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《小学高级教师申报述职报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....成绩优秀年通过了计算机网络考核和教师课堂英语句的考核年的月，我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。九四年至今，我直担任班主任工作，同时担任语文思品社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。教育是教师的本职工作，是项艰巨复杂而又讲究细致的工作，教书育人......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年，我参加了教育学院三结合大专班的学习，成绩优良，连续三年获得奖学金，于年顺利毕业之后，我又通过了高考，参加了大学本科的学习，将于年月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不断提高自身的修养。我利用业余时间进行大学本科的学习。我认真上好每节随堂课，并积极参加区校各级的公开课教学实践。课后，及时反思，写好教后随笔，以便今后的不断提高课堂教学的水平。我根据自己确立的课题研究，配合教材，进行课题研究，并认真地做好记录，及时写好体会，和同组的教师互相交流学习，共同进步。我联系自己的工作实践，写好教育心得......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....各位领导，各位老师，你们从中可以看出我近五年来，在教育教学自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的培养指导下，会更加努力工作，献出自己的份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果小学高级教师申报述职报告教师是种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的孩子王，这种感受也越来越深刻。九九四年......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我利用晨会课，思品课对他进行教育良。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作能力而言，是不容乐观的。因此，我就根据这现状，进行了观察讨论感悟优化作文教学的课题研究。通过系列的研究实践，使学生观察有了途径表达有了内容模仿有了范例思维有了方向......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是教师全身心地把知识智慧爱心时间奉献给每位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。俗话说江山易改，本性难移，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。年，我接的个班中有名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自人，但当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....信心十足地登上这三尺讲台时，面对那双双纯真渴望信任的眼睛，种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋甜丝丝的感觉。我爱教师这崇高的职业。要给学生杯水，自己要有桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....从中，学生体会到了成功作文的喜悦，写作的热情越来越高，变得乐于作文，作出好文。当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到在当今社会，要做名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学生的观察能力有了提高，他们的说话写作能力也随之水涨船高。于是，在班内出现了由学生自发创办了文苑，出现了批取材于身边，情趣十足的优秀作文。在研究过程中，实验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班，中等的个班作为对照班。通过实践，试点班的学习成绩跃入全年级第，在五年级毕业考时语文成绩分以上有人，作文部分的得分率最高的也是这个班。另外......”。