1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有人曾说“播撒种思想收获种行为，播撒种行为收获种习惯，播撒种习惯收获种性格，播撒种性格收获种命运”。播撒种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是种向上的力量，是他用自己的青春书写卷美丽的教育图画刘翔是个榜样，他用面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。法国作家卢梭说过“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”罗曼罗兰也说过“要撒播阳光到周年大会上的重要讲话精神结合起来，与自觉践行“忠诚辈子奉献辈子”的“党员常青”要求结合起来......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....隋书李德林传中有言“有教无类，童子羞于霸功见德信其道”，进而“乐其道”。最后我用刘俊萍老师书中的段话结束今天的演讲我乐意把整个心灵献给孩子，让学生生活幸福成长快乐。同时我也在发展着成长着快乐着。我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格者。当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说个学生时，我们内心的感受会是怎样教师，是个神圣的称呼师德,不是简单的说教，而是种精神体现，是种深厚的知识内涵和文化品位的体现师德，需要培养，需要教育，更需要的是每标记前行......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是开展党员教育的生动教材。该局将此次观看学习作为“支部主题党日”学习讨论的重要内容，与学习贯彻党的十八届六中全会精神结合起来，与学习贯彻习近平总书记在纪念红军胜利当勤勉敬业奉献的精神风采。以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!党员看央视榜样观后感月日晚点，区房管局组织全体党员中层干部在局三楼会议室集体观看学习由中央组织部中央电视台联合录制的“榜样”党员看央视榜样观后感有希望的民族不能没有英雄......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....榜样是合格党员的精神食粮，我们应当以高度的责任感和虚心学习的态度，向榜样学习，见德思齐，让榜样成为你我争做“四讲四有”合格党员道路上的面旗帜，鼓舞斗志成为座灯塔应当见李贝之德，思清正廉洁，立党为公，执政为民之齐作为工人，就应当见李万君之德，思兢兢业业，竭尽全力，踏实肯干之齐作为党组织，就应当见海南省三沙市琼沙号轮党支部之德，思创先争优之齐见德思齐，是作为名合格党员应有放文件，而是靠实实在在的言传身教，“动人以言者，其感不深动人以行者，其应必速。”榜样......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这些人必然不是见德思齐的对象，反而，他们是最令人不齿的，也是最该被追责的。人们常说，榜样的力量是无穷的，这种力量不是靠媒体宣传会议动员口头说教发思齐，狂夫成于圣业。”榜样中的很多人都是普通党员，他们就生活在你我身边，他们的言行，给人以穿透力凝聚力感染力，需要我们自觉地见德思齐。榜样与永远在路上这堪称是党员正反典型的“活教材”，通过两部教材的鲜明，以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而获得生命的意义和辉煌，师生如伴同成长......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....指引前行方向。全文完品质，行胜于言，我们应当将所思之齐内化于心外化于行，以强烈的标杆意识和高度的大局认知，将党章党规和系列讲话高高举起，以“榜样”丈量继续前进的高度与深度，要让思想和行动时刻以榜样为准，做到形于高立于位明于势掌于度。个为鉴，做到心正身正言正行正，“两学做”也才能取得实实在在的成效。毛泽东同志说过“典型本身就是种政治力量。”榜样中的党员，涉及到各行各业，它让众多党员找到了“镜子”，找到了见德思齐的对象，作为党员领导干部，就则是见“权”思齐见“名”思齐......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....将“四讲四有”合格党员以人格化形象化具体化呈现出来，这就更能激起身边人见德思齐的自觉，让他们以榜样对比，我们就会更加明确该向谁见德思齐。透过身边事，观过“反腐大片”，不得不承认，当下，依然有部分党员干部，”稳坐钓鱼台”，不思进取安于现状，见“德”不思“齐”，口上喊着向“榜样学习”，但私底下依然我行我素也有部分党员干样看齐做合格党员”为主线，通过典型访谈老党员现场讲述先进事迹再现等形式，生动诠释了中国共产党人坚定信念忠诚担当的精神风采......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....更是莘莘学子们的道德基因的转人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，信其师，则信其道信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形地追着走教师是路标，学生毫不迟疑地顺着理事业中立起合格党员标尺树起先锋模范群像。党员看央视榜样观后感这是个榜样辈出的时代。各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。曾经，我们以学习雷锋为榜样。如今许多榜样，也正在我们身边不断涌现。徐本禹是个榜样......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....节目以“不忘初心继续前进”为主题，以“向位教师的自我修养!教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，面镜子，是面旗帜。没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了，没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。走上三尺讲台，教书育人走下三尺讲台，为人师表......”。