帮帮文库

doc (定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:11 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2023-09-21 13:54

《(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....力求与实际现象相致,使受训人员能够在虚拟现实中得到与实际现场样的训练。其具体步骤如下教员平台和故障显示平台的建立此步工作可分为教员平台和故障显示平台两部分,分别由两台显示器显示。教员平台可以由教员设置故障的类型和地点,并观看学员的操作过程,对学员的操作打分,回放故障发生及保护动作过程。在第二步工作完成后,教员平台还可以通过仿真软件将设置的故障信号输出给实际保护装置。故障显示平台可以显示在运行值班室所反映出的故障信号,及相应的光字牌。计算机仿真与实际保护装置的连接在教员平台中建立大型电力系统电磁暂态仿真计算系统,将教员平台设置的故障信号转换成模拟信号输出给保护装置,并将保护装置的动作情况反映到故障显示平台上。虚拟现场的建立利用台显示器构建出个与实际现场环境基本致的虚拟现场,对应教员平台所设置的故障,在故障地点显示出相应得故障形式,并将该故障所对应的信号报警以及光字牌反映到故障显示平台上......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....虚拟现实技术所具有的主要特点是,沉浸性指计算机操作人员作为人机环境的主导者溶入于虚拟环境中,通过多维方式与计算机所创造的虚拟环境进行交互,能使参与者全身心地沉浸在计算机所生成的三维虚拟环境中,产生身临其境的感觉。交互性是指操作者与虚拟环境中所遇到的各种对象的相互作用的能力,它是人机和谐的关键性因素。交互性包含对象的可操作程度及用户从环境中得到反馈的自然程度虚拟场景中对象依据物理学定律运动的程度等。构想性是通过虚拟现实,从定性和定量综合集成环境中结合,引导人们去深化概念和萌发新意,抒发人们的创造力。目前美国加拿大等国家已经开发了基于虚拟现实技术的电厂变电站仿真培训系统,我国在这方面也取得了定的突破,国内的些大学和电力公司已经开发出了虚拟变电站电厂仿真培训系统,如江西赣东北供电公司的统建立与实际致的虚拟现场,再根据所收集到的各种故障及其所对应的状态信号和现场表现......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....她们用前无古人后无来者的热情,以极为洒脱的形象,投入到自己所认定的爱情之中,爱得纯美,爱得自由,在客观上具有反传应用,计算机应用,,着计算机技术的快速发展,原来的培训学习系统以逐渐不适应数字时代的发展。比如基于物理的培训系统,需要专用设备实现,设备不仅相对复杂,需要相对较大的空间,而且价格昂贵,学习人员不得花费大量的时间和精力到专门的培训部门学习。这在定程度上限制了学习人数和质量因此,近年来虚拟显示技术被逐渐引入到了电力系统计算机仿真教学培训中。意义在电力行业中,由于电是很危险的,每个生产环节中都可能存在安全隐患,并且不是每个生产现场都可以进去的同时电力设备的昂贵,旦发生事故则损失惨重。利用虚拟现实技术虚拟电力培训系统,不仅能节省资金,降低危险,还能使这些环节联系更加密切,使受训员工进入每个部分进行深入了解,往往会学到现实当中无法接触的东西,本课题利用计算机在虚拟现实环境中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....并可以与实际的二次装置相连接,使学员能够在虚拟与现实相结合的环境下,进行所有二次项目的判断查找以及故障处理的训练。二国内外研究现状与存在的主要问题电力系统中仿真的应用有着至关重要的作用和意义,无论实在计算潮流稳定性分析系统规划事故分析,还是对电力系统工作人员的培训等方面,都离不开电力系统仿真,对于电力系统的仿真现在大致可分为三种主要针对电力系统电磁暂态及机电暂态分析的仿真,其主要由些仿真软件来实现,如等,这些软件具有强大的模块分析的功能,用程序模块实现电力系统装置各种可能的功能元件,在仿真时用图形操作将这些功能元件按被试装置的实际结构组成装置的软件框图,根据电力系统的运行结构和参数,对系统各种情况下稳定性及动态特性进行分析研究二为物理操作方面的仿真,这种仿真技术在电力系统中主要分为三大块电站仿真电网仿真和变电站仿真,其主要是由仿真机来实现的。般仿真机主要由三个部分组成仿真计算机接口系统和控制操作盘台......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....也极少涉及人与人之间的设计陷害,更多的是人与人之间的信任帮助。莲香中的莲香便是个温婉善良而又不失仁义侠气的女性形象,她本来与桑生互通款曲,在发现桑生受到鬼魂蛊惑而对自己生有二心时,她不但没有咄咄逼人地质问,反而是殷切地劝告,后来桑生不听劝告,反而认为莲香是嫉妒成性,莲香却不为自己做任何的辩白便急急地为桑生去求医问药,最终赶在桑生的弥留之际挽救了他的性命,这种情义早已超出了妻子对于丈夫的爱护,衍生出了义行的风范。阿绣中的阿绣对于刘子固的无情无义并没有进行打击报复,而是以德报怨,将自己无法得到的爱馈赠给了他人,且当民女阿绣被乱军所俘之时,是她施展神力将其救回,并设法令刘子固与民女阿绣团圆,在她身上反映出的可贵品质,绽放出了无比圣洁的光辉。她们舍弃自我利益而为他人殷切着想,这样的侠风在男子的身上尚且不多见,可知这种精神的可贵之处。蒲松龄在塑造这些女性形象的时候,特别注重发觉主人公之间的情感因素......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但他同时又极为渴望人性之中的温暖与美好,希望能够构建和谐健康温馨美满的人际关系,然而在凡人的社会里,美好的理想是不可能实现的,只好把希望寄托在荒诞的虚构的世界里,所以他只能次又次将自己美好的希望寄托在了笔下众多的女性形象身上。聊斋中的女性们往往重情重义,滴水之恩涌泉相报。小翠中的小翠,本是个狐仙的女儿,因其母曾经遭受天劫,却因元丰父王的护庇得以幸存,于是便应母命而嫁于元丰,虽然元丰本是介痴儿,但是小翠不但没有嫌弃他,反而为了报恩而治愈了元丰的顽疾,并且中悍妇形象的文化透视现代阅读年第期顾生想要求娶她时她却严词拒绝,最后大仇得报时才说明原来她是以这样种极其独特的方式来报答顾家的恩德,侠女可以长期忍受危险和艰苦的生活,却独不能割舍对凡人的点感恩之心,读之不禁使人潸然泪下。她们对于恩情的铭记没齿不忘,相比于人世之中泛滥的利己主义,彰显出了真纯可贵的风范。在封建社会的官场中,人心不古尔虞我诈......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....也可能是启动或停止些设备。这些操作信号经过接口的输入通道进入仿真计算机,仿真计算机按照输入值的变化,根据所编制的程序进行数学模型运算或逻辑判断,把运算和判断结果通过接口输出通道送到控制操作盘台上的显示设备,显示出整个发电机组各参数的创造个实时反映实体对象变化与相互作用的三维图像世界,在视听触等感知行为的逼真体验中,参与者可以直接探索虚拟对象在所处环境中的作用和变化,仿佛置身于个虚拟的世界中与以往的仿真培训系统相比,基于虚拟现实技术的电力系统仿真培训系统具有以下优点充分利用文本图形三维影像三维动画和声音等多媒体表现形式刺激学员的视觉听觉神经,调动学员的积极性和主动性,从而改善了培训效果既可以降低培训系统的硬件投资,又能方便及时地反应电厂变电站等的变化......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在她们的身上我们不但看到了对于爱情的大胆直白,更见证了她们的坚贞不屈百折不挠,看到了她河北经贸大学经济管理学院毕业论文们对于爱情的执着和坚定。此外,由于蒲松龄的审美理想是„尚真‟,故此聊斋中的女性,在追求爱情的过程中往往保持着至真至纯的特性,使她们的爱并不沾染丝尘世的浊垢。娇娜中的娇娜与孔生仅因面之缘而见钟情,但是因为娇娜年纪尚小所以其娘家并未许配,即便如是二人依旧真诚相待,当孔生生病时,娇娜为其施法治病,全力救助,娇娜的爱坚定纯洁,在不计代价的相助中闪烁着纯真的光芒。阿宝中的阿宝对于追求自己的痴书生从玩笑到惊讶再到感动,最终以身相许,并且在整个过程中从未将门第因素考虑在自己的爱情观内,他们之间的爱恋纯洁无暇,至真至朴,在物欲横流的尘世之中,散发出了最为美丽的光芒。这些女性在爱的过程中极尽求真求纯,展现出了她们质朴可爱的风采。蒲松龄通过对这些善良美丽真诚纯洁的女性的描摹......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....在蒲松龄的笔下,„花妖鬼魅‟往往比人更有人情味,比人更有打抱不平的侠义精神,这些女性形象因而成为了重情重义侠风义行的典范,她们的行为也由此具有了独特的审美价值。二负面形象瞿他对自己的评价是才非干宝,雅爱搜神,情类黄州,喜人谈鬼,我们亦可由此明确地得知,从青年时代起,蒲松龄就非常喜爱听人讲述鬼怪故事,热忱于搜集各种各样的妖魅诡谈。除了上述种种,在蒲松龄的其他作品中我们也可以寻觅到他搜新猎奇心态的踪迹,看到他对于谈论狐鬼的强烈兴趣,如在他的诗歌中,我们可以看到途中寂寞姑言鬼,舟上招摇意欲仙这样的诗句,在他的散文作品中,我们可以见到学坡仙拨闷,妄谈故鬼清公上座,杜撰新禅。薄抹清风,细批明月,尤恨古人占我先这样的自叙。这些诗句散文,都见证了蒲松龄对奇诡杂谈的浓厚兴趣。正是在蒲松龄搜罗新奇心态,却仍旧为相如物色了名女子替代自己,之后冯家遭遇变故,相如走投无路......”

下一篇
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
1 页 / 共 11
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
2 页 / 共 11
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
3 页 / 共 11
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
4 页 / 共 11
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
5 页 / 共 11
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
6 页 / 共 11
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
7 页 / 共 11
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
8 页 / 共 11
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
9 页 / 共 11
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
10 页 / 共 11
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
(定稿)全国百强校浙江温州中学2015年自主招生二次模拟试卷英语试题(最终定稿)
11 页 / 共 11
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批