1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....情感目标增强学生的团结协作精神培养学生遵守网络道德，争做文明的网络小公民。根据以上的教学目标，我确定了本课的重难点重难点分析本课的教学重点是撰写发送以及接收和阅读邮件，难点是带有附件的电子邮件的收发。可适用多媒体网络教学系统窗口教学功能进行演示，给出及时直观的指导，让学有困难的学生同步跟进，从而突破难点......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我确定了本课的教学目标知识目标让学生通过积极自主探索，初步掌握收发电子邮件以及删除电子邮件的操作方法。培养学生运用电子邮件与他人沟通获取交流信息的能力。能力目标培养学生的实践动手能力......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....相信处在信息时代的人们定离不开它。最后老师还要提两点建议发邮件前最好要经过对方的同意，不要发送些不健康的和不安全的信件。不要随意打开些来历不明的邮件，因为许多计算机病毒是可以通过电子邮件进行传播的。以上的总结是对该节课的点补充和延伸，也是对大纲在教学目标的要求上的种贯彻......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....注意培养学生具有适应信息社会生活的正确信息道德和法律法规观念。五板书设计本课是信息技术课，板书应该充分利用到多媒体中去，因此，我是通过幻灯片进行板书的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....激发学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用。通过演示，在任务驱动下，在老师的巡堂辅导下，使学生学习到相关的信息技术知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力。教学环境连接因特网的相帮助的方法培养学生团结合作的精神以及进步的动手能力。师请大家单击收信按钮，看看所收到的信件有什么特点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....难点是带有附件的电子邮件的收发。可适用多媒体网络教学系统窗口教学功能进行演示，给出及时直观的指导，让学有困难的学生同步跟进，从而突破难点。二说教法教学方法演示法任务驱动法和巡堂辅导法为了比较好的让学生达到预期的目标，根据不同的要求，我分别采用了演示法任务驱动法和巡堂辅导法去帮助学生学习消化和掌握内容......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....本课是在学生已掌握了上网冲浪的基本技巧和学会申请免费电子邮箱了解了电子邮件基础知识的基础上安排的新授课。本课内容丰富，灵活有趣，实用性强，既可培养学生学习兴趣，又可使学生在使用信息技术时学会与他人合作，并能利用网络与他人交流沟通，帮助学生进步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力，培养学生发现问题分析问题和解决问题的能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....此部分的练习，是属于个性化的设计，让学生自由发挥自己的水平，可以上网下载些生日卡片，也可以在网上发贺卡，更好地激发他们的学习兴趣，培养学生的创新精神。三总结师同学们，这节课你们学会了什么总结电子邮箱确实给我们的学习和生活带来了许多的方便，它是目前最迅速，最便捷......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....让打开的学生说说怎样收看带附件的邮件。回信收到邮件开心吗如果你想要回信，只要选中所收到的信件，单击回复按钮就可以给对方回信了。同学们，试试，单击回复按钮，看看发现了什么生答学生给收到的来信进行回复，要简单些，回信的内容要健康，文明。删除信件讲解删信暂时删永久删除。清空强化练习给这个月份过生日的同学发封贺信......”。