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ppt 九年级语文上册 第28课《马说》课件2 冀教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《九年级语文上册 第28课《马说》课件2 冀教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....伯乐与马的故事相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈尾巴下垂着,皮肤也受了伤浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去,伯乐遇见了,就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气,抬起头来长鸣......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....作者韩愈,唐代著名文学家。韩愈的宗族原本出于昌黎,今河南省昌黎县。因昌黎韩氏是旺族,所以后人称他为韩昌黎。本篇取材于古代伯乐相马的寓言,借千里马因无伯乐赏识的不幸遭遇,说明了“欲得士,必须善识士,善养士,善誉士的道理。”表达了对当时社会压抑人才,摧残人才现象的控诉,对昏聩愚蒙的达官贵人的谴责......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....写法灵活,讲究文采,言辞华丽,是篇寓言式杂文,借伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才,表达了强烈的愤慨。“千里马”寓指有才能的人。“伯乐”寓指识才的明君。“说天下无马的人”寓指封建守旧者。韩愈的话表明有贤能的人士只有遇上圣明的君主才能发挥专长。否则,即使才华出众,也不免受辱埋没。作者极言“伯乐”的重要可贵,对人才埋没深为慨叹......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....抨击那些糟蹋“名马”的“食马者”,抒发自己怀才不遇的愤懑之情。这和韩愈本人的遭遇是有紧密联系的。马说千里马与伯乐的关系。千里马被埋没的原因。不是天下没有千里马,而是“不知马”。马,是古代的主要的交通工具,也是古代战场上的特种“兵”。大将无好马怎么打胜仗名将都希望能有自己的宝马良驹,能有自己的千里马。项羽凭借胯下乌骓马手中戟灭了秦朝......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....可以叙事,可以议论,种,这样等等同能能能够“见”通“现”。安怎么策道正确的方法能力材执拿着临面对用鞭子打其难道通“才”,才能文章的标题是“马说”,即“说说马”,说说千里马,那么•文中千里马的悲惨命运是什么看第段•原因又是什么呢看第二段千里马的悲惨遭遇祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。这篇马说大约作于贞元十年至十六年间。这时,韩愈初登仕途,很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他,终未被采纳。后来又相继依附于些节度使幕下,郁郁不得志,再加上当时奸佞当权,政治黑暗,有才能之士不受重视,所以他有“伯乐不常有”之叹。说古代的种议论体裁......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....关羽骑着赤兔马过五关斩六将,这些都是真正的好马,千里马。韩愈字退之,河阳现在河南孟州人,唐代散文家诗人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,与柳宗元同为“古文运动”倡导者,是“唐宋八大家”之首。自谓郡望郡里的显贵家族昌黎,世称韩昌黎,谥号“文”,又称韩文公,官至吏部侍郎,故又称韩吏部。作品都收在昌黎先生集里......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....文中的千里马伯乐说天下无马的人各比喻什么韩愈说“世有伯乐,然后有千里马”的实际含义是什么指出千里马被埋没的原因食马者不知其能千里而食也”第段提出论点世有伯乐,然后有千里马正面论证千里马常有,而伯乐不常有反面论证故虽有名马不以千里称也第二段进步从反面论证第三段痛斥执策者的愚蠢勾画执策者狂妄无知的形象作者厉声反诘执策者......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....才美外见食不饱,力不足,才美不外见不知其能千里而食也无知策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意执策而临之,曰“天下无马。”食马者的愚妄其真不知马也主旨作者对千里马有此命运,是什么样的感情原文有两个字透露了这种感情,请找出来。无限痛惜之情,愤懑不平之情......”

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