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《《俄罗斯》说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....也是传统上的欧洲国家掌握俄罗斯的气候和地形的主要特征以及丰富的自然资源。了解俄罗斯具有丰富的煤，铁，石油等资源。是工农业生产发达的经济大国掌握工业区的分布和主要工业部门。了解俄罗斯内河航运，铁路和海上交通的基本状况。掌握和记忆主要的港口和西伯利亚大铁路及重要的城市......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在此基础上进步认识俄罗斯各地气候的差异。利用大洲的界限知识掌握俄罗斯是地跨亚欧两洲的欧洲国家。丰富的自然资源，可结合已经学过的知识。明确俄罗斯煤，铁，石油资源在世界上名列前茅。本章在此将知识进步巩固。对这部分知识的学习不仅是知识的深化和扩展更重要的是读图分析能力和知识迁移能力的培养和提高......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....例如由东向西由西向东，自北向南，自南向北。俄罗斯气候特点，通过读图，纬度位置，海陆位置，地形，洋流等方法分析为什么这样。三课堂练习设计选择题难度适中主要是为了检查学生的基础知识重点难点的理解程度，适用于大部分学生。读图题是对本课知识的利用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....有点难度所以重点讲解。四说教学过程本节课的教学程序是教师引导设置问题归纳总结知识反馈运用。详见教案的新课过程五说板书设计即本课题知识要点见教案主观上学生获得知识提高综合能力。客观上对所学习的知识目了然，便于更好的掌握知识......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....情感目标通过俄罗斯自然资源和人文知识的了解。使学生用辨证的分为二的观念来看待问题。三教学难点的分析和突破重点北亚的位置北亚全部为俄罗斯所占，大部分为中高纬度其决定了俄罗斯主的工业读俄罗斯矿产分布图结合工业区的分布可以使学生理解资源与工业的关系及建立的基础与地区分布和日本的差异......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....了解俄罗斯内河航运，铁路和海上交通的基本状况。掌握和记忆主要的港口和西伯利亚大铁路及重要的城市。能力目标得分分析个国家的地理特征主要从自然条件和经济状况两个方面来分析。综合分析说明欧洲和北亚的气候特征及其成因......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....第二节概括阐明了俄罗斯的自然地理特征和主要人文地理特征，讲述了九个问题它的作用主要是承上。利用已学的经纬度知识阅读出俄罗斯大致的经纬度，利用已学的等高线图上的高度表和五种地形，读出俄罗斯的主要地形。气候的形成原因，主要从纬度位置，海陆位置这两个影响俄罗斯气候的主要因素出发......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....分区地理知识我们前面已讲过，个国家的地理特征主要从自然条件和经济状况两个方面来分析这个能力尚未完全建立。这节课的内容较多应当突出重点，实现深化提高的目标。二学习本章知识应当注意的问题。本章各知识点之间有着密切的因果关系，学习时千万不能割裂开来，要学会分析推理的思维方式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....难点经济发展的地区差异性主要从农业，工业的分布，历史的，人口的分布，交通运输网的疏密来分析得出俄罗斯西部地区经济发达，人口稠密而东部地区经济较西部地区落后，人口稀少。二说教法本科题教学为个课时本节棵总的指导思想是在教师的引导下启发学生思考与回顾已有的地理知识相联系......”。