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doc (定稿)贵州省习水县第一中学2015-2016学年高一数学下学期期中试题(喜欢就下吧) ㊣ 精品文档 值得下载

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《(定稿)贵州省习水县第一中学2015-2016学年高一数学下学期期中试题(喜欢就下吧)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....能找出图中规律。能根据找出的规律往下摆。培养学生思维的灵活性。教学重点教学难点教学准备主题挂图格子条三角形条。三角形正方形圆柱正方体若干个。学生每人配套学具。教学过程复习。教师学校买来红黄两种颜色的灯笼布置学校,准备迎接六儿童节。请你想想办法,看怎样排这些灯笼最漂亮。学生可能会把灯笼红的排排,黄的排排。也可能会把红的黄的交错排。教师大家排的都很有创意,现在六儿童节到了,学校也布置好了,同学们在学校里高兴地唱歌跳舞。出示主题图二新授揭示课题。教师这些灯笼小旗小花等等摆的真漂亮,它们可不是随便摆的,是按照定的规律摆的,你们知道什么叫做规律吗今天我们就要把这些规律都找出来板书课题找规律教学例。教师请大家仔细观察这幅图,找找看哪些东西是有规律地排列的,你能把规律找出来吗小组讨论,小组长汇总答案请同学起来告诉全班他们小组找到的规律,随着回答。在黑板上贴出排彩旗排花排灯笼和排人。教师如果现在你是建筑师,让你接下来布置,你会怎样选择呢请学生逐行选择,并说出理由。请不同的小组上台汇报成果,教师贴出不同颜色的格子条强调连续出现次或次以上的才是规律,只出现次的不能说就是规律三巩固练习......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....否则予以同等处罚。二突出重点是采煤专业抓好采煤面平三直二畅通的基本管理,从抓三采入手,严把采煤面班质量验收关,坚持挂线采煤和采用挂网采煤新工艺。掘进专业实行中腰线风筒缆线管路轨道溜子五条线管理,使掘进工作面脏乱差现象得到有效竭制狠抓锚索杆支护施工质量管理,解决了巷道出现大范围漏尖片邦难题提高煤巷掘进机械化程度,溜子或皮带跟迎头掘进,各煤巷头均使用装煤机,极大地降低了工人劳动强度。同时,着力抓好岩巷光面爆破工作和岩巷次性成巷的组织落实工作。通风确领导下,严格执行安全第学生作业或实践教学反思年月日课题整理复习二共课时第课时教学目标提高学生解决问题的能力,学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进步熟练以内的加减法的计算。教学重点教学难点教学准备教学过程整理复习出示课本第页第题。你从图中知道了什么你想怎样解决这个问题说说你的想法。生汇报。出示课本第页第题。你从图中知道了什么你想怎样解决这个问题说说你的想法。生汇报。二巩固练习。练习十九第题。集体讲评。新课标第网练习十九第题......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....好吗二新知出示课本主题图从这幅图中,你能获得哪些数学信息学生汇报,板书。怎样求可以装满几袋呢是不是能全部装完讨论交流。汇报板书每次都减去这就是我们今天学的新课用连减解决问题这道题为什么是用连减的方法来解决呢学生发言。说自己的想法。板书说明什么呢验证做法我想知道这样做对吗,可以怎样验证呢小组讨论。拓展应用课本第页做做。三巩固练习练习十八第题。四课堂小结板书设计学生作业或实践教学反思年月日课题整理和复习共课时第课时教学目标通过对以内加减法算式算法的复习,加深学生对以内加减法的计算熟练程度,提高学生的计算能力教学重点教学难点教学准备教学过程整理复习出示课本第页第题。观察那些算式中的和可以直接相加说明理由。让学生独立进行计算。说说和你是怎么计算的出示课本第页第题。观察那些算式中的和可以直接相减说明理由。让学生独立进行计算。说说和你是怎么计算的出示课本第页第题。说说每道题的计算顺序,先算什么,再算什么。独立进行计算。二巩固练习。练习十九第题。练习十九第题和第题。练习十九第题。练习十九第题独立计算,汇报......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....严格执行巷道贯通的安全技术措施,贯通后及时调整通风系统。共顺利完成面等个工作面接替收尾工程和处巷道安全贯通。认真开展了职业危害防治管理工作,以粉尘防治为重点,规范了职业危害防护设施的安装使用和管理,严格执行作业过程中的各项综合防治措施。在全局的职业危害防治考核评比中,连续三个季度获得全局第名和次第二名。组织矿井接触职业危害人员人参加了职业健康检查和尘肺病诊断,职业健康检查率较提高了个百分点。加强了矿井应急救援管理工作,按规定完善了监测监控系统人员定位系统压风自救系统供水施救系统和通信联络系统等五大系统,紧急避险系统初步完成避难硐室的设计,目前采区永久避难硐室已施工到位。根据新的应急预案框架,重新编制完善了年度事故应急救援预案。今年春节期间进行了反风演习,检验了矿井应急救援的启动能力和组织救灾能力。狠抓了绞车道的安全管理,坚决执行开车不行人,行人不开车的制度,做到了设施不完善不开车,隐患不消除不开车,措施不到位不开车,使管理制度得到了进步落实。强化了火工产品的管理,按照作业规程规定合理用药,规定存放设计同时施工同时投入使用......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....是按照定的规律摆的,你们知道什么叫做规律吗今天我们就要把这些规律都找出来板书课题找规律教学例。教师请大家仔细观察这幅图,找找看哪些东西是有规律地排列的,你能把规律找出来吗小组讨论,小组长汇总答案请同学起来告诉全班他们小组找到的规律,随着回答。在黑板上贴出排彩旗排花排灯笼和排人。教师如果现在你是建筑师,让你接下来布置,你会怎样选择呢请学生逐行选择,并说出理由。请不同的小组上台汇报成果,教师贴出不同颜色的格子条强调连续出现次或次以上的才是规律,只出现次的不能说就是规律三巩固练习。完成做做。学生独立完成,教师给予适当的指导。完成第页第题。学生独立完成,全班核对。板书设计学生作业或实践教学反年月日思课题找规律二共课时第课时教学目标能根据图形排列的规律找出数字排列的规律。能按照规律画出后面若干个图形。教学重点教学难点教学准备小正方体三角形圆片小正方形若干。学生配套的学具。教学过程复习。ΟΟΟΟ◇新课标第网二新授教师复习题中第题同学们都选对了,也说出了它的规律,如果让你们继续往下摆组,你知道应该摆什么吗学生因为组里是个个Ο,所以只要再摆个个Ο就可以了。教学例......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进步熟练以内的加减法的计算。教学重点教学难点教学准备教学过程整理复习出示课本第页第题。你从图中知道了什么你想怎样解决这个问题说说你的想法。生汇报。出示课本第页第题。你从图中知道了什么你想怎样解决这个问题说说你的想法。生汇报。二巩固练习。练习十九第题。集体讲评。新课标第网练习十九第题。三课堂小结板书设计学生作业或实践教学反思年月日课题找规律共课时第课时教学目标培养学生仔细观察的习惯,能找出图中规律。能根据找出的规律往下摆。培养学生思维的灵活性。教学重点教学难点教学准备主题挂图格子条三角形条。三角形正方形圆柱正方体若干个。学生每人配套学具。教学过程复习。教师学校买来红黄两种颜色的灯笼布置学校,准备迎接六儿童节。请你想想办法,看怎样排这些灯笼最漂亮。学生可能会把灯笼红的排排,黄的排排。也可能会把红的黄的交错排。教师大家排的都很有创意,现在六儿童节到了,学校也布置好了,同学们在学校里高兴地唱歌跳舞。出示主题图二新授揭示课题。教师这些灯笼小旗小花等等摆的真漂亮......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....并且全部实现三专供电确保连续抽放突出煤巷头掘进工作面形成两趟抽放管路,进行分源抽放,并保证抽放负压。四是加强瓦斯抽放钻孔的封孔和放水工作。所有预抽钻孔封孔深度不小于,并采用聚胺脂和水泥沙浆封孔,确保封孔不严密不漏气三加强矿井的防火管理。防治煤炭自燃发火坚持逐点监控多措并举防治结合的原则。加强了防火检测定期对井下生产水平密闭,回采工作面落山角空顶空帮通风不良巷道高冒巷被压坏的松散煤体等地点进行了检测和取样化验分析。对些重点密闭新砌密闭采取了补砌密闭喷浆堵漏措施并安排专门人员对重点密闭及采空区的防火工作进行重点监控。加强了对井下废弃巷道采空区冒落孔洞等处安全管理。同时,工作面在收尾后均在天内进行封闭,并及时进行注浆。完善井下移动注浆系统,各采区回采工作面回风巷及重点密闭前均建立了移动注浆站,确保情况异常时能及时注浆。四完成了煤矿安全监控系统的升级改造,确保监控有效。利用国债资金,对我矿现有的安全监控系统进行全面升级改造,改造后各项指标符合规定。严格执行省政府规定的瓦斯断电管理规定。完善了监控系统信息平台,确保了信息传递快捷迅速。是做到了显示终端覆都达到矿定规划要求......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....先算括号里面的。板书教师指出这个括号与前面的填括号的题不同,如是要在括号里填个数,而括号里给出了数和加号,是要先算板书设计学生作业或实践教学反思年月日课题连加共课时第课时教学目标通过创设情境,学生学会获得有用的数学信息,并能正确运用连加来解决问题,知道连加算式的含义和运算顺序,能比较熟练的口算。培养学生观察比较和抽象概括的能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点教学难点教学准备教学过程创设情境,导入新课出示主题图。他们在做什么呢二新知从这幅图中,你能获得哪些数学信息学生汇报,板书。怎样求共折了多少个星星呢讨论汇报板书这就是我们今天学的新课用连加解决问题这道题为什么是用连加的方法来解决呢学生发言。说自己的想法。拓展应用课本第页做做。三巩固练习练习十八第题。四课堂小结板书设计学生作业或实践教学反思年月日课题连减共课时第课时教学目标通过创设情境,学生学会获得有用的数学信息,并能正确运用连减来解决问题。培养学生观察比较和抽象概括的能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点教学难点教学准备教学过程创设情境......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....碗的个数排列有什么规律呢出示第二行图形这行图形有什么特点有什么规律如果接下来摆组应该怎么摆三巩固练习。完成做做。让学生自己填上种最满意的规律,可以让别的同学顺着规律往下面画组。第页第题。板书设计学生作业或实践教学反思年月日课题找规律三共课时第课时教学目标从图形形状过渡到数字间的规律。巩固找规律的方法。教学重点教学难点教学准备小棒花若干个教学过程复习。ΟΟ二新授教师在黑板上带学生摆例题第道题。谁能找出这道题有什么规律你能接着往下摆组吗教师这道题的规律我们在前几堂课都有介果投影图从图上看到了什么同学们拿出圆片,代表五角星,在桌上摆摆。想想怎样算出还剩几个呢如何列算式呢相互之间可以讨论下。引导学生说出不同的解题思路从个里面去掉个,再去掉个,剩下个。把个和个合起来共是个,再从个里面起去掉个,还剩个。样列算式呢板书第种算法先算减,再减。第二种算法计算中要先计算,但这步在后面,这就需要改变运算顺序,因此要在先计算的这步加上个小括号。板书课题小括号师生共同根据小括号的作用,列出两种算法的算式。④引导学生计算。先算,再算。板书结果先算,再算......”

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(定稿)贵州省习水县第一中学2015-2016学年高一数学下学期期中试题(喜欢就下吧)
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