1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....凡生干部的作用。并注意发展学生个性特长，培养课外兴趣。告诫学生光明总会到来。现在抓紧学习，将来国家总需要建设人才。经过于漪和年级组全体老师的共同努力，年级面貌发生根本改变。年，被评为上海市先进集体。其中有两个班，竟然考上了大学，这即使在今天也是罕见的。数年前，上海市曾开展过今天怎样做教师的大讨论，同时举行了我心目中的老师并取得了良好效果。从当时个班级的学生共份抽样问卷结果看，学科加强德育渗透的教学思想性明朗和比较明朗的占。这个传统直保持到现在。同时，她还注重增强学主义祖国站在战略的制高点上，把提高学生的素质提到关系到国家的未来关系到民族的素质战略的高度要站在与基础教育先进国家竞争的制高点上，显示民族的志气和自尊，显示社会主义精神文明的威力。做到三个瞄准，就是瞄准二十世纪的基础教育......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。忠诚党的教育事业，身体力行，始终不渝，以高尚的师德修养精湛的育人艺术和无私奉献的精神，塑造了位忠诚于党的教育事业的光辉的人民教师形象。她的教育理念教育实践教学改革等成为面鲜明的院政府特殊津贴专家。年的教育生涯，无私奉献执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高用之才。当年有位口吃最严重的学生日后成为中外合资公司的外贸代表。很多以后离开学校走上工作岗位并做出成绩的学生，在回忆当年时都不约而同地肯定了于漪老师的寓德育于语文之中的教学方法给他们成人奠定的基础。在繁忙的教学之余，于漪老师还不断总结探索教学实践的经验，发表的兴趣是学习的推动力兴趣感情求知欲等几十篇文章，对活跃语文教学，切实提高语文教学质量都起到很好的指导作用。二了这理念，通过几十年来不懈努力，于漪成为语文教学改革的引领人。成为语文教育改革的典范......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在于老师热情鼓励循循善诱下转变成写作的积极分子原先写字七歪八斜的，写出手漂漂亮亮的书法，以后成为清华大学的高材生甚至初中学生在听了于老师的讲课，深深为于老师的教学魅力所打动，不仅爱上了语文学习，还如痴如醉地写出了上万字的学生文艺节目剧本。有位口吃的学生不仅表述困难，而且语文成绩很差。经过于漪的悉心指导，不仅爱上了语文，而且人，以人为本。于漪认为，教育要培养德智体美全面发展的社会主义事业合格接班人和建设者，学校的切工作都要围绕德育工作来展开，德智体美，以德为先，教师的责任不仅在授业，首先是传道。年的教育实践始终贯穿批评为语文特级教师。自从年复旦大学教育系本科毕业分配到中学任教，她先后荣获上海市中小学优秀校长上海市优秀共产党员上海市优秀教育工作者上海市教育战线先进工作者教育督导先进工作者全国三八红旗手五讲四美为人师表优秀教师全国先进工作者......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....欢迎学习阅读。事迹简介于漪，女，汉族，岁，中共党员，上海市杨浦高级中学名誉校长，特级教师，享受国务院版，这在新中国教育史上，是第位中学教师出版文集。因为她的努力，中国教育发展史宝库中，又多了颗熠熠生辉的明珠。在上海东方电视台为庆贺于漪从教周年所拍摄的专题片中，于漪老师语重心长地说青春是无价宝，教师要对他们千百倍的珍视，千百倍的关心。几十年来，于漪老师牢记党的首都师范大学上海师范大学上海大学等四所大学的兼职教授，她义不容辞地担当起了国家级骨干教师培训的重任，她在华东师大的礼堂里为老师们作今天怎样做教师的讲座，也为老师们传授语文教学的真经她不顾年事已高风尘仆仆地赶到江苏浙江等地讲学，传授现代教师应具备的教育结于漪老师大量心血。如果要问于老师听过多少位青年教师的课，恐怕她没法说清......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....年的教育生涯，无私奉献执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养青年教师，做好传帮带。她的教育理念教育实践教学改革等在全国产生了重大影响，为推动教育教学改革作出了重要贡献。曾获全国先进工作者中国教育年度新闻人物上海市劳动模范等荣誉称号。于漪同志先进事迹材料于漪，年月日出生，年加入中国共产党。年被首明天，使我国的教育事业更加辉煌。全文完理念她还是上海市白玉兰的远程教育网客座教师为云南思茅地区红河地区三峡库区新疆等地老师们讲授她的教育理念教学经验和她对教育的那片赤诚的爱，她走出上海，为全国教育服务。近些年来，她还不断自我发展，自我完善，自我提高。她主编的现代教师自我发展丛书共本已经出版她主编的现代教师学概论已经教育部审定，作为全国教师职后进修的材料。她还撰写了让生命与使命结伴同行的弄潮儿......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教得顶好的是教做人。她要我们做个正直的人，要敢于负责任。这是她立民族教育之根的生动反映。三开拓创新，始终知识的人是无法参加社会主义建设的。她每周坚持带领学生学理论，学历史，坚持讲理想讲信念。发挥学生干部的作用。并注意发展学生个性特长，培养课外兴趣。告诫学生光明总会到来。现在抓教学改革的引领人。成为语文教育改革的典范。在她的教学生涯中开了近节公开课，凡是观摩过于老师上课的学生和同行，无不为她的蕴德育于语文之中的教学艺术所吸引所折服，是种优美的享受。近五十堂公开课被媒体录象传播，已作为教师教学研究和培训的经典。于老师的语文课，充分调动学生的积极性，让学生做学习的主人，积极体现师生互动，使学生得到成功的体验和喜悦。有些原先看到作文命题就会哭鼻子的同学，教师学研究会会长等。历任第七八九届市人大常委，教科文卫委员会委员副主任委员。五十九年的教育生涯......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....对上课教师驾驭课堂的指点是那么清晰独到与深刻，被青年教师誉为活的教育学。在于老师所带教的本校青年教师中，有的已被评上特级教了教文育人的思想，又促进了语文学科从应试教育向素质教育的转变。四呕心沥血培育新秀，生奉献不图名利在于漪老师的心目中，教育是块圣土。她在这块圣土上以青春的奉献演绎着精彩，以生命的投入创造着美丽，为中国教育事业的发展竭尽全力。在长期的教育实践中，于漪老师深刻体会到，学校的质量说到底是教师的达到三个制高点，做到三个瞄准。三个制高点就是要站在时代的制高点上，始终把培养现代的合格公民放在首位，热爱党热爱社会主义祖国站在战略的制高点上，把提高学生的素质提到关系到国家的未来关系到民族的素质八九届市人大常委，教科文卫委员会委员副主任委员。五十九年的教育生涯，五十九年的艰苦探索，于漪没有天停止过对教育的探索，不断从经验与感悟走向理性与科学......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....因此，作为教师必须克服浮躁，登高望远，要用明天建设者的要求，指导今天的教育。勤于学习，开拓进取，努力奋进，始终站在时代的制高点，是她的追更是后天的民族竞争力。于老师深深热爱着我们的祖国，深深的爱着她的事业和她的学生。她教学生学习，更教学生做人，当年的学生，今天的上海市文广集团动。于漪对每个学生都满腔热情。年，她带了全校个最乱的年级，当时，文革尚未结束，受到社会不良影响，全年级个班级，几乎都是乱班，打架偷窃倒卖粮票，心理和行为偏差的现象很多，搅得全校个班级无法上课。年级女老师几乎都哭过，甚至有的学生竟然将男的体育老师的鼻梁骨打断。派出所公安干警几乎天天来。于漪接手后，认为学生都是我们的孩子，相信他们会改变的。因此，浇根，育人要育心。因此教师不仅要传授知识，更要培养信念，使学生成长为建设中国特色社会主义所需的合格建设者和可靠接班人。早在上世纪年代初......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....于老师飞往北京参加了教育部语文课程标准质量，教师队伍的未来希望在青年教师。因此，在学校发展中，她最关心的就是青年教师的成长。为了让青年教师尽快成长，她首创了教师与教师的师徒带教方法，就是组成培养的三级网络师傅带徒弟教研组集体培养组长负责制，有效地促进了青年教师队伍的成长。从上世纪年代开始，于漪老师共带教多名全国各地的青年教师，经她带教的青年教师，个个都成了学校的教学骨干，涌现出了批象程红兵陈军王静波王缨谭轶斌朱震国等知名的教学能手，为核心的语文教育理论，有力推动了语文教育由语言文字型教育到语言思维型教育这划时代转变的实现。面对站在时代的制高点于漪老师是位时代感强有着先进的教育思想前瞻性的教育理念的教育家，在种意义上说，她的教育思想和教育理念直引领着近几十年来上海乃至全国基础教育发展方向。她认为，时代在前进，教育必须与时俱进教育必须具有前瞻性......”。