1、的学习成绩。学生进步明显，成绩优异。作为所偏远落后的乡村小学，其校舍简陋，教学资源相当匮乏，尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞，经济落后，几年来也没有分配的大中专教师调入，学校的学生成绩水平不高。李文业老师的到来就如及时雨，在周围群众之中石激起千层浪。他直从事高年级的语文教学，经过调查分析，针对性地进行改革，彻底改变学生贪玩任性的陋习，变得懂事文明好学，成绩进步明显学生感受到成功的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋浓厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩，受到乡中心校的表彰。四教研活动有硕果李文业老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实三个代表重要思想,遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，。
2、遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生起享受成绩进步的喜悦。班风纯正学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。大胆探索新的教学方法与教学手段。李文业老师不仅是学校的教导主任，又是语文学科带头人，直致力于学校的课改研究。他上课时教学方法新颖得当，读说写演唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有用武之地。他课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打无准备之仗。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学。
3、二申报理由政治思想觉悟高师德高尚中获得了领导同行和学生们的热烈欢迎和赞扬，真正意义上做到了语言的吸收而不是单纯的模仿。周老师以自身的良好素质对学生起到了潜移默化的引导作用，他用自己的艺术手段富于英语教学的实践并建立了种高度和谐友好的师生关系，在教学中他以大方得体的举止，彰显智慧的谈吐及谦逊平实的态度，引导学生从深层次挖掘兴趣同时以自己强烈的爱国热情熏染着每位学生把德育渗透到学科教学之中，以自己的言谈举止，感昭着每位学生，真正履行着名人民教师的光荣使命。四努力学习，不断更新教育观念教育观念直接影响教师的教育行为并间接地影响着教师的道德行为，教育观念是教师职业道德的灵魂，新时期要求教师树立新的教育观发展观和学生观。周盛兴老师通过学习研究，不断确立了新的教育观念，坚持以育人为本，注重面向全体学生，注重学生个性发展，我们学校虽然生源质量较薄弱，但他所授班级的学生在他的感。
4、鼓励学生深入实际生活，留心观察，写日记，随时记录令自己感动的人事物，激发起学生写作的欲望，有效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作，积极性大幅提高，并影响带动全校其他班级，组织并发起千村小学作文研究社，利用板报墙报广播等形式展示评析优秀作文，并鼓励学生投稿，参加省市举行的征文大赛。树立学生写作的信心，激发更大的写作热情，提高全校学生的作文水平。李文业老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样,更可贵的是获得这么多荣誉称号后，他仍是如既往踏踏实实任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩,优秀教师事迹材料篇三基本情况杨鹏，生于年，年参加工作，曲阜师范大学中文本科毕业，并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程进修班结业证书，高中语文教师，中共党员，中学高级教师，现担任郯城中教务处副主任兼高年级主任，年来，直从事语文教学并担任班主任工作。
5、人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的致好评。二让人信服的教学成绩年来，无论期中期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩直居校县第名，年年年年高考连续四届所带班级语文成绩平均分优秀率均居全县第，连续四次获得市级优秀教学成绩奖，多次获得县级优秀教学成绩奖。三硕果累累的班主任工作作为班主任，年来我直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造比学赶帮超的良好氛围，全面调控及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到春风化雨，润物无声，创立心灵氧吧班主任工作室，并精心编制心灵氧吧班级小报，以全面提升学生心理素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立。
6、文业老师贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。树立良师益友型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是高高在上的，动辄批评斥责学生，甚至拳脚相向，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种独裁型的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。李文业老师改教师权威的架子，蹲下来与学生谈又上来了并考取了安徽师范大学。另外，周老师在教育教学中尊重学生生理发展和心理发展的基本规律，注重各个学生身心发展的差异性，在教育教学活动中关注尊重学生的感受，经常和同学们起讨论问题。即使在英语教学中，遇到个阅读方面的问题，他总是让学生说出各自的观点，总是鼓励学生去发现问题思考问题解决问题。他经常说学生比我们的思维活跃，让他们努力去思考问题，有时会有意想不到的收获。总而言之，周盛兴。
7、强的时代新人，班级各项工作均出色完成，多次被评为县级优秀班集体文明班级。年中考我班正榜人，居全县第年高考我班本科榜进线人，再夺全县第年高考我班本科榜进线人，在全县名列前茅年高考我班本科榜进线人，再次居全县第，其中重点院校人，马瑞松黄森两名同学均被北京断提升自身的业务水平和教学能力。同时，他能够做到学以致用，积极探索，大胆改革，推动千村小学新课程改革的进程。他作为学校中层领导和骨干教师，方面引导大家学习新课程新理论，另方面举行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。李文业老师在校内经常举行专题讲座座谈会集中培训和集体备课，并鼓励其他老师上公开课评议课，与大家起学习共同进步。李文业老师是学校语文学科的科研带头人，结合语文教学中存在的不足，直致力于作文教学的改革与探索，积极倡导自由习作和自由评改。
8、师把全部身心都投入到教育教学之中，直都以教师职业道德行为规范作为自己的行动指南，爱岗敬业，为人师表，新生教育规律，热爱学生，努力推行素质教育。他正以新世纪的教育理念指导着自己的教育教学实践以科学的教育教学方法不断完善着自己的教育教学过程以积极奉献的精神为我国教育事业的蓬勃发展而不懈奋斗着。优秀教师事迹材料篇二李文业老师由于年轻有冲劲，勤恳认真，教学成绩突出，因此他既是学校的骨干教师，又是学科带头人，直从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评学生的敬爱领导的肯定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。李文业老师品德高尚，言辞举止得体，教学积极认真，成绩突出，无愧于优秀教师的殊荣，其先进事迹主要有思想教育有特色加强自身思想教育和职业道德建设。教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具。
9、的学习成绩。学生进步明显，成绩优异。作为所偏远落后的乡村小学，其校舍简陋，教学资源相当匮乏，尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞，经济落后，几年来也没有分配的大中专教师调入，学校的学生成绩水平不高。李文业老师的到来就如及时雨，在周围群众之中石激起千层浪。他直从事高年级的语文教学，经过调查分析，针对性地进行改革，彻底改变学生贪玩任性的陋习，变得懂事文明好学，成绩进步明显学生感受到成功的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋浓厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩，受到乡中心校的表彰。四教研活动有硕果李文业老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实三个代表重要思想,遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，。
10、高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染熏陶学生。李文业老师深知教师担负培养下代青少年的重任。教师的世界观人生观价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，钻研业务。在同事眼中，他是位脚踏实地的实干家在学生心中，他是位可敬的师长在学生家长眼里，他是位可以信赖，让人放心的好老师。当老师，就要爱学生周老师以自己的实际行为履行着自己朴实的语言。在学年度，周老师在上班途中不幸遇到场车祸，把左腿摔成骨折，医生要求绑着石膏卧床休息三个月，可他坚持拄着拐杖，在家人陪同下上党课，受到县直党委高度赞扬二十天后，他继续拄着拐杖来到了课堂上，这行为感动了同事，感动了学生，也感动了学生家长。有家长说要不是周老师尽职尽责，今年高考，我们孩子的英语也不会取得这么好的成绩，文科班考得好，周老师是大功臣啊,多么朴素的语言，倒出了家长的心声。作班主任就要成为学生的良。
11、二申报理由政治思想觉悟高师德高尚中获得了领导同行和学生们的热烈欢迎和赞扬，真正意义上做到了语言的吸收而不是单纯的模仿。周老师以自身的良好素质对学生起到了潜移默化的引导作用，他用自己的艺术手段富于英语教学的实践并建立了种高度和谐友好的师生关系，在教学中他以大方得体的举止，彰显智慧的谈吐及谦逊平实的态度，引导学生从深层次挖掘兴趣同时以自己强烈的爱国热情熏染着每位学生把德育渗透到学科教学之中，以自己的言谈举止，感昭着每位学生，真正履行着名人民教师的光荣使命。四努力学习，不断更新教育观念教育观念直接影响教师的教育行为并间接地影响着教师的道德行为，教育观念是教师职业道德的灵魂，新时期要求教师树立新的教育观发展观和学生观。周盛兴老师通过学习研究，不断确立了新的教育观念，坚持以育人为本，注重面向全体学生，注重学生个性发展，我们学校虽然生源质量较薄弱，但他所授班级的学生在他的感。
12、培养成个品德高尚的教师。以人为本，抓好学生品德教育。他贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，使学生学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。二求学上进有收获李文业老师最初学历是中师，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学大学课程，年专科毕业，年又进修大学本科文凭。他这种积极上进的学习精神，深受同事的称赞。他目前是千村小学知识丰富，学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师，我们日益感到自己的吃力，对高科技网络信息等几乎是知半解，只有利用业余不断地给自己充电，才能弥补自己知识面的不足。在这方面，李文业同志无疑是目光超前的人，在学术研究方面带了个好头。三严谨治学有成果。
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