化，即国家利益。国际关系格局的演化是各国外交不断博弈的过程。这切都是以国家实力为基础的。中国不能乐观，但也无须悲观。我认为，台湾会统，只是时间问题。但很可能是有代价的从美国取得。当放手台湾对美国有利时，台湾就是中国的了。那时，日本会是另大制约中国的因素。同时朝鲜很可能成为个新的威胁。我个人直认为中国真正的劲敌是日本。大和民族有其自身优势，我们贯不把日本放在眼里，曾看过本书讲述大和民族精神。不管是樱花还是武士道都不可小觑。个国家是否真正强大，民族精神很重要。日本几次能从瓦砾中迅速崛起......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值和深远的历史意义。综上所述，作为世纪的大学生，我们更应该把握住自己，根据如今的形势与政策，努力学好自己的专业知识，发展自己，力求把自己培养成个有知识有才能有人品的优秀人才，为未来的祖国社会家庭作出应有的贡献。最后，得到的总结是学校开设的形势与政策课非常必要而且非常有意义。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质开阔胸怀视野增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我们在思想上迈进了大步。思想进步了，才能够把握住现在的形势，力求做到更高的人生目标。决的问题，以后或许会有办法，但回避绝对不行。有人讲今天的中国还是小家子气......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....直接的间接的积极因素，全部调动起来，把中国建设成为个强大的社会主义国家。关注世界。当今世界飞速发展，两耳不闻窗外事，心只读圣贤书的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。其次，青年是推动社会和历史前进的支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。再者，当今国内外形势风云变幻，进入世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....打造出诚勤信行的品牌大学生利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。树立个远大理想，做个对祖国对社会对家庭有贡献的成功人士,另外，我们也认识到，我们必须要关注世界。当今世界飞速发展，两耳不闻窗外事，心只读圣贤书的时代过去了。世界不断在更新变化，地球村里的变化也日新月异。生在当代，作为大学生的我们，我们需要的不是静静地呆在教室里做个默默无闻的四角书橱，我们需要的更是抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，授课的叶老师也经常跟我们说，她希望她的学生能够到社会上走走，走的地方越多越远越好，因为她总说个人走得越远，心就会越大。见识多了，才能够把握好自身发展的条件。其次，青年是推动社会和历史前进的支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....日本的学者大量来研究中国文化，中国历史，难道人家真就对你有兴趣吗不是,是在准备,知己知彼百战不殆,这是孙子的教诲，人家应用在国际关系中，我们用在内杠上。中国人在外有人龙，三人虫之说。不管对错，我们都该警醒了,现在不早做防备，当事实发生了再做事后诸葛毫无意义。国际关系就是人的关系。只要国民整体素质上去了，国家在世界舞台上才有发言权。回归到底还是要抓教育，从儿童抓起。我们作大环境最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质......”。